一学期以来，我们遵照为学生终身发展奠基的办学思想，以争创“安全、美丽、文明”校园为工作目标，以教师队伍建设为抓手，以现代教育手段为支撑，推行学校管理，不断提高教育教学质量，现总结如下：
一、德育工作
学校始终把德育工作摆在素质教育的首要位置，充分利用本地教育资源，拓宽校内外的教育渠道，抓好文明学校、家长学校和社会实践教育，以创建美丽校园、美丽班级、美丽学生为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。紧紧围绕学校三年发展规划，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。
（一）健全和强化德育领导机构。
建立健全德育管理系统为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、团委、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、德育主任、大队辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，德育主任、大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。
（二）充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。
调动班主任教师加强班级管理的积极性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，提高班主任待遇，评选优秀班主任等措施，大大调动了其工作积极性。
在第四届班主任基本功大赛中，xx老师获得县级特等奖，并达标参加合肥市班主任基本功大赛，杨欢老师获得县级一等奖，张国凤老师获得县级二等奖，张华老师获得县级三等奖；在少先队说课大赛中，吴树芳老师获得县级一等奖，并代表残疾合肥市比赛；崔映红辅导的学生参加少先队风采大赛，获得县级二等奖。
学校坚持每月召开一次班主任培训会，每次会议都精心准备，通过培训会，加强大家相互交流的工作机会，让班主任业务得到进一步提高，管理班级的方式和教育学生的方法明显转变，学生受到了教育，学习得到了提高。
（三）扎实开展德育常规工作。
1.三月份开展文明校园创建活动。围绕规范路队制度，开展了“美丽路队”评比工作，每个年级评选出美丽班级各两名，并颁发了锦旗。四月份各班级围绕“走进新时代 改革开新篇”读书征文、讲故事比赛活动。4月20日，组织了学校小学生讲故事比赛，通过老师精心指导和选手们的精彩表现，在县级比赛中，五（1）班王熙冉、周东平、四（5）班徐子寒获得县一等奖，四（7）班郑兴国获得县级二等奖；其中五（1）班周冬萍代表参加市级比赛，并获得合肥市二等奖成绩。五月份各班级围绕校园文化艺术节，开展了一系列的庆祝活动，庆六一板报；书画、手工、科技、美术作品展表彰一项，共收到来自63个班级的1057余件作品，富含创意的科技作品呈现在艺术节的文化橱窗里；一年级组开展了“做党的好孩子”新队员入队仪式，在鲜艳的队旗下，五百余名新同学光荣的加入了少先队组织，在庄严的《我们是共产主义接班人》的队歌声中，队员们庄重宣誓。六月份，开展“优秀少先队员” “文明班集体”等评比活动学生评优，经过民主评选出，袁文锴等25名队员被评为县级“三好学生”，陈语晗等20名队员被评为县级“优秀学生干部”，张子芸等12名队员被评为县级“优秀少先队员”。 一（4）班（王巧云）、二（1）班（吴勇虎）、三（1）班（陈传霞）、四（5）班 （吴树芳）、五（2）班（孟二勤）、六（2）班（ 杨笑芳）六个班级上报为“县级优秀班集体”。
2.坚持日检查周评比工作。学校一直把值日检查作为学校德育管理的一项重要内容，做到责任到人，分工明确，要求值周领导，教师切实履行好值周职责，对课间纪律、校园卫生、值勤巡查、放学路队和学生到校情况等方面加强检查，发现问题及时处理，促进学生文明行为习惯的养成。
3.每周班务主题，开展各项班级活动，在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。学校与合肥市公安局共同开展“百名水警，千名志愿者”防溺水宣讲进校园等活动，同时学校接受县教体局督察组、县卫生局的的安全专项检查工作，安全工作受到上级肯定。各班级围绕“防溺水”主题教育，开展了系列活动：各班级围绕“珍爱生命 预防溺水”出了班级板报，起到了很好的宣传教育作用；召开防溺水主题教育班会；发放了《防溺水至家长一封信》，并将回执全部收齐，签字、确认；各班级要求观看《合肥市防溺水宣传片》，做到宣传无死角。通过多种形式、多种渠道切实将安全教育覆盖到每一位学生，全面做好防溺水等夏季安全预防工作。
（四）强化落实德育考评工作。
1.以卫生先进、文明班集体的评比为抓手，认真检查，严格考核，从而强化了班级管理，促进了班级进步，为学生的发展创造良好的氛围。
2.加强教师师德的考评，学校通过家长、教师、学生、校委会等民意测评来考核教师，促使我校教师道德修养不断提高。
（五）加强校园文化建设
充分利用学校红领巾广播站对学生进行教育，学生踊跃投稿。 文化宣传板报共达10余期；利用每周一的国旗下演讲等活动，教育陶冶师生的品德修养；周一至周六上午开放图书室，每学期师生借书达6000人次。
（六）组织学生活动，丰富校园生活
1.社团活动喜获硕果，少年宫舞蹈社团推选的《红领巾相约中国梦》代表参加安徽省文艺汇演专场演出；戏曲社团排练的庐剧《包公研学记》参加xx县“童心向党”专场汇演，并获得xx县最佳原创节目奖。
2.在“2018暑假读一本好书”活动中我校学生作品获得市级一等奖的68人次，市级二等奖的102人次，县级一等奖63人次，同时周永霞、刘晓龙、潘兴梅、张国俭、王俊友、浦丽君、王巧云、崔映红、高春年、xx、谢迎春获得了“暑期读一本好书”县级优秀指导老师奖，我校也因此获得了“2018年暑期读一本好书”优秀组织奖；
3.本学期我校还大力推进了戏曲进校园活动的开展。四月份自接到上级的活动开展任务，我校积极组织一批以音乐组老师为主的训练团队，在以李龙梅、陈艳茹、周露老师的组织训练下，学生初步体验了戏曲文化的博大精深，排练的庐剧《十八里相送》，参加了xx县戏曲专场汇报演出活动，受到了与会领导和其他观众的一致好评。
4.少年宫继续发挥“第二兴趣课堂”的作用，开设了戏曲班、经典诵读班、电子琴、硬笔书法、软笔书法、素描、油画、水粉画、少儿舞、民族舞、手工制作、机器人、航模等近20类活动课程，同时提供图书阅览和心理咨询服务。通过各种兴趣班活动，让学生们在课余时间里快乐学习、全面发展、健康成长。
二、教学工作
（一）教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。
1.首先从常规教学抓起。规范教案，定期抽查，并及时反馈，纳入教师成长档案。坚持要求教师对学生作业全批全改，一月一检查一公布。每次考试，实行交叉监考，并坚持邀请学生家长全程监督，严肃考风考纪，促进良好学风的形成。
2.教学为中心、管理是根本。在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，从备课、课堂教学、早操、课间操、作业（检测）的批改、教学成绩、教育效果、课外辅导、发表论文、后进生转化等方面对教师进行全面考核，作为教师评优的依据。通过考核，激励先进，鞭策落后，奖优罚劣，大大地提高了教师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。同时，本学期小学部开展“三点半工程”，得到了老师和家长的一致赞同，一学期下来课程稳步开展，效果明显。
3.开展“推门”听课活动。校长、教务处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮，听课一百多节次。大家对课堂教学中出现的问题与执教者进行讨论。重点落实常态课下如何提高课堂教学质量，把握好课堂四十分钟的有效性，做到面向全体，关注差异，同时对班级中先进的教学设备要充分利用，发挥作用。
（二）教研教改持续开展，促进了教学水平的提升。
1.抓校本，扎实开展校内教研活动。为进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，本学期开展了校内教研活动。老师们积极参加认真备课、潜心磨课，呈现了一节节精彩纷呈、风格各异的示范课。在评课议课中，教师们又在专家的精彩点评与同事们真诚的交流中，得到了新的启发，实现了自我锻炼与提升，活动收效甚好。
2.抓成效，我校教师参加各类教学比赛成果喜人。本学期，县里开展了丰富多彩的教学教研活动。教务处和教研室积极牵头组织，鼓励教师积极报名参加各类活动。同时，成立了校内学科核心小组团队，为参赛选手提供全程帮助。选手们精心准备，核心组成员的热心相助，大家群策群力、集思广益，使我校各位参赛选手都获得了优异的成绩。宣浩老师承担小学体育公开课教研活动获得全县听课人员的好评；宋君老师承担县城教研片课堂教学成果展示观摩活动；杜玲、周露老师在xx县小学音乐优质课获得二等奖；夏玲玲老师参加小学英语优质课获得一等奖；谢迎春老师在小学科学说课比赛中获得县一等奖，并参加市级比赛。
（三）扎实开展六升七衔接工作。
1.开好毕业班教师会、家长会、学生会“三会”。为做好六升七衔接工作，每周召开教师会议，安排布置六升七各项工作。5月10日，配合学校召开了六年级学生家长会。会上传达了近期县教体局召开的规范招生等相关专题会议精神，解读了六升七的相关政策。期间，家长就孩子在校学习和生活的问题，与领导进行了互动交流。会后，家长和各个班主任进行面对面沟通，进一步深入了解学生学习和思想状况等具体情况。同时，安排教师开好各班的学生会，了解学生升学意向、家庭情况，做好疑问解答工作，为学生科学择校提供专业建议。
2.稳定学生思想加强了家校联系，增强了家长对学校的了解与信任，扎实开展教学。六年级下学期，学生面临升学，思想容易波动，学习状态不够稳定。为了圆满完成本学期教学任务，校教务处要求六年级教师做好两手抓：一手抓学生的思想动态，平时多留意、多关心班级的学困生和特殊家庭学生，给予他们更多的帮助与关爱，让他们安心学习，为营造良好的学风，保障六年级学生完成小学阶段学习任务奠定好基础；一手抓学生的学习成效，要求六年级各课任教师，针对特殊学情、特殊时期，调整教学方案与进度，进一步优化教学方法，鼓励教师创新运用教学资源与手段，给学生带来耳目一新学习感受，积极与中学部开展六七衔接工作，提升学生学习兴趣，以平稳顺利过渡六升七阶段学习。
三、安全工作
（一）建立健全安全工作机制。
成立了安全工作领导小组。健全安全各种制度及防范应急预案，居安思危，开展防范措施的演练。建立安全监控台帐，对校园内外安全状况做到心中有数，对隐患的排查与整改及时到位。
（二）明确分工，夯实责任。
明确安全分工，各负其责，做到管理到位。设定岗位专人负责，检查到位。签定安全责任书，发放告家长书，以此夯实了安全管理的责任。
四、存在问题
1.学校发展定位还需要进一步明确，与市内学校相比还有较大差距；主要表现在教育理念、管理理念、课程体系等方面；三点半课后服务工程与少年宫活动还有待进一步整合。
2.学校发展还缺乏动力，教师的积极性还没有全面调动起来；学校制度还不够健全，不配套；一些制度执行不到位，存在有令不止、干多干少，干与不干一样的现象。
3.各部门工作目标任务不明确，工作中还存在相互推诿，主动作为，主动担当的意识有待加强。
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