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九年级化学201*年--201*年化学培优辅差计划

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-29 23:27:23 | 移动端:九年级化学201*年--201*年化学培优辅差计划

九年级化学201*年--201*年化学培优辅差计划

九年级化学培优辅差计划

全面提高九年级学生的化学成绩,在学校的统一安排下,在教研处和教务处的指导下,实现学校的“提升优秀率、及格率”方针政策,让每一位同学都能充分挖掘自身的潜力,取得满意的成绩,制定九年级化学学科培优与辅差工作计划如下:

一、学生情况分析:我校学生的基础差,优生少,学困生多,针对我

们学校的实际,两方面分析学生:1、培优方面:

①脑子聪明,思维灵活的学生在难题方面表现突出;但忽视基础知识,懒于记忆,在简单问题上处理不当造成无谓失分。

②基础相对牢固,学习刻苦努力的学生;但自信不足,处理新类型题时犹豫不决,且思维不够开阔,缺乏想象力、创造力。

2、辅差方面:基础知识薄弱,有畏难情绪,虽有迎头赶上的心愿,但缺乏持之以恒的行动和良好的学法。二、实施方案:1、培优方面:

①课堂上重点关注,从基础知识着手过关,教师亲自检查。②经常和她们进行思想交流,帮助她们树立学习的信心和勇气,能够挑战自我,实现突破。每天多安排一些任务,具体是每周三次,每次完成《同步练习》上1~2道类型题,当面批改,及时修正。③经常和她们进行思想交流,帮助她们树立学习的信心和勇气,能够挑战自我,实现突破从基础知识入手,所做的试题当中出现的问题随时到办公室,或在课前、课间向老师请教。④最终目标:达到优秀2、辅差方面:

①定期做思想交流,大加鼓励,帮助他们树立学习的信心和勇气,并及时发现他们身上的闪光点,大肆表扬,帮助他们增强学习的动力和培养学习的乐趣。

②课堂上重点关注,随时注意学生情绪的变化,及时调整学生心态,帮助他们永褒进取之心。

③结合本学科的特点,结合九年级面临升学的现状,挑选重点题目,逐题过关,逐人过关。

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九年级化学

201*年--201*年化学培优辅差计划

全面提高九年级学生的化学成绩,在学校的统一安排下,在教研

处和教务处的指导下,实现学校的“提升优秀率、及格率”方针政策,让每一位同学都能充分挖掘自身的潜力,取得满意的成绩,特制定201*年--201*年九年级化学学科培优与辅差工作计划如下:一、学生情况分析:我校学生的基础差,优生少,学困生多,针对我

们学校的实际,两方面分析学生:1、培优方面:

①脑子聪明,思维灵活的学生在难题方面表现突出;但忽视基础知识,懒于记忆,在简单问题上处理不当造成无谓失分。

②基础相对牢固,学习刻苦努力的学生;但自信不足,处理新类型题时犹豫不决,且思维不够开阔,缺乏想象力、创造力。

2、辅差方面:基础知识薄弱,有畏难情绪,虽有迎头赶上的心愿,但缺乏持之以恒的行动和良好的学法。二、实施方案:1、培优方面:

①课堂上重点关注,从基础知识着手过关,教师亲自检查。②经常和她们进行思想交流,帮助她们树立学习的信心和勇气,能够挑战自我,实现突破。每天多安排一些任务,具体是每周三次,每次完成《同步练习》上1~2道类型题,当面批改,及时修正。③经常和她们进行思想交流,帮助她们树立学习的信心和勇气,能够挑战自我,实现突破从基础知识入手,所做的试题当中出现的问题随时到办公室,或在课前、课间向老师请教。④最终目标:达到优秀2、辅差方面:

①定期做思想交流,大加鼓励,帮助他们树立学习的信心和勇气,并及时发现他们身上的闪光点,大肆表扬,帮助他们增强学习的动力和培养学习的乐趣。

②课堂上重点关注,随时注意学生情绪的变化,及时调整学生心态,帮助他们永褒进取之心。

③结合本学科的特点,结合九年级面临升学的现状,挑选重点题目,逐题过关,逐人过关。

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