教学经验交流材料1
小学教学经验交流材料
时间如梭，转眼一个学期的教育教学工作已经结束。这一学期我主要承担一年级的教学任务。面对性格各异的学生，我在学习中教，在教中学习，向老经验教师学习有效的教育经验，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。回顾本学期的工作，我思绪万千、感慨多多，以下是我在教育教学工作中的一些肤浅的看法：一、研读教材
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。二、激发兴趣
学习兴趣是学习动机中最活跃、最为现实的心理因素，我们如能点燃起学生心中这把学习动机之火。就能使学生主动学习，从而智力得以开发。能力得到培养。本学期我利用钟面实物教具，让更多的学生感受到时间的匆匆流逝。在一些数学活动中引导学生自己动手制作观察物体所需的小正方体模型，注重让更多的学生参与到观察物体的实践中来。把学生领到操场上进行数学课教学，让学生感受到生活中有数学，数学来源于生活等等。为学生提供了主动参与合作交流的平台。调动学生学习积极性引导更多的学生全方位全过程的参与到数学课的学习活动中来，以逐步形成学生的数学知识和技能为出发点，以形成学生基本的数学思想和方法为精髓。三、加强练习与巩固
所学知识要想牢固掌握，光靠一节课的努力是远远不够的，需要课后的联系与巩固才能检验出来。我在练习巩固时注重个别辅导，寻找特定群体的薄弱环节，有针对性的开展练习。布置的作业不求多、杂，而力求精、细，要求学生能按质按量的完成，对于没有很好掌握的同学及时辅导，找出不足与疏漏，及时补救。注意布置分层作业，针对不同的学生布置难易不同的作业。为了提高学生的计算速度，我给学生收集了一些口算训练的题目，要求学生每天读上一遍，只读不写，直到他们能够把那些口算题目算得跟大人们一样快了，就不用再读了。
四、课后辅导、分层教学
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。
五、个别辅导，及时转化学困生
在平时的教育教学中，要坚持以表扬鼓励为主的正面教育，对于学困生做到多关心、不歧视、不放弃。让他们感觉到来自老师以及班级体的关爱。认真研究造成其学习的困难的根本原因，坚持对症下药。利用课余时间进行个别辅导，开展学生间、小组间的互助互学活动，逐步让一部分学困生随着年龄的增长、理解力的增强逐渐进步。充分发挥家庭教育的作用，让家长成为学生时时刻刻不变迁的小老师，竭力为孩子们营造良好的学习氛围以争取更大进步。
总之，本学期的数学教育教学工作还有不够完善之处，教学经验还很不足，需要不断向同行们请教学习。对于自己，我还需不断丰富自我，努力提高自我综合素质，将我所学渗透课堂教学，为学生造福，让孩子们成为真正的受益者，这也是我们每一个教育工作者义不容辞的责任。
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教书育人、敬业奉献，做人民满意的教师
尊敬的各位领导、各位老师，大家下午好！
金秋送爽，丹桂飘香，在这硕果满仓的金秋时节，我们迎来了全学区教育大会的召开。我叫郭树娇，现在是新庄小学教师。
我从黄河之滨的景泰老家来到素有“陇东粮仓”美称的什字塬任教，转眼间已过去了一个学年。在这一年中，承蒙各位领导和同仁的关心爱护，我的专业水平和工作能力都得到了显著的提高，在教育教学工作中取得了一定的成绩。上学期我所任教的四年级数学教学成绩及平时教学工作成绩在学区同级排位中取得了第一名的好成绩，这首先归功于学区领导的培养和支持，归功于学校各位同仁的热心帮助！今天受到学区表彰奖励，并有幸站在台前作为先进教师代表发言，我的心情无比激动和自豪，在此我向长期关心和支持我的各位领导和老师们表示衷心的感谢和诚挚的敬意！
201*年的秋季，我调入什字镇新庄小学任教，被分配担任四年级数学教学工作。刚从外地调来，举目无亲，面对一个新的环境，和一群陌生的孩子，我曾一度陷入迷茫和困惑，是这里热情厚道的老师们和纯朴可爱的孩子们让我安下心来。从此，我一门心思投入到教育教学工作中。由于离家较远，我很少回家，大多数周末都在学校度过，因此我有更充足的时间和精力钻研教材，专心工作，加上自己生性好强，不甘落于人后，对教学工作一丝不苟，对学生要求十分严格，认真备课、上课，批改作业、课外辅导，终于在上学期期末统考中取得了及格率87.8%、优秀率69.6%的好成绩。回顾过去，我思绪万千、感慨颇多，走上工作岗位之初，我就深感自己的知识与能力不足，因此，在完成教学工作的同时，我总是积极参加教育主管部门、人事部门组织的各种继续教育培训活动，每一次的培训学习，我总是仔细聆听各位专家讲解，认真记笔记，积极主动与他们交流，在理论上、理念上得到了很大收益。
成功从来都是汗水浇灌的，在日常教学实践中，我时常告诫自己，时刻不能放松自己，特别是作为一名青年教师，更要高标准严要求，在教学上我认真备课、上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行学习；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通，努力使自己成为同学们信赖的老师和亲密的好朋友。
教书育人，这是我们做教师必须具备的思想理念。正是这种精神支柱，让我骄傲的立足于三尺讲台；挥洒着我辛勤的汗水；正是这种观念，支撑我为教育事业无怨无悔的快乐工作。也让我深深感到，搞教学不只是为了这点工资，也不仅仅是为了我所代的班能考上多么好的名次，而是真正为学生的发展着想。把每个学生当作自己的孩子去辅导，去教育；把工作当作一种社会责任来对待、负其责尽其职。反复抓，抓反复！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我要以这个信念做支撑，始终执著于每个春秋冬夏！
教书育人，也是我努力前进的动力，让我在深夜黄卷青灯钻研教学，而不知疲倦。我们所处的时代是课程改革的时代，为了走在课改的前列，我除了积极参加学区、学校组织的校本培训外，还多方搜集材料，阅读报刊杂志，转变教育观念，了解课改的新动向，掌握《新课标》的基本精神。在教学中，我尽量做到学思并举的治学精神，爱学多思，这已经成为我的一种习惯。改变一点惰性，增加一份努力，我想，只有这样才能教好书育好人。目前的教研教改形势喜人，形势逼人。我们必须兢兢业业的搞教学！我们必须兴趣盎然的搞教研！我们必须孜孜以求的学知识。虽不能做到事事顺心，却可以事事尽心；虽不能事事最好，却可以事事努力；虽不能预知明天，但可以把握今天，只有我们全体教师共同努力，我们的教育教学才能落地生根，繁花似锦！
教好书，育好人，让每一位学生都成才，干好自己的本质工作，这是我的最高奋斗目标。有此目标，我才能不满足于现状，才能向更高的层次攀升。无疑而生疑、生疑而思疑、思疑而破疑、破疑再生疑。这样才会有所提高，有所进步。不断学习，不断实践、不断反思，这已经成为现代教师成长的三部曲。把工作做实在，用理论去实践，向教学要实效！教师课堂上体现的睿智、闪烁的理性、偶发的悟性、迸发的灵性，哪一样都不能与自身的学习分得开。教师的言谈举止所体现的文气、才气、灵气、大气，都彰显着我们教师深深的文化底蕴。现代教师只有两条路子，要么选择勤奋进取，与时俱进；要么选择懒惰消极，被时代淘汰！我们只能选择前者。
巴尔扎克说：“我们的头脑可以在天空中驰骋，但双脚必须踩在大地上”。让我们坚守课改的理想，保持创新的热情，从肤浅走向厚重，从功利走向人文，从狭隘走向广阔，一直走向理想的境地！
回顾四年的教学生涯，我既感到幸运，也觉得惭愧。幸运的是，农村艰苦的环境磨练了我，领导的厚爱、前辈的关心、朋友的帮助、同事们的支持一直伴随着我，只要有付出就一定有收获；惭愧的是，虽然忙忙碌碌，但却不尽人意。细细想来，三尺讲台，已成了我一生的钟爱，平凡的人生，更将催发我去感悟其中的乐趣！
今后我将始终以教书育人为已任，把“育得桃李满天下”当作人生最大的乐趣；继续学习新的教育教学理念，不断充实自己，提高教育教学技能。以这次学区教育工作会议精神为动力，把“感动”变为“行动”，在教学工作中勤于实践，勇于探索，打造优质高效的课堂教学，做一名学生喜欢的、人民满意的教师。让我们在教育改革发展的时代潮流中和学生一同成长；让我们在成就自己的同时也成就什字教育的辉煌！最后祝各位领导、老师工作顺利，身体健康！祝什字教育因我们而辉煌！谢谢！
201*年9月29日
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