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综合实践教研组工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-26 16:11:02 | 移动端:综合实践教研组工作总结

综合实践教研组工作总结

综合实践教研组工作总结

(201*201*第二学期)

一、指导思想

本学期我校综合实践教研组本着以教师为主体,以问题为动力,以课题为载体,以新的课改理念为导向,继续以深化课堂和教学改革为主题,以全面提高教学质量为目标,以各年级教学为依托,充分发挥教研组,研究、指导、服务的职能,努力提高综合实践课堂教学效率,扎实有效地开展综合实践学科教学研究,开创我校综合实践课程改革新局面。

二、本学年我们教研组重点开展了以下几个方面的工作1、加强理论学习:

我教研组继续集中利用教研活动时间和课余时间,采用自主学习和集体学习的形式认真学习《综合实践实施纲要》《3-6年级研究性学习实施指南》和教育局下发的备课要求,进一步了解如何制定教学工作计划,如何备课、上课、辅导学生等,强化教学过程管理,规范教学流程,保证学校的综合质量迈向新的水平。要求教师认真学习《新课程标准》,解读所任学科,了解教材编排的框架特点,教学目标,重难点,做到吃透课标,吃透课本,在此基础上制定出了切实、准确、务本、求实的教学工作计划。继续认真学习《走进新课程》以及有关的教育教学理论,积极参加校、市级安排的教育教学活动,进一步转变自己的教学观、教育观。了解最新的教育信息和学习他人的先进经验,以便运用于自己的教育教学中。2、挖掘教材的精髓,努力追求课堂教学的新境界。

本学期,我校综合实践教研组利用本校每周二的教研活动,做到:(1)根据学校的要求,每次指定一位中心发言人,选取一节课进行教材分析,研讨,帮助任课教师了解教材编排的框架特点、教材目标、重难点等,提高教研能力。

(2)继续开展了集体备课活动,进一步完善集体备课制度,建设好综合实践学科资源,为教学提供了有效的资源共享。选准备的公开课进行研究、讨论,指定中心发言人,谈教法谈学法,其他教师进行修改补充,努力追求课堂教学的新境界,挖掘教材的精髓,集思广义,进行教研活动,把教材吃透、吃准、吃精。

(3)为了使课堂变成充满生命力的课堂,充满人文关怀的课堂,充满问题探索的课堂,充满综合实践魅力的课堂,充满教学智慧的课堂。强化了个人备课制度,要求做到如下几点:

①、备(课标)与教材。依据(实施指南)搞清知识体系和能力训练序列,结合本年度新下发的《提高课堂效率的具体措施》,深入钻研教材,确定教学重点、难点和教学目标,保证传授的知识正确无误。

②、备学生。要分析学生原有的的认知基础及学生的个体差异,要分析学生学习本科新知识时可能遇到的困难。

③、写教案和准备器材。教案要尽量写详案,过程要清楚。教案的基本项目可包括:活动主题、活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程(可按问题与思考、实践与活动、研究与讨论、收获与总结、拓展与延伸五个基本框架进行)、活动记录与总结、课后反思。同时,根据教学内容,做好课前教学仪器、材料(如:实物、模型、标本、图片、仪器、实验报告表、多媒体课件等)的准备。上课前要熟悉教具、学具及仪器设备的使用方法,要先做好课前试演实验。以保证教学任务的顺利进行。教案要至少提前三天完成。⑤、课堂教学:

a、按照课本上研究步骤的几个基本框架进行教学。

b、课堂上要围绕教学目标开展教学活动,做到思路清晰,结构合理,重点突出,突破难点。对教学过程可能遇到的问题要有预见,有相应的对策。

c、结合教材内容,选择恰当有效的教学手段和教学方法,加强直观教学,认真做好演示实验和分组实验,做到实验操作规范、仪器设备使用正确。注意培养学生的安全意识和良好的实验习惯,及时指导学生整理实验材料和记录。

d、科学合理地运用现代教育技术,充分利用网络资源进行教学。e、在户外进行教学活动时,要根据本校情况提出各项活动要求,特别要强调安全问题。

f、课堂教学要作到理论和实践相结合,加强劳动技能的训练。增强学生的动手能力。讲授知识与劳动实践的时间比例大体为1:2。

3、课下作业教师要根据教学内容的需要,适当布置一些作业,三至六年级每学期的主题性实践活动作业在6个主题左右,每二周至少有一次作业,可以是活动计划或方案的制定,可以是调查记录,也可以是资料收集,可以是活动总结交流,也可以是活动评价。作业不用详细批改,但要留下老师的批阅痕迹(等级和日期等)。几次的作业装订在一起就是一次主题作业,将每次作业进行认真整理装订,妥善保管,以备各级检查。对优秀而典型的作业在班内、校内或网上进行适当的展示、交流。4、强化岗位练兵活动

本年度“岗位练兵”都从第一周开始进行参加学校安排的公开课教学活动,在岗位练兵的过程中全体教师本着从实际出发,因地制宜的原则,在发挥传统的各种教育技术手段在教学中的积极作用的同时,继续把现代教学技术和传统教学手段结合起来,协同互补,使现代教学手段为教学服务。在岗位练兵活动中继续抓了说,讲,评,思等环节,做到了不走过场,力求扎实有效。

5、开展“合作学习方法的研究”等方面的专题研究本年度根据学校教学工作的部署,开展“合作学习方法的研究”的专题研究探索。我们制定了专题研究计划,并围绕计划扎实、有效地开展了此项活动,努力探索“师生合作生生合作”的路子,特别是课下合作调查研究的路子。全面深入地理解和实践“务本、倡简、求实、高效”的综合实践教学,不断提高教师专业发展。6、积极参加各种教研活动

组织教师积极参加教体育局和学校组织的继续教育培训和业务学习,不断提高了教师的教研能力。

总之,本年度通过大家的共同努力,完成了学校下达的各项任务,特别是有效的开展了教研课题,并取得了可喜的成绩,今后我们还要不断进取,取得更大的成绩。

扩展阅读:综合实践活动教研组工作总结

综合实践活动教研组工作总结

本学期,我们以科学发展观为指导,深入贯彻执行《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,打造高效课堂,深化课程改革。在综合实践活动课程中,以实践为核心,以活动为载体,培养学生综合运用知识、发现解决问题的能力,培养学生创新精神和实践能力,推进素质教育。拓宽课堂和学校的空间和途径,将综合实践活动的实施不局限在课堂中进行,而是引导学生向校外延伸、向社区延伸,优化组合学校课程资源和社会课程资源;研究和分析地方和社区的背景和条件,充分挖掘地方自然条件、社会经济文化状况、民族文化传统等方面课程资源,体现课程资源的地方性特色。

具体做法如下:

1、构建“高效、优质、轻负”课堂,切实转变教与学的方式,真正实现课堂教学“轻负担、低消耗;全维度、高质量度”的目标,使学生获得亲身参与研究探索的体验,形成善于质疑,乐于探究,努力求知的积极态度;培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神;使学生进一步了解社会生活和社会环境,增长从事社会活动所需的知识,增强适应现代社会生活的能力。

2、深入进行课程改革,加强教学研究,以课堂为重点,提高教师的教研水平,促进教师队伍素质的提升。不断提高教师的理论水平,加强理论在实际中的作用。利用开学初时间,集体学习课标,领会新课改理念,继续利用地区资源优势凸显本校特色。集体讨论各年级主题设定的可行性,制定主题研究方案。本学期各年级的主要研究课题为:三、四年级:寻找身边的浪费现象纸资源;五、六年级:珍爱生命,安全出行。

3、充分发挥农远工程的作用,提高综合实践课程的教学效益。经常听课、评课,开展校内教研课活动,共同提高进步。任课教师及时认真地记好教学反思,不断累积教学经验,积极撰写教学论文,共同交流,使全体受益。

4、积极参加校外的教研活动,及时地将最新的教学理念上传下达,做到有继承、有突破、有创新。

5、以全体学生全面发展为出发点,定期开展实践探究活动,将综合实践活动与学校各项活动横向联系,初步形成我校研究特色。加强本课程与少先队工作合作,如将少先队“雏鹰小组”活动与综合实践活动中社区服务和社会实践整合,培养学生的社会责任感。6、加强理论学习,主动参加新课标和新教材的学习、培训,自觉读书、上网学习,积极写教学反思,提升专业水平。

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