小二班班级工作计划

小二班班级工作计划

小二班班级工作计划

李书平

一、班况分析

1、概况

本班现有幼儿38名，经过半年的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言能力和动手操作能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，协调能力大有提高；在游戏方面，孩子喜欢开展角色扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢用雪花片等进行简单的构建活动，喜欢音乐和数学游戏，且已有一定的规则意识。

2、本班特点及主要表现

优势表现

1）大多幼儿会用普通话交谈，会安静听故事，用简短的语句表达自己的意思。

2）大部分幼儿已基本适应集体生活，对待老师、同伴表现出热情与喜欢。

3）大部分幼儿能控制自己的大小便，有困难会主动要求帮助。

4）对新奇的事物表现出好奇和探索，有初步的探究意识。

5）愿意表现自己，喜欢唱歌、画画等活动。

6）大部分幼儿已学会了调整自己的行为，能遵守一些集体游戏规则。

7）具有很强的运动能力，喜欢参加各种体育活动。

弱势因素分析

1）幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依赖性，遇到困难容易退缩。

2）自我意识的萌芽使幼儿具有很强的个性，容易发生冲突。

3）幼儿的自我保护意识很弱，不会主动休息和喝水等，容易到危险的地方去。

3、个别幼儿情况

1）个别幼儿控制能力较差，经常会离开集体或出现与其他幼儿间的争抢现象。

2）个别幼儿的语言能力相对较差，需要给予必要的引导与帮助。

3）个别幼儿的性格较内向，需要教师多关心、呵护他。

4、家长情况

平时的接触与家访中我们了解到，家长的文化层次普遍很高，不仅在对孩子的教育上舍得投资，而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交给老人、保姆，势必对孩子的了解减少，并出现教育子女中教育观念的偏差。

二、本学期工作的任务目标

1、重点做好保教结合的工作，以一日生活为主线，使幼儿各方面得到发展。

2、帮助幼儿进一步熟悉幼儿园的生活环境，养成一定的常规习惯，培养幼儿愉快的情绪，喜欢上幼儿园。

三、各方面的具体内容要求

（一）对园计划的贯彻

1、按时参加园里的政治、业务学习。

2、按时完成各项计划。

3、努力自学，更新观念，提高教育技能。

（二）家长工作

首先照顾好幼儿的生活让家长放心，通过家长会、校信通等活动，使家长了解幼儿在园的情况，有针对性地向家长提出一些合理建议，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。

（三）班级目标管理

1、入园管理。

1）正确对待部分幼儿的分离焦虑，使幼儿愿意上幼儿园，使家长放心。

2）为幼儿提供符合其需要的物质、精神环境，使幼儿可以得到新的满足，产生对教师的信任。

2、常规管理。

1）根据幼儿年龄特点和发育状况确定目标。

2）将管理目标和班级计划的制定联系起来。

3）保证按照小班常规管理的原则实施计划。

四、本学期将采取的具体措施

1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。在环境布置方面，颜色鲜艳，采用小动物图案，使幼儿喜欢并通过环境布置的简单情节进行“移情”例如：小象吃饭，小老鼠上幼儿园等。班里布置娃娃家，其他玩具的摆放不再分割区域，这样既照顾了幼儿的安全，又使幼儿更便于和小朋友进行交往，同时满足幼儿注意时间短，常更换玩具的需要。

2、建立一定的常规，学习生活自理能力。

在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。

3、开展丰富的户外活动，通过一些安全易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经常感冒、生病。

4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。

5、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。

6、班级的协作

认真观察每个孩子，共同制定措施，采取一致的教育措施，有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作用，提高教育工作的效率，加强班级的凝聚力，群策群力做好工作。

扩展阅读：小二班班级工作计划201*

小二班班级工作计划

班长：聂晨杰教养员：冯雨竹保育员：庞凤仪201*年3月

、本班现状分析

1、本班幼儿发展的基本情况

我班现有33名幼儿，其中男孩名，女孩名，经过一学期的小班生活，班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活.现将各方面情况分析如下：

孩子们都非常喜欢游戏，但在游戏过程中往往以自我为中心，不会顾及别人，总是因为玩具争吵，且这种情况非常普遍；在学习方面，大部分幼儿能够集中精力投入到学习中，个别幼儿（巴雨珩、巴子慧、赵浩然等）精力不能专注；常规方面，尤其生活方面的常规幼儿掌握较好，自理能力也有了很大提高，但在做操排队时幼儿不会自己找位置，需要老师的帮忙；幼儿喜欢运动，但随意性较大，比较自由，玩起来容易不遵守规则；部分幼儿能力较强但不够自信，回答问题时扭扭捏捏；复述故事的环节较少，语言表达能力有所欠缺。以上这些都需要在新的学期中加以巩固和强化。2、本班教师基本情况

本班教师对班级工作都很负责任，分工合作，保育员老师能够非常细心地照顾好幼儿生活各方面，并能配合好其他两位老师搞好教育教学工作；两位老师能够根据自己特长及能力方面的不同，找出相应的教授内容，最大限度地让幼儿学习到各方面的知识内容。

二、本学期工作目标（一）保教工作

1、教师坚持贯彻我园的办园宗旨，认真遵循《纲要》精神和原则，积极探

讨新的教育理念，教师之间统一好教育目标和方针，统一教育思想，共同探索教育幼儿的好方法。

2、根据课程中的内容，制作、投放区域活动材料，并努力创新，让幼儿在

密切配合的氛围中发展动手、动脑能力。

3、开展主题活动，从幼儿兴趣入手，预设和生成相结合，整体教学和小组

教育相结合，让教师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。4、每周定期召开班会，班长小结班级近段的工作情况，传达领导召开的会议内容，并结合班级工作进行改进；由每个老师反馈自己在工作中的疑惑或发现的问题，集体提出解决的方法，提高班级教育的凝聚力。

5、组建班委会，定期召开班委会和全体家长会，利用家长资源，共同把班级工作做好。

6、利用儿歌、故事、歌曲、随机教育等形式树立榜样，加强巩固幼儿一日生活常规。

7、做好幼儿的常规培养工作，开展值日生活动，培养幼儿责任感。8、开展丰富的室内外活动，发展幼儿的创造性，室内以根据音乐、节奏自由创编舞蹈动作为主，锻炼、发展幼儿的想象力、创造力及四肢协调能力；室外开展创造性体育活动，让幼儿在体育活动中不仅可以锻炼身体，发展大肌肉，还可以发挥想象力，力争在室内外活动中做出班级特色。

9、为幼儿创设轻松愉快的环境，并能与环境产生互动，在环境中得到发展。（二）家长工作

1、坚持利用接送孩子时间向家长反映幼儿在园表现。

2、请家长配合继续做好培养幼儿自理能力的工作，如：叠被子、系鞋带、洗毛巾、袜子等，培养幼儿爱劳动，愿意做力所能及的事的习惯。3、定期召开家长会、家长委员会，请家长为班级工作出谋划策，起到家长

和幼儿园之间的桥梁作用；通过家长会和半日开放活动，向家长宣传幼儿园的教育工作。

4、坚持记录幼儿小档案，随时记录幼儿在园的表现，通过家长的反馈，进一步了解幼儿在家的表现，及时改变教学方式，达到家园共育的目的，使幼儿健康成长。

5、继续利用家长园地“家园零距离”向家长介绍育儿经验和教育动态。6、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排忧解难，切实做好

幼儿在园的各项保教工作。

7、结合开展的主题教育活动，通过协助孩子收集有关材料，引导家长关注

活动进展，并能主动参与到有关活动中，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。

（三）班级管理工作

1、常规教育是班级管理的先决条件，是幼儿园班级管理的基础，规范的一日常规培养是保教工作的有效保障。

2、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。幼儿的行为充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的能力，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要和长远的影响。老师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。

3、安全卫生工作方面。安全工作是班级管理工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教育教学工作。4、教师与家长形成教育合力，做到家园同步。5、教师互相配合，使班级管理工作顺利进行。三、工作任务与措施。(一)合理安排教育教学活动措施：

1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班组计划。

2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设，促进幼儿认知能力的发展。3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调。

4、教师在活动实施前做好充分的教学准备，根据幼儿能力的强弱安排不同的操作材料。

（二）锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康的发展措施：

1、在组织一日活动中保证幼儿每天两小时的户外活动时间。2、提高幼儿操动作的准确性。

3、注重平时的观察，让幼儿在走、跑、跳、平衡等方面有所发展和提高。（三）加强班级常规管理，形成良好常规措施：

1、根据本班情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制定合理、科学的班级工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。2、运用标记、故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。3、积极配合幼儿园开展的各项工作。（四）做好家长工作，取得家长信任措施：

1、利用接送幼儿的时间与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。

2、每个月更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性、实用性、教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导。

3、认真做好幼儿成长小档案工作，让家长更多地了解幼儿在园情况。（五）培养幼儿对水墨画的兴趣，发展班级特色措施：

1、利用班级环境创设水墨画的氛围。

2、利用走廊中的墙创设水墨画涂鸦墙，让幼儿随时练习。3、区域中投放相应的操作材料，以便幼儿选择。4、将幼儿的水墨画作品进行展示，提高幼儿的自信心。六、分月安排月份3月份工作内容1.召开家长会，与家长交流本学期家园合作的重点。2.稳定幼儿情绪，培养幼儿常规，初步养成良好的卫生和行为习惯。3.制定学期班级教育教学工作计划和个人学期工作计划以及班级特色计划。4.利用多种形式进行节日教育活动：妇女节、植树节。5.根据班级工作目标和幼儿一起进行环境创设。6.学习小班武术操“小哪吒”。7.设计橱窗内容，布置家长园地。8.开展主题活动。9.开展班级学习工作（张雪门教育理论），促进老师的发展。4月份1.继续加强巩固幼儿各项常规的培养，引导幼儿懂得轮流等待，不争抢。2.邀请家长来园，开展家长助教活动。3.纠正武术操的细节部分，使幼儿动作相对准确、有力量。4.完善班内环境、区角和墙饰。5.准备家长半日开放活动。6.通过丰富的活动使幼儿了解五一劳动节。7.开展学习工作（《学前教育》中的文章），促进教师发展。5月份1、更换新的主题活动。2、为庆祝六一儿童节做准备。3、对幼儿水墨画发展水平做简单小结，进而提高幼儿的能力。4、继续保持和加强培养幼儿各项常规。5、开展班级学习工作，促进教师发展。6月份1.开展水墨画特色展示活动。2.丰富环境，迎接期末环境检查。3.开展班级学习工作，促进教师发展。4.做好各项班级总结工作。5.配合园内完成本学期各项工作。

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