园林制图实践教学大纲

园林制图实践教学大纲

《园林制图》课程实践教学大纲

一、教学目标

1、训练学生正确掌握制图基本规范的操作技能，巩固和加深学生对园林制图与识图有关理论知识的理解；

2、引导学生正确观察园林实例和园林设计图纸实例，并能进行正确的思考分析及总结创新；

3、培养学生树立严谨的学科学习态度和良好的专业工作作风，提高学生分析问题和解决问题的能力；

4、激发学生的求知欲望，培养学生的创新精神。二、教学内容与要求

实训一制图基本规范训练

（一）实训目的

1、进一步掌握园林制图基本规范。

2、学习园林图纸中字体、图线线型、比例、尺寸的基本画法。（二）实训器材

《园林制图与识图习题集》、绘图纸、绘图工具等。（三）实训内容1、字体练习；2、图线线型练习；

3、比例与尺寸标注练习。

实训二点、线、面的投影（一）实训目的

1、掌握点、线、面的投影规律；

2、学习几何体表面上点、线、面的三面投影的画法。（二）实训器材

《园林制图与识图习题集》、绘图纸、绘图工具等。（三）实训内容

1、几何体表面上点的三面投影的画法；2、几何体表面上线的三面投影的画法；

3、几何体表面上面的三面投影的画法。

实训三几何体的投影（一）实训目的

1、掌握几何体的三面投影规律；

2、学习几何体的三面投影画法。（二）实训器材

《园林制图与识图习题集》、绘图纸、绘图工具等。（三）实训内容

1、基本几何体的三面投影的画法；

2、组合体的三面投影的画法；

实训四投影图的识读（一）实训目的

学习掌握通过三面投影图推断形体的空间形状。（二）实训器材

《园林制图与识图习题集》、绘图纸、绘图工具等。（三）实训内容

1、通过三面投影图推断形体的空间形状；

2、根据两面投影图画出第三面投影图。

实训五正等测轴测图的绘制（一）实训目的

1、进一步掌握轴测图的有关理论知识和基本图形体系构成；2、学习形体正等测轴测图的画法。（二）实训器材

《园林制图与识图习题集》、绘图纸、绘图工具等。（三）实训内容

1、平面几体体的正等测轴测图的画法；

2、曲面几体体的正等测轴测图的画法。

实训六透视图的画法（一）实训目的

1、进一步理解透视图的形成和绘制原理。2、学习掌握形体透视图的基本画法。（二）实训器材

《园林制图与识图习题集》、绘图纸、绘图工具等。（三）实训内容

1、视线法绘制形体透视图；

2、量点法绘制形体透视图。

实训七抄绘园林设计图纸与识图（一）实训目的

1、进一步掌握园林图纸的制图规范；

2、学习园林设计图纸的绘制步骤和方法；

3、学习识读园林设计图纸中所表达的设计构思和内容等。（二）实训器材

《园林制图与识图习题集》或园林设计图纸、绘图纸、绘图工具等。（三）实训内容

1、识读出图林设计图纸所表达的内容；2、分析图纸的图线及园林素材表示规律；

3、依照所绘图样或图纸进行抄绘。

实训八园林景物平、立、剖面图及透视图的绘制（一）实训目的

1、进一步巩固剖面图、断面图及透视图的绘制要求；2、学习园林景物的平、立、剖面图及透视图的绘制方法。（二）实训器材

校园中某一园林建筑或园林小品、绘图纸、绘图工具等。（三）实训内容

1、总平面图及平面图的绘制；2、立面图及剖面图的绘制；3、透视图的绘制。

实训九园林绿地实地参观

（一）实训目的

1、理解园林组成要素在园林实例中的体现形式；2、学习掌握各园林组成要素的图纸表示法。（二）实训器材

城市某公园或某一园林组成要素较完整的园林绿地实例、速写本、绘画钢笔等。（三）实训内容

1、观察园林绿地的构成要素的体现形式；2、用速写方式对典型的园林要素进行绘制和表达；

3、通过练习和讲解掌握园林要素进行图纸表现时应注意的问题。

实训十园林绿地的测绘（一）实训目的

1、进一步掌握园林图纸的绘制要求和制图规范；2、进行园林图纸绘制的综合绘图训练；3、掌握园林图纸上各要素的表现技法。（二）实训器材

校园一园林绿地、皮尺、钢尺、绘图纸、绘图工具等。

（三）实训内容

1、对园林绿地进行实地尺寸丈量；

2、整理所得丈量数据，进行图纸的构图和草图绘制；3、深化草图，上墨线，完成所测绘的绿地的图纸。三、课时分配序号12345678910四、考核方式

依据园林花卉专业技能量化考核标准实施考核。

实验（训）名称制图基本规范训练点、线、面的投影几何体的投影投影图的识读正等测轴测图的绘制透视图的画法抄绘园林设计图纸与识图园林建筑平、立、剖面图及透视图的绘制园林绿地实地参观园林绿地的测绘合计学时分配112112244826共计26学时实训地点教室教室教室教室教室教室教室教室实习基地实习基地

扩展阅读：园林制图实训教学大纲

《园林制图与识图》实训教学大纲

适用专业：园林技术专业实验总学时：32学时

一、实训课程简介（实训课程的特点，发展现状）

《园林制图与识图》是园林专业的主干专业课程之一，强调制图规范性和综合设计能力的培养。通过实践，加深对课堂教学的了解，进一步巩固理论知识，深入理解园林设计的规范性，并能较熟练地掌握多种表现技法进行平面、立面、透视及效果图的处理，进而运用计算机辅助绘图设计，真正掌握城市各类型中小型绿地的规划设计理论与方法。二、实训教学目标及基本要求（1）园林制图工具的使用

熟练掌握制图工具的使用方法。掌握测绘的基本常识。（2）命题创作

通过自由命题式创作初步掌握学生的思维导向；最大限度的拓展学生创意性思维；初步的了解设计的含义；

绘制蕴涵装饰意味的，突出命题内容的平面设计作品。（3）制图文字书写

制图中对文字的书写有着严格的要求与规定，同时文字的书写也直接影响整个图纸的效果；介绍制图文字的同时从一个侧面让学生认识园林制图；制图工具的合理搭配使用；

规范、标准的写出制图文字中的仿宋体、方黑体。（4）植物单体练习

在园林设计中，植物布局处于比较重要的位置，因此植物单体练习对园林制图有着重要的辅助作用；单体练习有助于对植物造型的了解，及对工具的熟练使用；绘制多种不同植物的平面、立面、效果图；（5）园林小景观写生

学习园林的合理布局与设计手法；写生是最好的绘画练习形式；通过写生对透视学进行练习；绘制两张园林景观效果图。（6）“南国花园”设计

了解园林设计的基本内容；

对整体设计有一个基本的认识，全面的练习；绘制一张整体的园林彩色平面图。三、教材及主要参考书

《园林制图与识图》，谷康，东南大学出版社，201*《园林制图》，王浩，东南大学出版社，1999四、考核办法

本实验采用三种方法相结合的考核办法：1、实验报告或作业情况，占实验成绩的30%。2、实验课出席（考勤）占实验成绩的30%。3、学习态度和表现，占实验成绩的40%。

实验项目（一）园林制图工具的使用

1.实验目的

熟练掌握制图工具的使用方法。掌握测绘的基本常识。2.实验要求

每人完成广场（职院广场）测绘平面图一张。图纸幅面（A4）3.实验地点职院国旗广场

实验项目（二）命题创作

1．实验特点：

实验类型：验证类别：专业每组人数：10首开日期：第五学期2．实验目的与要求：

通过自由命题式创作初步掌握学生的思维导向；最大限度的拓展学生创意性思维；初步的了解设计的含义；

绘制蕴涵装饰意味的，突出命题内容的平面设计作品。3．主要仪器设备：序号1主要仪器设备名称画板型号规格1号数量10块4．实验内容提要：

以自己最熟悉的自己的名字为道具进行自由命题创作，围绕名字的字面含义，内在寓意拟定创意主题，以突出创意主题为目的，美观的画面表现为目标，自由创作一幅带有装饰味道的平面设计画。设计的手法、使用的工具等均可自由选择。

5．实验操作要点：

认真思考，确立一个标新立异的独特主题；体会主题含义，勾勒结构合理的创作草图；绘制正图，精细的完成平面形式的设计作品。6．注意事项：

突出名字的书写形式，内在含义；草图的结构完整，构图美观；正图的绘制精细、准确。

实验项目（三）制图文字书写1．实验特点：

实验类型：验证实验类别：专业每组人数：102．实验目的与要求：

制图中对文字的书写有着严格的要求与规定，同时文字的书写也直接影响整个图纸的效果；

介绍制图文字的同时从一个侧面让学生认识园林制图；制图工具的合理搭配使用；

规范、标准的写出制图文字中的仿宋体、方黑体。3．主要仪器设备：序号2主要仪器设备名称画板型号规格1号数量10块4．实验内容提要：

用两种标准的制图字体（仿宋体、方黑体），分别书写“南国花园”四个字，一方面是对字体的练习，另一方面这四个字在后面的设计当中可以直接运用到。初次练习，文字的书写要依据标准书写格式，以墨线双钩的形式完成。

5．实验操作要点：

八个字在图纸上的构图要饱满；根据固定尺寸画好标准的字格；文字的书写要采用针管笔，双钩形式。

6．注意事项：文字比例，字间距比例的准确性；针管笔与直尺的配合。实验项目（四）植物单体练习

1．实验特点

实验类型：设计实验类别：专业每组人数：10人

2．实验目的与要求：在园林设计中，植物布局处于比较重要的位置，因此植物单体练习对园林制图有着重要的辅助作用；单体练习有助于对植物造型的了解，及对工具的熟练使用；绘制多种不同植物的平面、立面、效果图；

3．主要仪器设备：序号1主要仪器设备名称画板型号规格1号数量10块4．实验内容提要：准备一块已经裱好一张制图纸的画板。选择多种（至少20种以上）园林建设中常用的植物，对其种类、造型、使用地点进行划分，寻找其各自的造型特点，进行平面、立面、效果图的练习，并用彩色铅笔或水彩进行上色。

5．实验操作要点：选择有代表性的、结构、常运用的植物；从平面入手研究植物的造型；制图时，一种植物平面、立面、效果图比例要准确，造型要统一。

6．注意事项：画面布局的合理性；植物比例的准确性；色彩搭配的美观性。

实验项目（五）园林小景观写生

1．实验特点：

实验类型：设计实验类别：专业每组人数：102．实验目的与要求：

学习园林的合理布局与设计手法；写生是最好的绘画练习形式；通过写生对透视学进行练习；绘制两张园林景观效果图。3．主要仪器设备：序号3主要仪器设备名称画板型号规格1号数量10块4．实验内容提要：

选择著名的综合式园林（如：闽江小区、红旗小区、太阳岛公园等等），引导学生对园林景观进行写生练习，通过写生将学生的思维从以前的游玩引导到园林分析上来。用钢笔速写、慢写、素描等形式，将所选择的园林景观，以最细致的程度表达与画面之上。

5．实验操作要点：

选择有代表性的、结构美观的一处景观；观察园林的环境、布局、人流走向；

写生是一次性完成的作业要保证下笔、结构、透视的基本准确。

6．注意事项：画面布局的合理性；钢笔绘画时，用笔的果断性；注意安全。

实验项目（六）“南国花园”设计

1．实验特点：

实验类型：设计实验类别：专业每组人数：102．实验目的与要求：了解园林设计的基本内容；

对整体设计有一个基本的认识，全面的练习；绘制一张整体的园林彩色平面图。3．主要仪器设备：序号5主要仪器设备名称画板型号规格1号数量10块4．实验内容提要：

准备一块已经裱好一张制图纸的画板，或一张硫酸纸。将书上的平面图成比例的放大到规定尺寸的图纸上。为了表现自己的设计思维，在园林基本道路不变的情况下，园林景观、植物布局、地面铺装，可进行合理化自由改动。

5．实验操作要点：草图绘制要细致且准确；设计改动后功能、比例要合理；

充分理解创意思路、设计理念以及每一处细小的布局所说明的问题；整个图面整洁、美观。

6．注意事项：整个构图要主次分明，布局合理；绿化部分结构、色彩搭配的协调性。

友情提示：本文中关于《园林制图实践教学大纲》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，园林制图实践教学大纲：该篇文章建议您自主创作。

来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。

《园林制图实践教学大纲》由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
链接地址：http://www.bsmz.net/gongwen/750868.html

• 上一篇：加强自身修养 塑造良好品行
• 下一篇：城市园林绿地规划实训课小结 江苏农林职业技术学院