加强自身修养 塑造良好品行
加强自身修养塑造良好品行
现在，一些人认为道德修养方面的问题是“细节问题”，没有必要在这个问题上小题大做。这种认识是十分错误的、有害的。我们党一直以来非常重视自身修养，加强自身修养是人生的必修课。一个人好的修养不是与生俱来的，而是在日常生活中严格要求自己形成的。作为一名法官或者法院工作的同志，更应该严格自律，加强修养。首先，我们要搞清楚什么是“修养”？修就是学习修练，养就是培育涵养，
修养就是修身养性，就是要修正、调整自己不好的行为，塑造培育良好的品行。具体地说，修养是指人们为人处世的正确态度，以及在各个领域的水平造诣，是一个人综合能力与素质的体现，也是个人魅力的展现。
为什么这么说？因为修养是一种胸怀，一种“心底无私天地宽”的胸怀；是一种胆略，一种“会当水击三千里”的胆略；是一种执着，一种“衣带渐宽终不悔”的执着；是一种坚忍，一种“吾将上下而求索”的坚忍；是一种自信，一种“腹有私书心自华”的自信；是一种心态，一种“淡泊明志、宁静致远”的心态。修养表现在不会迁怒别人，表现在能够包容一切。历史上凡是做大事，成大器者，无不具备良好的修养。因此说，良好的修养是决定人生成败的重要因素，是支配人生的强大动力。作为一名法官、一名法院工作的同志，具备良好的修养是做好一切工作的前提和基础。如果没有良好的修养，我们就不可能定纷止争，不可能处理好案子。
一个有修养的人，往往懂礼貌、守礼节、重礼仪，言谈举止都彬彬有礼，都体现出一种风度。中国曾有“君子不失足于人，不失色于人，不失口于人”的古训，孔子早在两千年前曾经说过“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”，“不学礼，无以立”，孟子也说过“敬人者、人恒敬之，爱人者、人恒爱之”。这些都充分说明“礼”的重要性。知道守礼是君子的表现，而君子则是一个人品行、一个人修养达到极高境界才具备的称谓。因此说，懂礼貌、守礼节、重礼仪是衡量一个人是否有修养的基本标准。
如何加强自身修养，概括起来，可以归纳为“四句话，八个字”自珍、自律、自省、自修。这八个字看起来很简单，但能真正做到却不是件容易的事。首先要自珍，要从自我珍惜、自我珍重做起。如果一个人自暴自弃，还能说是有修养吗？自我珍惜，就是要珍惜现在拥有的一切，要知足。自我珍惜，第一要珍惜我们从事的工作，这份工作可以说是很多人都很羡慕的，社会地位相当高，要到法院当一名法官谈何容易，现在法院招录一个人，需要经历多少次考试，经过多少次筛选，即使是一个合同制岗位，也不知有多少人想来。所以说，我们没有理由不珍惜。第二要珍惜现在的职务或者说位子。我当院长很珍惜，我会尽最大努力把珠山法院各项工作做好；班子成员、中层正副职也应该珍惜，尽可能把工作做好，你要知道，你可能不是最好的，还有不少人能力、水平都超过你，所以你必须珍惜，在其位不谋其事，就是虚度光阴；其他普通干部也要珍惜，尽职尽力做好本职工作，要相信是金子总会发光，不要一天到晚怨天尤人，这个不满意，那个不知足，只要你把能力水平发挥出来，就能干出成绩，组织上就会看到，你的价值就会得到体现，且问心无愧。第三要珍惜现在的工作环境和条件，现在办公环境相当好、条件相当优越，这一切都来之不易，我们没有理由不好好珍惜，没有理由不好好工作。最后，要珍惜我们的薪水待遇。有些人会说，我们跟发达地区相比，工资低多了，但你要知道，在当地各行各业中，我们的工资算是高的，另外发达地区法官的人均办案数也比我们多几倍，他们比我们辛苦很多。所以说我们一定要好好珍惜，要知足。一个不懂得自珍的人就永远不会知足，就不会有正确的人生观、价值观、世界观，就会牢骚满腹，就会无所事事，就会一天到晚说三道四，挑拨是非，所以自珍是加强个人修养非常重要的一个方面。自我珍重，就是要珍重自已的人格、声誉、形象。一个人的人格、声誉、形象非常重要，生活中的点点滴滴都能反映。一个不注重自己的人格、不重视自己的声誉、不注意自己的形象的人，肯定谈不上好修养。作为一名法官，一名法院工作的同志，必须要有高尚的人格，只有具备高尚的人格，才能赢得好的声誉，只有好的声誉，才能有一个好的形象，只有大家形象都好了，法院的形象才会好，司法的权威才能真正树立。
第二要自律，就是要严格要求自己，自我约束，要常怀律己之心。当今社会，各种诱惑太多，特别是我们法官，稍有不慎，就会酿成大错，甚至沦为阶下囚。律己首先要提高觉悟，要经受得住各种利益的考验，要懂得“人赤条条而来，赤条条而去”“大厦千间、夜眠八尺，良田万顷、日食三餐”“儿孙有出息，要钱干什么，儿孙没出息，留钱有何用”“不义之财不可取”这些道理；其次要不存侥幸心理，懂得“天网恢恢，疏而不漏”“要想人不知，除非己莫为”的道理；三要以人为鉴，以古为鉴，懂得凡是利欲熏心的贪婪之人，最终不会有好下场，这样的例子多得很，一旦东窗事发，后悔就晚了。要自律还必须慎独、慎微、慎终。慎独就是在一个人独处时能做到谨慎不苟，经受得住各种考验，这也是修养的一种极高境界。这里有一个慎独的千古佳话，东汉时期，有一个太守叫杨震，他路经下面一个县，夜宿县城，当地的县令得知后就前去拜访求见，为了讨好太守就送上“十金”，太守拒收，县令就说“三更半夜无人知晓”，太守严肃地说：“天知，地知，你知，我知，怎么说没有人知道呢？”因此我们一定要慎独，要时刻检点自己工作和生活的方方面面，不取不义之财，不贪不义之利，不做不洁之事，注意纯洁社交圈，净化生活圈，规矩工作圈，管住活动圈，做到一身正气，一尘不染。慎微就是要谨小慎微，防微杜渐。
古人说“不虑于微，始于大患，不防于小，终亏大德”“千里之堤，溃于蚁穴”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，注意工作和生活中的小节，从小事抓起，从一点一滴做起，谨防积小恶成大恶，谨防因小节失大节。慎终就是要善始善终，我们每个人时刻都要有如履薄冰、如临深渊的警惕。有的人认为自己年龄到杠，职务到期，权力到头，开始想着“有权不用，过期作废”，心里失衡，心态变形。俗话说得好“一日得失看黄昏，一生成败看晚节”，我们每个人无论何时何地都要小心谨慎地走好每一步、每一个台阶，切勿善始不能善终，坏了一世英名，毁了一生幸福。总之，光有他律没有自律是没用的，我们一定要在自律上下功夫，把外在的约束转化为内在的自控，确保不犯错误。
第三要自省，就是要每天都反思自己的言或行，都要对着镜子照一照。孔子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，朱熹也指出“日省其身，有则改之，无则加勉”，曾子力行自省“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎？”因此，自省是人生修养的重要内容。而我们很多人不要说“吾日三省吾身”，很可能一辈子都没省过，偶尔自省，也可能是“省”今天炒股赚了多少钱，“要是买那支股就好了”。昨天打牌怎么输了钱，只怪对手太强，方位不对，手气太差，对人生，则缺乏思考和反省。作为一名法官和法院工作的同志，我认为自省就是要反省自己每天做了什么，做得怎么样，以后应该如何做得更好，比如今天开了庭，就要反省庭审效果如何，好在什么地方，哪个环节没把握好，证据能否采信，事实是否查清，案子该如何处理，以后在哪些方面要提高和改进。如果你能长此以往，你的庭审水平一定会有很大提高。再比如，你今天调解了一个案子，为什么双方当事人同意协调，并能达成一致意见，如果未达成一致意见，案件未调解成，就要反省双方的分歧在哪里，下一步应该怎么做双方的工作，怎么才能说服当事人。还有，你今天制作了一份法律文书，就要反省格式有没有问题，是否有遗漏，说理是否充分，是不是能说服自己，裁判结果是否公正，案子这么处理是否对得起自己的良心。当一名法官，如果能经常反省这些问题，总结审判实践中的一些经验做法，我相信一定能成为一名合格的法官，一名让当事人拥戴的法官。
自省还应该常思贪欲之害，给自己算好“七笔账”，一算政治账，自毁前程；二算“经济账”，倾家荡产；三算名誉账，身败名裂；四算家庭账，妻离子散；五算“亲情账”，众判亲离；六算自由账，身陷牢笼；七算“健康账”，身心交瘁。左算右算，算到最后，总不划算，害国害家，害人害己。我们加强自身修养，就要经常自省，经常算算这些账。
第四是自修，我们讲修身养性，就要先修心，一个有修养的人，要具有渊博的知识、良好的道德、高尚的情操，渊博的知识放在首位，它是基础。渊博的知识就要靠加强学习才能具备。党的十七届四中全会指出：“不断学习，善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，是党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素”。努力加强学习，建设学习型法院是人民法院“为大局服务、为人民司法”的必然要求，是提高队伍素质、开创人民法院工作新局面的必然要求，也是提高广大法官修养的迫切需要。
自修除了必须加强学习外，还要有三种心态：一是平常的心态，拥有平常心，就很坦然、很踏实，就能做到居要职而不显摆，创佳绩而不炫耀，有本事而不张扬，就能凡事顺其自然，遇事处之泰然，得意之时淡然，失意之时坦然，就能与人平等，看人平视，待人平和。二是快乐的心态，快乐是人的一种精神上的愉悦，是一种心灵上的满足。有了快乐的心态，就能够做到知足常乐、助人为乐、自得其乐、苦中求乐，就会学有所成，就会生活幸福。三是豁达的心态，就是要想得通、看得透、拿得起、放得下。想得通、看得透这是觉悟，世界上只有想不通的人，没有走不通的路。豁达的人，对人生的苦与乐、得与失、喜与忧、生与死，能够看得透。拿得起、放得下，这是境界，拿得起是勇气，放得下是肚量，放下压力，获得轻松；放下烦恼，获得快乐；放下犹豫，获得潇洒；放下狭隘，获得自在，如毛泽东所说，“放下包袱，开动机器。”因此，拥有平常的心态、快乐的心态、豁达的心态，你才活得轻松，活得愉快，活得大度，活得幸福。
总之，加强自身修养是人生的一大课题，也是每个人必须要交出的一份答卷。一个人的生命有限，但修养无止境。因此，我们要用灵魂去思考，用生命去实践，使自己成为一个纯粹的脱离低级趣味的人，一个高尚的有益于人民的人，把珠山法院建设得更加和谐、美好！
扩展阅读：全面夯实新常规 充分塑造好品行
全面夯实新常规充分塑造好品行
----双山中心小学教学常规管理工作汇报材料
我校本着“全面夯实新常规，充分塑造好品行”的原则，深入贯彻落实《章丘市义务教育学校教学常规》，即注重“常规”的学习与内化，又注重“常规”的落实与检查，充分利用《教学常规》，规范我校教学管理工作，规范全体教师教育教学行为，促进教学常规管理工作更细致化、科学化，全面提高了教育教学质量。
一、开拓新思路，落实新常规。（一）严抓行政管理，规范各种制度。
有效的制度是教学工作流程得以通畅运行的保障。为使教学常规管理落到实处，我校成立了以校长为组长、分管副校长为副组长、教导主任和各教研组长为成员的教学常规管理领导小组。结合本校实际，根据教学常规基本要求，一方面对以前不够完善的规章制度进行修订，做到各项常规管理制度化、规范化；另一方面加大落实各种管理制度的力度，采取抽查、普查等方式，加强教学常规检查，抓好教学常规的落实。
制定了学校工作计划，规范编制了《双山中心小学教学工作常规》、《课程表》、《作息时间表》、《学生课外活动安排表》《听评课制度》、《业务检查制度》、《教研组集体备课制度》、《教研活动制度》、《教科研制度》以及《学校文化大课间活动方案》等各类常规要求及
计划，并印刷成册，使学校的各项工作都能有效落实，促进教学工作的良性发展。
学校实行级部与教研组互相穿插的无缝隙管理。学校共六个级部，由学校中层领导各自承包相应级部。同一学科成立教研组，设教研组长一名，负责本组的定时、定点、定课题的教科研活动。学校领导干部全部按要求代课，并建立了领导巡课和听评课制度，规范了领导和教师的听课节数，引领我校形成了浓厚的教研氛围。（二）加强校园文化建设，做到环境育人。
1、立足长远，认真做好学校建设的整体规划，大力整治校园环境。
2、绿化、美化环境，狠抓卫生工作的落实，责任到班，责任到人，保持窗明几净，花草鲜艳。
3、加强校园文化建设，强化“三风”建设，定期布置橱窗、板报，定时、不定时检查、评比，奖优促劣。
4、加强广播室建设，保持课余时间有音乐，营造良好的育人环境，充分发挥其育人功能。
（三）全方位强化课堂教学常规管理。
1、学校按照国家课程方案要求，落实《义务教育课程设置实施方案》，在开齐、开足课程的基础之上，初步构建了国家、地方和学校课程协调发展的三级课程管理体制。开发了学校课程，课程是根据每个年级学生不同的心理特点设定的，目的就是通过课程让学生对良好的行为产生认知和理性的认识，进一步影响到自己的行为，从而培
养学生良好的行为习惯和学习习惯，使我们的学生语言文明礼貌，行为大方得体。
一年级进行“适应教育”和在校常规教育，举行“这是我们的校园”、“和老师、同学手拉手”等活动，让学生适应环境适应群体，同时根据《小学生日常行为规范》结合本校实际，制订《双山中心小学小学生一日常规》33条，把二者印刷成册，人手一份；从起床、上学、上课到放学回家，学生一天的学习活动都有明确的要求和规范。
二年级主要进行“合群教育”，通过一系列有计划的活动，让学生感受集体活动与学习知识的乐趣。
给三年级学生编写了《爱的教育》这本书，让学生懂得关爱，学会相处和合作，学会礼貌待人。
针对部分四年级的孩子已出现厌学的情况，进行有针对性的学法指导，培养孩子的学习乐趣和习惯，并在学习中品尝解决难题的快乐。
五六年级编写了教材《人生启迪》，主要内容就是初步的价值观教育，例如如何坚定理想信念、学会尊重和欣赏、要具有负责任的意识等。
以上为学校课程，已纳入课表，并对教师计划、备课、上课做了规范和要求，间周一课时。
2、规范教学过程，抓好备、辅、改、考、评五个环节的管理，钻研教材要深，课堂教学要实，作业练习要精，个别辅导要细，检测考核要严，评价评定要全。坚持做到“四个优化”，即：优化备课环节；优化上课环节；优化作业的布置与批改；优化检测与辅导环节。
①优化备课环节。每学期开始，我校都根据上级的工作部署和学校实际，组织各教研组集体备课、研讨学科课程标准、教材内容及学情教情，制订好教研组的教学工作计划，同时要求各科教师依次认真写好教学工作计划和教学进度表，并送交一份学校存档。
备好课是上好课的关键。因此我们严格要求教师不上不备之课，而且超周备课。开学初，我们组织教师学习各学科的课程标准，潜心钻研教材，然后根据教学内容、学生实际，按照“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标要求写好课时备课。备课中的细节步骤有教学课题、教学目标、教学重难点、教具准备、导入新课、教学过程、学生活动、课堂小结、作业布置、板书设计，同时我们要求课后写教学反思。在备课方面，通过以上工作，教案编写的质量提高了，积极性提高了。
②优化上课环节。课堂教学是教育教学的主渠道，是学校工作的主体，是推行素质教育贯彻党的教育方针的关键。我校重点加强对课堂教学的管理与监控，要求老师把课堂真正还给学生，让学生真正成为学习的主人。同时，积极进行学科教学和现代化信息技术的整合，积极开发、合理利用校内外各种课程资源，实现学习方式的多样化，加强学习方法的指导和良好学习习惯的养成。
为了打造高效课堂，向课堂要时间，向课堂要质量，我校专门成立了由教研组组长为主要成员的教科研中心，负责教师备课、评课、教学反思等工作，要求同学科教师分年级成立备课小组，群策群力，精心设计教学过程，积极研究教学中存在的问题。各教研组定时听课、定时评课，认真研究每一节课中存在得与失及改进方法。在此基础上，学校领导除了参加本教研组的听课外还实行了推门听课，随时评课。
我们认为领导走进课堂，才能掌握第一手材料取得发言权，发挥肯定、鼓励先进，督促与鞭策后进的作用；有利于形成适度的“紧张”气氛，教师“紧张”起来，才会有学生课堂上的“紧张”，也才会有高效的课堂；领导走进课堂有力促进了课后评议时各抒己见、民主和谐的教研氛围的形成，有利于促使同级同学科教师形成课前共同探讨商议、课后一起讨论总结的良好风气，从而在客观上达到了以听评课促集体备课的目的。
③优化作业的布置与批改。作业的设计与批改能面向全体学生，根据教学目标和学生实际，设计作业有梯度，有创意，形式灵活多样，不搞机械抄袭，不搞题海战术，能按上级要求控制作业时间。检查作业，没有发现机械重复，简单模仿的作业。教师批改及时，认真规范并做好作业讲评。现在社会实践，动手操作的作业正在逐步增加。
学校对学生作业进行不定期检查，每次检查做到有记录、有总结、有通报，对优秀作业进行公开表扬，对存在的不足进行通报批评。
④优化检测与辅导环节。对教师实行“业务月查”制度，依据教学管理制度和教学质量综合评价体系，对教学业务情况进行检查。坚持分项与综合相结合，以分项检查为主；平时与期末相结合，以平时检查为主的原则。把检查工作的立足点放在指导、反馈、改进、提高上，对教师备课、作业、业务学习以及听评课情况进行检查，每月一检查一汇总一公布，检查情况记入教师业务档案。
对学生进行检测与辅导相结合的方式，知识与能力并重。既要关注学生的成绩，更要关注学生的动态发展。给学生以发展性的评价，保护好每个学生的自尊心和学生的热情。
3、以丰富多彩的兴趣活动为载体，有效地开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动，丰富学生的课余生活，发挥学生的特长，组建书法、美术、舞蹈、音乐等23种社团活动，着眼素质，培养能力。充分利用晨读和午会时间，培养学生良好的阅读习惯和规范的书写习惯。晨读20分钟为经典阅读时间，学校图书室全部开放，由班主任老师集体借阅；中午20分钟为硬笔书法练习时间，学校统一配置了书法纸。
4、加强教研活动。要求教师做到“六个一”：即上好一节示范课、评好一节公开课、讲好一节观摩课、写好一课好教案、学好一本理论书、做好一篇好论文。严抓平时，细抓定时，提高教师的自身素质和业务水平。同时积极开展交流课、观摩课和示范课，坚持领导深入班级听课制度，创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围。
5、优化教师队伍，提高课堂效率。营造人尽其力、才尽其用的环境，激励教师通过进修、自学、培训、岗练等，充分利用片区研讨、同课异构、教育资源均衡、外出培训学习等各种契机，提高业务能力，优化教师队伍。每一次的校内和校外培训后我们都要组织教师进行学习心得交流会，同时，每学期开设一次“班主任论坛”，每月举行一次“教师论坛”，并开设青年教师“大练基本功活动”等。
6、面向全体学生、面向学生的每一个方面，重视后进生的转化工作，制定切实可行的后进生管理制度，努力做到热心、细心、耐心，思想上不歧视、感情上不厌恶、态度上不粗暴，动之以情，晓之以理，导之以行，使全体学生都能得到全面发展。
7、完善考评制度，全面、科学、客观、真实地考评师生的成绩，充分调动师生的积极性，促进教学质量的提高。同时，对教师的考评结果作为今后的评优奖惩，职评的重要依据。本学期，我们有继续修改了学生的成长手册。邀请北京中科院教授联手进行学生的多元素质包括学生的心理、学习品质、家庭教养等各个方面，全面全面分析，建立科学的学生成长手册，指导老师的教学工作，使其更有的放矢。
二、深化德育管理，塑造良好品行。
始终把德育工作摆放在首位，成立以校长为首的德育工作领导小组，大力依托少先队、各部门、各班级、各学科各展其长、各负其责、相互配合、相互促进，制定计划、落实措施，齐抓共管。
（一）加强队伍建设，组建一支积极向上、开拓创新、富有活力的生力军。
1、加强德育阵地建设。建立以大队辅导员、大队干部、中队干部为主的少先队组织网络，明确分工和职责。新学期以公开、公正、公平、能者居上的竞选原则，通过中队推举、大队部考察、竞选前培训及加油鼓劲、心理辅导、班主任及候选队员家长课下辅导、竞选初选、队干部竞选决赛等环节，层层筛选出一批又一批工作态度端正、积极向上的大队、中队干部，我们还对落选队员进行心理指导。我们的队干部认真为每一位队员负责，活动中积极组织，活动后及时改进和反馈，是每一位老师的得力小助手。现在有不少升入初中的同学在新学校仍继续担任学校、班级干部。可见，我们的生力军不仅在母校是佼佼者，他们现在仍在继续努力着。
2、每学期队干部竞选后，及时开展大队会、中队干部培训会。开展的“中队建设你、我、他”、“我是中队一粒沙”等活动，加强少先队干部职责的理论学习，使每一位队干部明确自己职责，责任到人、责任到中队，为下一步更好的开展文艺、体育、心理教育活动及各种评比活动准备足够的后备军。
3、继续抓好“红领巾监督岗”、纪律卫生督查小组、值周中队等队伍建设，配合“雏鹰争章”的评比活动，促进学校德育常规管理工作的提高，努力使德育工作制度化、规范化。“红领巾监督岗”及纪律卫生督查小组的实行落实，以中队卫生、两操、每日检查与定期抽查相结合的常规检查，从细微之处使学生养成良好的行为习惯。这样不仅培养了一支高素质的少先队小干部队伍，同时也起到一定的模范带头作用。
4、加强德育宣传阵地建设。宣传阵地建设是学校德育工作的缩影。每月一主题的评比活动，月头布置，月尾检查、评比，效果明显。各中队设有“中队文明公约”、中队公开栏、中队文化建设、中队活动记录、中队图书角等。一年来，少先队先后开展了“春风吹醒读书梦”、“我是新时代小雷锋”、“文明礼仪伴我行”、“劳动号角响起来”、“快乐童年健康成长”、“红领巾与祖国共成长”、“建设弯腰美德”、“辞旧迎新我们的明天更美好”等主题班级文化、墙报、板报评选活动。各中队出的黑板报、墙报及班级文化建设立意新颖，构思奇妙，布局精巧。宣传阵地的建设增强了班队集体的凝聚力、战斗力，促进文明班风的形成。
5、少先队与校播音主持活动组联手开展“小小播音员”评选活动。活动中，小选手们认真准备、踊跃发挥，评委们细心评选、积极讨论，最终评选出董方龙、王文昕、王晨曦、张成朝等20位优秀“小小播音员”，为我校“校园之声小雏鹰广播站”注入新的活力。全校队员利用课余时间积极投稿，少先队先后组织的“我学雷锋”、“我们的节日清明节”、“感受母爱”、“爸爸我想对您说”、“快乐童年健康成长”、“红色记忆在心中”、“争做环保小标兵”等征文活动锻炼了队员阅读写作能力，同时为我校广播站注入更丰厚的稿源。
6、少先队精神风貌队伍校“先锋鼓号队”组建工作。鼓号队表演是我校德育工作一面亮丽的旗帜。近几年，我们对鼓号队进行了更多的强化训练，学生通过参加鼓号队的训练，集体主义、团结协作的精神得到了加强。
（二）以学生为主体，狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯。
抓好学生行为常规是德育工作的重点，加大对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。学校主要通过班队会、“红领巾监督岗”、纪律卫生督查小组、国旗下讲话、国旗下宣誓等活动对队员们进行各种行为习惯教育。
1、利用队会、班会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及校纪校规，开展“我是新时代小雷锋”、“争做绿色小使者”、“忆清风”、“建和谐校园做文明师生”、“做一个有
道德的人”、“珍爱时间”、“祖国，我为你骄傲”、“提倡弯腰美德”、“团队协作精神”等主题班队会，使队员们认识到在行为规范等方面具体要求。
2、国旗下讲话、国旗下宣誓。每学期升旗仪式上的国旗下讲话，由值周中队班主任及中队学习委员负责，老师们、队员们都能积极准备每周一国旗下讲话，激情演讲。讲话内容紧紧围绕“爱祖国、爱人民、尊师长、爱同学、讲诚信、懂礼貌、讲卫生、护环境、爱学习、勤思考、懂锻炼、练特长”，在社会主义公德教育、社会常识教育和文明习惯的养成教育，达到了教育的良好效果。
3、突出学生的主体地位，常规事务的管理都交给了学生。在少先队各项活动中真正做到了自我管理、自我教育、自我服务和自我发展。各班的卫生检查、校报板报、手抄报比赛、国旗下讲话、娱乐比赛等活动都有学生参与组织，激发了学生比、学、赶、帮、超的热情，也极大地锻炼了学生组织处事、协调管理的能力。
（三）开展丰富活动，提高学生优秀的综合素质。
1、结合节日、纪念日积极开展丰富多彩的实践活动。在植树节、母亲节、劳动节、教师节、中秋节、国庆节等节日和纪念日，组织开展了“我为老师做碗面”、“行动起来，争做绿色小使者”、“放飞手中线，追忆清明风”、“让母爱在心中飞扬”、“我为妈妈画张相”、“和谐校园金色童年”合唱比赛、首届文化艺术节、环保标兵绘画和手抄报比赛、“杜绝乱扔垃圾提倡弯腰美德”活动月、“辞旧迎新”等丰富多彩的道德实践活动，让学生在活动中熏陶感情，升华境界。
2、“民族精神代代传”，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。金秋十月，我们结合庆祝建国63周年，举办了“我与祖国共成长”庆祝建国63周年、建队63周年主题队日系列活动。包括“我与祖国共成长”入队仪式、“爱党、爱祖国阳光下成长”合唱比赛、我爱我的祖国绘画比赛、“革命故事”读书活动、“成长的欢歌”征文比赛等活动，使学生们切身感受到祖国发展，懂得个人的成长是与祖国的繁荣发展紧密相联，在学生幼小的心灵里树立起报效祖国、感恩人民、服务社会的意识。
3、开展丰富文体活动，让每位队员全面发展。开展的课前十分钟读书写字、英语口语大赛、“跳绳、踢毽子、拍球、拔河赛”、“阳光下成长友谊地久天长”活动周、“阳光下快乐成长”美术作品展等活动中，队员们积极参加。在举办的“感受友谊”横龙跑体验赛，外宾与5、6年级参赛选手都很有活力，大家都很努力的去争取，无形中一种超脱的默契产生。在“我是一名合格少先队员”活动，队员们通过“谁的队礼最标准”、“谁佩戴的红领巾最快最整洁”、“谁的语言最文明”，展示了当代合格少先队员的风采。一年级新队员在班主任的带领下开展穿衣服、系鞋带、装书包等技能比赛，展示开学来的巨大变化。
4、抓好学生诚实守信教育、引导学生团结合作精神等心理教育，培养更加健康的好少年。我校结合心理教育开展了“学习习惯养成教育”、“红领巾在行动做一个诚实的孩子”、“团队合作”等心理健康教育主题班会活动。我校还将为每一位队员建立心理健康成长
记录册，使老师关注每位队员更加健康、快乐的成长。我校心理教育工作还在初步建设之中，但已经得到了全体师生、家长的热烈响应，队员们积极参与，从中受到了良好的教育。“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一份成功。”从队员们的日常行为小事入手，强化学生意识，脚踏实地，养成良好的学习和生活习惯。
5、结合农村小学实际，开展特色活动，坚持家校共建，营造学生成长的融洽氛围，增进家校合作。社会、学校、家庭三维网络是塑造学生成为健康人的德育体系，这已成为了不争的事实，也已成为教育工作者的共识。农村小学家长大部分都是外来打工或在普通单位工作，很少能静下心来辅导孩子、关注孩子。我们结合学校实际，开展一系列家校合作活动。在新队员入队仪式上，我们打破以往入队仪式，开拓创新，邀请新队员的家长为新队员们佩带红领巾，让新队员终身难忘。自上学年开始，我校坚持每学期一个主题“亲子活动”，我们分阶段、分年级、有针对性地对全体家长进行了不同主题的家庭教育活动。上学期开展的“巧手改造、变废为宝”、“我与老爸老妈向前冲活动”，参与率高，家长与队员在活动中相互配合、相互鼓励，从活动后交上的信息反馈中，我们看到家长对我们这项特色活动的开展非常支持，得到了家长、师生的一致认可。我校开展的“老爸老妈过把老师瘾”助教亲子活动得到了学生家长的热烈响应和好评。
总之，学校在生存中谋发展，在发展中求创新。我们将认清形式，抓住机遇，变困难为动力，变过程为经验，坚持以发展为主题、以推进素质教育为动力、以促进学生全面发展为根本，以超凡的思路、超
前的理念和务实的措施，团结一致，开拓创新，整体全面的推进学校各项工作，为把学校办成充满情趣、充满魅力、充满诗意、充满活力的现代化学校而不懈努力。
201*、
友情提示：本文中关于《加强自身修养 塑造良好品行》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，加强自身修养 塑造良好品行：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
公文素材库友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.bsmz.net Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有