201*年度优秀老师先进事迹材料
高大坪中学201*年度考核优秀先进事迹材料
为农村教育事业增光彩
张老师是赵保一中一名优秀的青年教师。1993年8月参加工作至今，一直担任初中物理教学和实验教学工作。201*年9月至今担任班主任工作。在20年的教学生涯中，他始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，模范履行教师职责，团结同志，无私奉献，勇于开拓创新，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著，深受
学生、家长、同事、领导的好评。具体表现如下：
一、认真钻研教材、学习新课程、爱岗敬业、提高教育教学质量。
张老师认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改变教学方法，努力把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来积极探索，改革教学，收到较好的效果。1、新课程标准贯穿了他的思想，走进了课堂，怎样教物理,《物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑作为物理教师要身置其中去迎接这种挑战，是每位教师必须重新思考的问题。因此他不断的学习有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期他在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。2、精心备课全面了解和把握新课程标准、通过学习我体会到新课程标准不同于以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分体现用教材教而不是教教材，课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。3、进行教学改革，探究式教学深入课堂，本学期我深知作为物理教师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，他把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，他们进行了集体备课，紧扣新课程标准，最大限限度的吃透教材，认真撰写学案。积极进行了实验探索问题的实践。3、创新评价，激励促进学生全面发展。怎样提高学生学习成绩，他把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生少批评学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。在学校的评比中多次荣获第一名。
二、当好班主任，积极开展主题班会活动，培育学生德育思想品质。
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张老师当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。
他平等地对待每一位同学，无论学习成绩如何，他一样尊重学生人格权利，无论在任何情况下，从不用刻薄、粗俗的语言打击学生，尤其是体罚和变相体罚学生。他经常与学生交换意见，耐心细致的做好学生思想工作。劳动和活动培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，程兴强都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。他积极组织学生参加学校开展的一切活动，201*.9.荣获九年级先进卫生班级，201*.10荣获九年级先进卫生班级，201*.11荣获班级文化建设一等奖，201*.11荣获九年级先进卫生班级，201*.12荣获政史地知识抢答赛二等奖。
三、积极开展教研活动，组织教师进行教育教学理论、实践学习，提高教师业务水平。
张老师本学期担任理化生教研组组长工作，开学初制定了教研组工作计划，根据计划井然有序开展教研活动，以创新精神促进教研教学工作，切实实施课堂质量工程和落实新课程的改革，积极推进教育教学质量，1、理论学习取得较大提高，组织教师认真学习教务处的工作计划，努力在教育改革的浪潮中不断追求、探索，以提高学生的素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，贯彻学校提出的“崇德、求质、发展、创新”为理念．以提高教学质量为中心，促进学校的可持续发展，从而提高理化生组教师整体素质。以科学发展观为指导，以教学质量管理为中心，以本组教研建设为主线，从理念上做到转变，以一切为了每一个学生的发展为已任，从学校实际出发，从学生特点出发，从课堂教学实效出发，不断实现，理化生各学科教学质量的转变。2、加强教师之间的互相勾通。理化生组所涉及的学科三科，教师的个性独特,但大家干工作都主动积极参与，对学校的各项工能够及时完成，在今后的工作中要高度统一思想，把各自为阵的独特个性集中在一种积极的、上进的主导思想下，通过多次的交流，使大家在思想认识上有了很大的进步和提高，能够正确认识当前的教育所面临的紧迫性。对自己严格要求，以身作则，使他们愿意积极进取，严格要求、开拓创新、团结一致的在教学中尽自己最大的努力，以使我校的物理、化学、生物教育教学工作取得更大程度上的成功。3、努力实践“练习环节”，积极投身于课改工作。一学期来理化生全组成员认真学习新课改的有关资料和理论知识，把新课程改革当作本学期的重要任务来抓。在教研组活动中认真听取各位成员的不同的有借鉴意义的意见和建议，认真讨论新课程改革方案和实施策略，把课堂教学当作新课程改革的主阵地，把课堂教学当作新课程改革的实验田，在教学中不断实践和总结“课堂质量工程”，组织各个成员进行听课、评课、说课活动。从具体的课堂教学中不断寻找实施新课程和课堂质量工程的最佳结合方案。认真学习新课程实施要求的有关理论与知识，提高自身的理论素质，把新课程的有关理念不断用于课堂教学之中。在学习理论知识的同时，加大力度，认真组织本组成员进行听课活动，针对每一个教师的不同情况，通过听课再进行说课、评课，学
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习他们的优点，指出缺点并进行帮助改进，帮助提高教育教学质量。201*.10张老师的《提高物理课堂教学效率的策略》荣获省三等奖。
四、加强与实验教师协作，搞好实验室管理。
参加工作20年来，他一直担任初中物理教学和实验教学工作。执行学校有关物理实验室的工作计划，开学清点洛阳市教育局配发的实验仪器药品及时上柜，教学仪器（药品）总账和中学理、化、生、仪器设备分账目、分年度、分类造册登记完善，做到帐、卡、物（含学校自制教具）相符，仪器编号按国家统一规定填写，仪器、药品标签标贴规范（含柜内外），分柜分层标贴柜外签，柜外签统一贴在仪器柜外左上角，累计数从第一格始填。药品标签上蜡、防腐蚀效果好，仪器、药品等分类规范、整洁，药品有专库（柜）保管。提高仪器设备维护率、维修率和完好率，严格执行仪器设备报废和赔偿制度，及时补充正常耗损和易碎玻璃仪器等，保障实验教学正常开展。遵守各项规章制度，参与、从事实验室的建设和管理工作。熟悉实验。按照教材规定的实验内容，准备和开出实验；协助教师指导学生实验；积极创造条件，开放实验室，为学生提供在课外进行实验的条件；组织开展课外科技活动。掌握实验仪器设备的规格、构造、性能、工作原理。熟悉材料、药品的性能，及时向有关人员介绍新增仪器设备。负责做好仪器设备的验收、保管、使用维修、更新和材料、药品的使用、回收、处理工作。负责实验室、仪器室的物资管理工作，登记好仪器账册，保管好单据、资料。保持实验室整齐清洁，教育学生保持良好实验习惯。开展实验教学研究和教学仪器，改进管理方法，努力提高实验室工作水平。定期保养，每学期结束前普遍作一次防尘、防潮、防锈上油等工作，根据仪器特点，进行定期通电、驱潮、检查浸液、擦洗保养工作。演示实验仪器管理，根据《实验通知单》，将仪器设备点交给教师，教师使用完毕，按单如数交回实验室，经检查、整理、保养后放回原处。学生分组实验仪器管理，根据《实验通知单》准备好实验器材，上课时由教师指导学生检查实验器材，实验完毕，交回实验室或放桌上，经检查后给另一班级使用或整理、保养后放回原处。组织理化生教研组要经常开展实验教学研究。对于实验教学的教学方法、如何设计实验、改进仪器、制作自制教具和运用现代化教学手段等诸多内容进行探讨，不断提高实验教学水平。
20年来，张老师默默地耕耘着，无私地奉献着，力求以身作则，用自己的一言一行影响学生，感染学生。他的努力工作和突出成绩也受到了各方面的好评。
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201*年度教务处工作总结
回顾201*年度教务处工作，在学校领导的关心指导下，教学工作紧紧抓住一个“实”字，以提升教学质量为中心，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，不断强化教学管理，狠抓教师培训，提升教师素质，学校教学工作有了喜人的变化。教师敬业务实，锐意创新的精神得到很大的提高。现将201*年度的工作简要总结如下：
一、扎扎实实，抓好学校教务处的日常常规工作
1、201*年度教务处按照上级要求调整学生作息时间，大胆削减学生在校学习时间，增加学生自习和自主活动时间，严控学生在校学习时间（每天不超过7小时）；监控学生作业总量，对任课教师每天布置的作业量教务处每月进行统计并反馈；同时严格执行焦作市教育局颁布的义务教育课程计划，开齐开足各门课程。
2、教务处每日二次课堂纪律检查，对检查过程中发现的问题进行了及时反馈，并每月在全体教师例会上进行通报。通过一日二巡制度进一步规范了教学秩序，确保各种教学活动有序进行，并对各班的课堂纪律检查结果每月反馈总结；建立了完善的教学常规检查、特殊学生的跟踪等一系列制度；
3、每月进行一次教学常规检查，及时反馈信息。每月对教师教案、听课笔记、作业等教学常规工作进行了检查，201*年度对教师的教案、听课笔记、作业检查了8次，并做好记录、量化积分，使得教学常规检查工作真正落到实处，起到积极的促进作用。
4、加强教研组、备课组管理。201*年度学校进一步完善了《焦作十中教研组长、备课组长职责》，让每位组长明确了教研组、备课组工作职能和工作职责，同时要求每位组长能不断提升自身业务能力，充分发挥组员的积极性和团队协作精神，多次召开教研组长会议，统一思想，统一认识，让教研组的教研活动真正起到对教学质量提升的促进作用。
5、规范教师教学行为。201*年度教务处针对以往“考查科目”课堂上存在的问题，提出了相应的要求。为了进一步规范“考查科目”教师教学行为，特别组织召开了七、八年级“考查科目”教师会议。要求每位教师分析问题存在的原因，确立课程意识、规范意识、质量意识、发展意识。进一步规范了七八年级“考查科目”教师的教学行为。
6、继续深入开展“领导推门听课”活动，唱好课堂教学重头戏。课堂教学是教学常规工作的重头戏，是教学质量的保证，学校行政、骨干教师带头深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平，以此来提高课堂教学的质量。同时201*年度的公开课与以往有所改变，201*年5月中旬开展了市级以上骨干教师校本教研观摩课，201*年10月开始举行七、八年级全体教师全员参加的校本教研展示课。通过这些活动，不仅检阅了我校的集体备课质量，也提高了教师的教育教学水平。
7、严格考试管理，确保考试检查的可信度和权威性。加强教学质量监控，对月考、期中、期末考试的管理进一步加强了规范。与兄弟学校加强联系，分工合作，做好质量分析工作。通过比较，认真研究分析教与学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。规范考务管理，深入细致做好考试前的各项准备工作，要求监考老师认真监考，作好考场情况记录，使每次考试能公正反映出学生的学习情况；
8、丰富第二课堂。201*年3月份组织了九年级百日冲刺誓师大会；201*年3月举行了七、八年级的快速作文竞赛，201*年9月组织参加科学实验创新大赛等活动，促进了学生素质全面发展。9、针对上学期解放区八年级综合素质抽测的考试成绩，在201*年9月召开了201*年届九年级毕业班第一次质量分析会。每位教师都对自己所教学科的平均分、优秀率、及格率都有明确的了解，更看到了与兄弟学校的差距。校长薛宗营和教学校长陈成善都作了分析发言，教务处也就如何提高教学质量作了中心发言，每位教师都领会了校长提出的“正视现实、负重奋进、再创辉煌”的精神。
10、组织召开了九年级家长会。201*年9月和11月、12月，九年级各班都召开了家长会，加强了老师与家长之间的联系，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时也促使家长们能够积极主动地参与到学生的教育管理中来，为提升初三教学质量赢得了家长的支持。
11、密切关注九年级，加强学生管理。201*-201*上学期教务处组织了三次月考并根据考试的成绩分析分层次召开了九年级学生会议，主题为“为你加油！”陈校长给学生分析了学生当前的形势，即将面临的问题，在充分肯定学生取得成绩的同时，也让他们看到差距，更给他们鼓劲加油，在来年的中考中勇夺佳绩。针对某些学生学习目的不明确，学习动力不足，纪律松懈的现象，陈校长鼓励学生要有信心，明确目标不放松，时时告诫自己学会做人，认认真真上好每一堂课；特别强调要遵守纪律。二、教学成绩显著
1、在201*-201*学年上期解放区教研室组织的校本教研展示课中，我校七八年级语文、英语、思品备课组荣获解放区第一名，七、八年级数学备课组荣获解放区第二名，八、九年级物理备课组荣获解放区第三名。
2、201*年6月举行的河南省第六届农村中小学青年教师技能竞赛中，我校教师王莉萍、王淑芳荣获省一等奖，王艳梅荣获省二等奖。3、在201*年度教育局对教学工作的常规检查中，各项指标都有显著提高，档案归类更规范、更合理。
4、作为新教育实验加盟校，我校的培优扶弱（师生共写随笔）和引桥工程受到区教科所的认可，201*年9月，王丽娅老师参加“引桥工程”中学科衔接优质课比赛。
5、201*年我校教师在各级各类上级活动中荣获国家级1人次，省级31人次，市级14人次，区级35人次。
6、201*年在九年级老师的努力下，我校中招再创辉煌，有21名学生过焦作一中分数线，有44名学生过省示范性高中分数线，有53名学生考上省示范性高中。
三、情系学生，用真诚的心去挚爱他的孩子们
从1996年担任班主任到现在，他都深深地体会到，班主任工作的艰辛，对尚未成年处于世界观形成阶段的中学生，应该说班主任对他的影响是非常重要的，学生情感易变化、易感染，因此教师要以高尚的道德情操和良好的师德修养去影响他们、去关爱他们、去感化他们。16年来，他连续担任班主任工作，在工作中，他以“诚信、平等、尊重、爱护”作为班主任工作的基本准则，始终保持着一颗“爱心”用诚实取得学生的信任，利用课余时间和学生谈话，了解学生心理、生活、情感等方方面面得情况，拉近与学生的情感距离，并适时对学生进行引导和教育，真正和学生建立了良师益友的和谐关系，成为学生受欢迎的老师。同时还在下班之余和家长进行面谈或者电话联系，得到了家长的信任和好评。14年来，他深深领悟到：一个孩子如果生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果生活在认可之中，他就学会了自爱；如果生活在承认之中，他就学会了选择一个目标。如果生活在批评之中，他就学会了谴责；如果生活在讽刺之中，他就学会了害羞；如果……，还是让他们不要再这样如果下去，因为，我们只需做的是让孩子生活在爱中，让他知道被爱也学会去爱。爱是教师最美丽的语言，爱是教师最美的行为。用爱去对待孩子，影响孩子，给孩子创造爱的环境，受爱的熏陶，也许我们所呵护的绿叶不是每一片都长成绿荫大树；也许我们所呵护的花瓣不是每一片都芬芳无比；但我们精心呵护着，让每一片绿叶，每一片花瓣都沐浴阳光，共享蓝天。
正是由于他精湛的业务和敢于奉献的精神，也正是由于他对学生博大无私的爱，他每接一届学生，从班规的制定、班歌的选择、日记的批改、班干部的选拔等等，始终如一的和他可爱的学生平等和睦的相处，他所带的班级班风正、学风浓，学生学习兴趣高，成绩优异。每年都被评为学校优秀班集体，201*年中招，他所带毕业班向省示范性高中输送了53名学生，他的班主任工作也得到学校领导和教师的认可和肯定。
201*年1月14日
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