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读书心得《做一个聪明的教师》读后感

网站:公文素材库 | 时间:2019-08-16 23:16:15 | 移动端:读书心得《做一个聪明的教师》读后感

读书心得《做一个聪明的教师》读后感

  光阴似箭,日月如梭。转眼已经从教十年了,回首这十年的教学生涯中,有经验也有得失,一直在不断的学习中进步。作为一名语文教师和班主任,如何才能更好地教育学生,成为学生前行路上的指明灯呢?这一直是我思考的问题。

  当我研读了《做一个聪明的教师》这本书,读后真有一种相见恨晚之感。这本书从教师的思维方式入手,通过90个案例讨论教师思维方式对教育教学的影响,帮助作为教师的我们“认识自我”。尤其是书中发人深省的语句带给我深深的启示,我也从许多的教学案例中看到了自己的影子,也从中学会了如何做一名优秀的教师。

  “要做一个聪明的老师。”——这是我读后感触最深的一点。这句话看似简单,其实要做到这一点也不容易。联系自身的教育教学,在平时的教育教学中,我常常感到事情很多,有时候付出了时间和耐心去处理学生的问题,但效果却一般。我也经常反思我的工作:为什么我感觉那么累,效果却一般呢? 直到读完这本书后,我明白了处理问题的思维方式和方法是非常重要的,而且要针对不同的情况采取不同的教育方式,要学会做一个聪明的教师。

  《做一个聪明的教师》这本书有这样一个案例带给我深深的启发:集体批评——对任何事情都要采取分析的态度。一个叫平的同学因为老和同学处理不好关系,被老师“请”上讲台接受同学们的集体谈话,最后同学们原谅了他,事态也就平息了。回想自己的教育,也有这样教育学生的情况。在我任教的班里有一个特别调皮,不受控制的学生。我有时也会因为太生气,当着全班的同学说:“我们都不要理他,不要和他做朋友!”现在回想起来,自己当时的教育方式是不对的,即使在调皮的学生也他好的一面,不能够这样全面地否定一个学生,而且这样的教育只会伤害学生,起不到教育的效果。这个学生可能会迫于集体舆论的压力,暂且“改邪归正”,一旦离开集体的监督他又会露出他的“真面目”,没有真正达到教育的效果。这样的教育,并没有走进学生的内心,不是解决问题,而是掩盖问题的教育。这个案例告诉我:教育,千万不要浮在“管理”的表层,不要只抓现行问题。教育必需深入孩子的灵魂。

  在《做一个聪明的教师》这本书中反复强调,爱心是师德的灵魂,没有爱心就没有教育。“爱与责任”是当代教师之灵魂,“师爱”是师德之必备。对此,我非常认同“爱与责任”是当代教师之灵魂,“师爱”是师德之必备。对此,我非常认同。我觉得作为一名班主任,必须关爱每一位学生。教育需要爱心,孩子渴望关爱。我们要以宽广的胸怀,去接纳每一位学生,以一颗慈母般的爱心,滋润着每个孩子的心田。因为爱是一切教育的基础,只有付出真爱,才能感动学生,才能走进学生,才能更好地教育学生,这样我们才能成为一个聪明的教师!

  作为教师的我们真的应该走出思维方式的误区,做一个聪明的教师,做一个轻松、睿智的管理者!这是我读了这本书后最大的收获!聪明人其实就是善于思考的人,他们往往有良好的思维方式,而思维方式对于我们教师太重要了。只有做一个聪明的教师,我们的教育教学才能更轻松,才能更有效,才能更好地成为学生人生道路上的指明灯!

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