12-13学年度家访工作总结
家访工作总结
201*201*学年度
这学年我园开展了教师家访活动。使教师,在思想上充分意识到了解幼儿,了解幼儿的家庭情况对于今后的保教工作、幼儿管理工作的重要意义。访问率达96%。而此前我们做了充分准备,制定了家访计划,针对每一名幼儿的特点,设计好内容,预先通知家长,约定时间。老师们不怕雨天路滑,自始至终没叫一声苦,没说一句怨言,按照园里的部署,认真完成了任务。家访时老师做到了态度和蔼可亲,语言简洁易通,不让家长感到拘束,不随便在幼儿家里吃饭,不收家长的馈赠,做好家访记录。
在家访的过程中,我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望,也感受到他们对老师的尊重与信赖。我们详细地了解了幼儿的兴趣爱好,性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯,并听取了家长对教师的意见、希望,同时,有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现,肯定幼儿的优点,甚至是家长还没有注意到的闪光点,诚恳地指出幼儿缺点,耐心地传授家庭教育的方法,让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任,也是家庭的责任,提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活,更要关心幼儿的情感和品德。
通过家访,我们不仅了解到了平时不了解的情况,与家长进行了情感沟通,达成了共识,更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同,也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任,激发了工作热情;更使我们得到了教育和锻炼。通过家访,不仅弘扬了师德正气,还树立了教师的良好形象。密切了家园配合,深层互动,和谐一致,提高了教育的针对性、目的性和实效性。
在这次家访活动中,我发现多数家长的综合素质还不高,在教育子女时,缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。有的家长还习惯于传统的“棍棒教育”,只要幼儿不听话就打一顿再说。有的家长无法理解幼儿日益增长的“自我”意识,凡事搞包办,助长了子女依赖性、惰性的蔓延。有的家长对幼儿百依百顺,当做小皇帝,在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。这些都需要我们摸清对象,对症下药,特别是与家长保持密切的联系,发现问题,及时解决,真正做到有的放矢。
总之,通过家访我感到,教师与幼儿之间不只是传递与被传递的关系,也是情感、人格的相互作用的过程,人的情感是在认识基础上产生和形成的,培养幼儿健全的人格、高尚的情操,良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的责任。
此次家访活动使我学到了许多,也领会了许多,而一名青年教师只有在不断学习,不断领会中才能迅速成长、成熟起来,因此在今后的日子里,我将一如既往地,抱着极大热情参加家访活动,使自己迅速成长起来,同时我坚信,家访活动是对我园、对教师、对幼儿都有益的活动,领导的积极组织,教师的积极参加,家长的积极配合,今年我们走千家,坚持不懈,以后定能走万家。
扩展阅读：新伙场小学家访工作记录12
家访工作记录
班级家访时间家访内容效果一年级3月10日学生姓名家访形式汪壮壮登门家访这次我到了汪壮壮家，他的学习习惯较差。成绩非常不好。但是这个孩子的身上有很多优点，为人正直善良。待人真诚。热心班级的工作。同学中很有威信。我和他的父母谈了他的优点，同时也说出了他在学习方面存在的问题。同时鼓励他多用功，我和他达成协议，让他遇到不会的问题及时的向各科老师请教，如果下学期的其中考试总分进步三十分我就会送他个小礼物。并邀请他的父母做公正人，督促他。孩子很高兴的答应了。从他真诚的目光里我知道他一定会言而有信的。学习习惯有所好转，成绩也有所提高。家访工作记录
班级家访时间家访内容效果该生课堂纪律有所好转！一年级3月14日学生姓名家访形式刘欢电话家访爱管别人的闲事，自己做的不好，还去管别人。上课时也坐不住，好动。但她很聪明，老师教的东西她都能学会，每个孩子都有自己的长处和短处，也有其自身的闪光点。其爸爸说：“我们的孩子太调皮，在家也是这样，把家里搞的乱七八糟。”家长同意协助老师严格管教，该掉一切坏习惯，灌输纪律观念。家访工作记录
班级家访时间家访内容效果
一年级3月21日学生姓名家访形式黄玉海电话家访该同学经常不完成作业，写字潦草，上课不听讲，喜欢拉帮结派，惹是生非。从家长口中得知，原因可能有几方面。父亲常年出门在外，母亲工作忙照顾不上孩子。孩子随爷爷奶奶一起生活，娇宠过度，养成了很多坏毛病。在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。家长认识到过度溺爱的危害以及培养学生好习惯的重要性。愿意积极配合我们老师对孩子进行教育，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。该生的作业完成情况较好，在学校的态度也好了许多。家访工作记录
班级家访时间家访内容一年级3月30日学生姓名家访形式黄玉江电话家访该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的积极性，但同时缺乏自我约束力。上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同学，要么向同学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全班同学的正常学习，老师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。老师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。纪律有一定程度的好转，希望能保持！效果家访工作记录
班级家访时间家访内容一年级4月6日学生姓名家访形式冯煜博电话家访老师向家长反映情况：该生在校比较听话，也能融入到集体中，本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。老师希望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。可以体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习情况，让孩子感受到态度的重要。效果作业完成情况有所好转，家访工作记录
班级家访时间家访内容二年级4月15日学生姓名家访形式杜荣电话家访老师向家长反映该生在校表现：该生在校非常安静，很懂事，上课专注力比较好，学习态度很认真，书写比以前有进步，但在笔画的间架结构方面还需改进。作文有内容可写，能有自己的想法，但缺少细致的描写。该生比较胆小，上课很少回答问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗一些。效果学生上课回答问题次数明显增多家访工作记录
班级家访时间家访内容效果
二年级4月18日学生姓名家访形式冯小康电话家访近段时间，该生在学习上有所进步，比较明显的是听写和课外作业，书写也比较整洁规范，但还是经常不完成作业。老师提醒过多次，但效果不明显。该生脑子很灵活，希望家长在孩子的学习上多用用心，多督促一下。作业不完成情况减少。家访工作记录
班级家访时间家访内容效果家访后，学生的学习态度明显认真许多。二年级4月29日该生大胆泼辣，热心班级事物，积极参加各类活动并认真准备，但是比较粗心，比如在语文听写和数学计算中常常会出现意想不到的错误，我感觉就是态度问题，希望该生再仔细点，在期末考试中取得优异成绩。学生姓名家访形式高玲电话家访家访工作记录
班级家访时间家访内容效果
三年级5月11日学生姓名家访形式尚应茹登门家访该生是一个非常文静、非常踏实的女孩，学习态度很认真，每次听写、考试都很让老师放心，做事很稳，老师布置的任务都很出色地完成，但该生不擅长表达，上课很少回答问题，在班级工作中缺少一种魄力。希望该生再大胆些，在活动的磨炼中不断成长。上课回答问题次数增多家访工作记录
班级家访时间家访内容效果三年级5月12日该生非常认真，作为数学课代表，从收作业到作业检查到安排早自习都很用心，是老师的得力助手。从该生的家庭作业可以看到家长的细心和关注，但该生的心理素质还有待锻炼。我希望他能多积极参加一些活动，及时调节心理状态。在班级的活动中该生积极了很多学生姓名家访形式张帅面谈家访工作记录
班级家访时间家访内容三年级5月23日该生是一个思维敏捷、表达伶俐的孩子，喜欢看书，善于积累，表现欲望比较强。但同时自我约束力较差，上课张口就说，经常打扰其他学生的学习，而且该生的逆反心理比较明显，做事拖拖拉拉。该生有很大的发展潜力，希望家长与老师积极配合，力求让该生改正不足，做到全面发展。效果
学生姓名家访形式冯翔登门家访课堂纪律有一定程度的好转家访工作记录
班级家访时间家访内容效果四年级5月27日该孩子在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，尤其是语文相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。上课能认真听讲学生姓名家访形式梁海鱼登门家访家访工作记录
班级家访时间家访内容效果
四年级6月3日学生姓名家访形式王家乐电话家访学生在校表现：该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能积极回答问题，能积极主动参加各种活动，在活动中有不俗的表现。但该孩子常有骄傲情绪，平时学习欠踏实，因此学习也不是太稳定学习态度认真了家访工作记录
班级家访时间家访内容效果四年级6月14日该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。但是孩子心思细腻，容易受其他情绪影响，学习也不太稳定。学习最近更加努力学生姓名家访形式冯绿源电话家访家访工作记录
班级家访时间家访内容效果
五年级6月23日学生姓名家访形式冯雅倩电话家访孩子性格活泼、开朗，尊重老师、团结同学。积极参加学校组织的文艺演出活动并取得好成绩。在学习方面，学习态度端正。基础一般，在思维灵活度方面还加大力度，还需加强阅读。家长每天规定孩子读一篇故事，孩子的阅读能力有所提高家访工作记录
班级家访时间家访内容效果完成作业情况较好，自信心增强了。五年级6月29日该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。学生姓名家访形式王莹面谈家访工作记录
班级家访时间家访内容效果
五年级7月4日学生姓名家访形式李龙云面谈该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。上课能主动回答问题了，作业完成情况也较好。家访工作记录
班级家访时间家访内容效果
六年级7月7日学生姓名家访形式刘靖登门家访1、学习大幅度下降。2、学习主动性越来越差，老师的激励和批评对他逐渐失去了作用。在课堂上能主动回答问题了，学习主动性有所提高！
友情提示：本文中关于《12-13学年度家访工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，12-13学年度家访工作总结：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
公文素材库友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.bsmz.net Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有