张家港市阳光学校教导处工作总结201*.12
张家港市阳光学校教导处工作总结
（201*----201*）学年度第一学期
本学期，教导处在校长室的领导下，我们以学习求发展，进一步提高教师的业务能力，打造一支有较高素质的教师队伍；以提高课堂教学效率为主要任务，整体提高了教育教学质量，减少了学困生的数量，打好了教育教学的翻身仗；以科学管理为手段，进一步优化了教学常规管理。主要做了以下工作：一、关于教学常规管理
在备课方面：在开学初，教导处对每位教师的备课情况都提出了要求：书写整洁、规范，教学目标制定全面，重难点清晰，教学环节设计合理，并有一定的创新性。并且规定教案要经过二次修改才能进行课堂教学，这样大大的提高了课堂教学效果，为每位教师上好一堂课提供了合理的课堂设计。在教导主任和三位教研组长模范引领下，通过每一个月的检查和平时的抽查发现，大部分教师教案写的很好，特别是二次备课很关键，它决定着一节课的课堂效果和课堂收益，更能体现教与学之间的密切关系，所以在教研组长检查时找重点在二次修改上，在这方面我们的吴校长带了一个好头，她做到了每一节课都要经过自己重新修订后进行教学，所以她的教学质量一直名列榜首；教后反思的环节也不容忽视，这是自己对每一部分内容所教方法的高度概括和总结，也是反思自己在上课过程中的亮点和不足，通过长期的教后反思，能提高教师的课堂教学效果，更能把握学生对知识点的掌握情况，在这一方面夏叶丹老师、朱琳老师、韩青老师、何大菊老师等每次做得比较好，为全体教师树立了榜样。这些老师的备课不但字迹工整，教后反思都写得比较突出，得到了我校中层领导的好评。
加强了集体备课。明确了组长负责制，加大了领导的监管力度。对各年级的不同学科都进行了集体备课，对各年级组的集体备课的结果告诉我们这一方法不仅促进了集体备课的有效程度，而且提高了每一位教师的上课质量。并且发现组长组织到位，中心发言人准备比较充分，其他同志积极参与研究提出自己看法。积极介绍以往在教学中教师易遇到的难题，学生易糊涂的、易错的问题。做到把问题想在课前、解决在课前。从而大大提高了整体教师的教学素质。1、
作业批改方面：在检查过程中，发现每一位教师批改认真、及时、细致、改笔工整、字迹规范。各年级采用的是等第制。开学初三年级的语文出现了作文批改不统一的现象，后来通过整改，现在3-6年级的作文批改都有统一的批改要求，英语采用的是A、B、C等第。在这方面做的比较好的老师有：张怡老师、刘燕老师、吴校长、陈盛华老师、许林燕老师等。
2、
在上课方面：本学期校本教研活动丰富多彩，设立了磨课团队，在听课的基础上研究教材、讨论了教学设计优化了教学过程，抓实了各个层面的课堂展示。因此，本学期我们着重抓了各个层面的听课，向40分钟要质量，切实提高青年教师的课堂教学能力。本学期我们还采用了随堂听课和结对子听课相结合的方式。中青年教师每月听4节课，教研组长每月听5节课，中层领导每月不少于6节课，并且提倡了跨学科听课，还鼓励教师积极外出听课。通过走出去，请进来的方法，提高了我校教师教育教学的整体素质。本学期每位教师的上课质量都有了很大的改观，通过对每位教师的检查和不定期抽查发现大部分老师都做的比较好，这与我本学期从多种形式来提高教师的上课质量有关。我主要采用了以下几种形式。
1）
开学初每门学科制定了摩课团队，每个年级每门学科都要经过摩课团队的共同研摩从而形成了具有一定效果的集体思路的教案。研究每个年段的教学思路和教学方法，从而提高课堂教学质量。
2）
采用每门学科都要求集体备课，每组集体备课成员结合结合主备人提供的集体备课教案，认真研究每一环节的优缺点，提出自己的建议，然后大家针对主备人的每一环节探讨最成功的引入方法，通过集体的力量修改成功一份集体备课教案，然后主备人结合这份教案，进行施教，上完课后，教研组成员在针对这节课提出优缺点，再把这份教案修改完善。
3）
加大了每门学科的一课三议和三课一评活动，提高了每位教师在研课方面的兴趣，每次听完课都及时点评，教师根据优缺点及时改写教案，然后再进行第二次上课，上完课后再点评，上课教师在修改自己的教案，进行第三次的上课，经过这样的多次研摩，上课质量达到了预想的结果。
4）
通过走出去，请进来的方式，学习别人先进的教学方法教学手段，不断地提高自身的上课质量。有计划有目的分层次的安排教师外出学习、观摩。并做好全程参与，作好记录。积极参与讨论、评课。特别是市里组织的11月份听课活动月，我校每次都派出不同学科的教师积极到外面参加听课活动，大大提高的我校教师的课堂教学效果，通过借鉴外面好的教学模式，设计自己的课堂，从而使我校在课堂教学这一环节又涌现出了很多教学能手，如新上岗的杨潘潘老师、卢明珠老师、侯平玉老师，虽然工作时间不长，但他们敢于尝试、积极进取，不断地向其他老师学习和外出学习，从而使自己的基本功更扎实。教
5）
本学期注重了教师上课的力度，做到不达到合格以上就继续上公开课，直到达到合格为止。充分调动了老师对公开课的积极性。
6）我校与妙桥小学进行了一系列的共同体活动，11月底妙桥小学来我校送教，给我们每门学学科进行示范引领，特别是三年级的语文、数学和英语学科进行了全面引领，因为三年级是个转折时期，在教学上尤为重要，所以妙桥小学特意为我们呈上了三年级三门课的送教，为我校教师打开一片新的天地，这次活动我校教师与妙桥互动，并主动听取妙桥小学一些优秀教师好的教学方法和建议，为我们的业务能力提高，提供了最好的舞台。
7）我校教师师徒结对活动，通过师傅的每月的引领，徒弟每次的研课活动，大大加强了我校教师上课能力的提高。通过互听互评活动，有部分教师能够率先参与，有的独自去听，有的结伴去听，这些同志谦虚好学，认真听，认真学，老师均能虚心听课认真评课。每位老师的业务能力提高都很大。特别是何大菊老师带的徒弟杨潘潘老师进步最大，每月不论在师徒活动上还是教学的各个环节上都有很大程度的提高，效果非常好。4、成绩考核
教学是学校工作的核心，教学质量是教学的生命。为了提高教学质量，我们采取了多种方式。一是每月调测，学校规定每月组织一次正规的调测。既是对本月学习情况的检测，又是对学生进行能力迂移的训练。每次调测都要进行质量分析，针对考试中暴露出的问题采取补救的措施，教师并通过家校路路通把成绩发给家长，要求家长填好反馈意见表。考试后，教导处对一些这次抽考成绩差的班级老师进行了个别谈话，帮助他们找出成绩差的原因，还跟踪进行听课，指导他们怎样帮助差生，用什么样的方法去补差。这就有效避免了学生偏科的倾向。另外我们还定期召开家长会，定期和家长反映学生在校的学习情况，通过家校互动提高教学效果。二是各种竞赛活动，大大促进了学生对学习的兴趣。
1）本学期我们分别组织了我校的第四届读书节活动。在活动中，通过完善各班级图书角、为丰富教师的精神生活，做幸福阳光教师，我还利用读书节，组织教师朗读比赛并且受到了很好的效果，教师参与率97%，并且教师对此项活动也非常重视，有的教师不仅声情并茂而且还能拖稿即兴表演，深的教师的好评。在此次活动中朱琳老师、田雅芝老师、张怡老师、何大菊老师获得了一等奖。学生的活动也丰富多彩，学生通过演讲比赛、讲故事比赛读书手抄报、读书黑板报的评比活动，培养了学生良好读书阅读习惯、提升了修养。新教育实验倡导者朱永新教授说：理想德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己灵魂，升华自己人格。实施有效道德教育，一定要建立起‘书香社会’‘书香学校’，让学生养成热爱读书习惯。一个人阅读史就是他精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵慰藉，寻找生活榜样，净化自己心灵。通过读书节活动，使每个学生读好书，净化心灵，启迪人生。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。不待人教，自能读书腹有诗书气自华知书达礼。促进了书香校园建设和校风、学风进一步转变。通过开展读书节活动，学校文化氛围更加浓厚，校园更美了，充满了书香气息。校园里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，上课睡觉现象减少了，每天中午都有不同的班级进行图书阅览，同学们都能静心学习了，主人翁意识增强了，日常行为习惯更加规范好转了。通过此次活动评选出班级阅读之星五（1）班的王南方同学，评选出我校优秀书香班级分别是四（1）班和五（1）班，并把阅读之星材料和优秀书香班队推荐到市里参加竞赛。我校还举办了四年级钢笔字竞赛并把选好的材料上交教研室、还有我校组织的三年级英语书写比赛，通过这些活动的开展，发现了一批能力突出的学生，然后教师进行引导和培养，力求让他们以后能成为优秀的人才。
2）、组织多种形式的大课间活动，确保每天学生户外活动时间1小时。这次大课间活动，我校下大力度，从中层领导，到每一位教师，都做了很大的努力，并取得了一定的成效，出操队形训练有素，广播操人人参与，课间活动丰富多彩，有条不紊。学生真正达到了锻炼的效果。
3）、从开学初，我校为了丰富学生课外活动，增强学生的爱好和兴趣，对我校的少年宫活动进行了详细的安排，并且每班都按孩子的不同爱好和兴趣进行多项活动，结合学生的兴趣和爱好，一共分了23个项目。通过这些活动的开展，大大调动了学生多方面的广泛兴趣，让一些有特长的学生施展自己的才华，从而也促进了教学质量的进一步提高，少年宫活动有计划、有备课教案、有检查、有活动效果评定等第，从而真正发挥了学生的特长。有很多老师在指导少年宫活动中表现突出，韩青老师知道的美术素描，有很多孩子通过教师的引领在这方面都很有特色，教师对学生也认真负责，如果因为其他原因拉下课的同学，教师指导学生及时补课，还有杨潘潘老师组建的舞蹈队，学生学着认真，教师指导耐心，所以跳的舞姿非常优美，深的每位教师的称赞；还有指导竹竿舞的王志伟老师、棍棒操的范祥志老师、在活动中都非常有耐心，指导学生到位，都有了一定的活动成效。还有四到六年级的软笔书法也是本学期新设立的项目，学生对此很感兴趣，每双周都有塘桥的离退休教师来我校亲自指导软笔书法课，给我校提供的展示的舞台，他们不仅给我们提供方法指导而且笔墨、纸等全部为我们提供，从而大大的促进了学生学习软笔书法的兴趣。
5、各班建立了学困生档案，并根据不同对象采取了不同的辅导措施，以个别辅导为主，小组辅导为辅，使每个班级的后进生在原有的基础上有了很大的提高。提高教育教学质量必须辅导好每个学生。本学期，对于各班的学困生仍采用了帮困跟踪措施，分析造成学生困难的原因。任课教师根据学生情况，利用课余时间进行了学科方面的指导，提高了学校的整体水平。同时对部分学习优秀的学生，对他们进行了专门辅导，加深教材的难度，为他们营造更广阔的学习空间，使学生的个性得到充分的发展。二、关于校本教研
我校教研坚持以理论为先导、以活动为主线、以课堂为阵地、以实效为目的采用了教研组公开课和校级公开课相结合的形式。严格按照开学初的计划进行了我校全面的听课活动，并对一年级的语文、四年级的数学、三年级语文、六年级的语文、三年级英语。进行了一课三议和三课一评活动，并且活动有方案、有总结。评课时，每位教师针对这节课提出自己的见解，善于发现别人的闪光点，弥补自身的不足。在互相评课的过程中，加强了我校全体教师的业务能力提高。我校的吴校长积极带头进行全校性公开课展示，在她们的带动下，学校涌现出一批优秀教师，如韩青老师、何大菊老师、张怡老师、夏叶丹老师、李春燕老师、曹莉老师等在这个方面做的比较好。他们善于学习别人的先进经验，结合自己本校学生实际，充分运用多媒体设备进行教育教学，并取得了很好的教学效果。现代化的教学越来越受到每位老师的青睐。三、关于各学科活动
1、认真贯彻《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，在开足体育课的基础上，充分利用大课间开展各项活动和学校的少年宫活动，确保了学生每天有一小时的户外活动时间。
2、各班加强了学生的写字训练，语文教师和写字课的专任老师，平时十分注重学生的写字指导，并且重点对学生的写字姿势、握笔方法进行了指导，每节课上都要及时提醒学生正确的书写姿势。现在一二年级的铅笔字和高年级学生的钢笔字都有了很明显的进步。
3、为了丰富学生的知识视野，培养学生的语文素养，我校还加强了对各班读书习惯的培养。根据得法于课内，得益于课外的原则扎实开展了读书活动。本学期，学校的图书室每周都要进行图书借阅。并且分班级统一借阅，加大了学生的课外知识阅读量，同时鼓励学生自带图书来校，丰富班级课外读书资源，并指导学生写好读书笔记。在这一方面五（1）班学生做的最棒！写的读书笔记也最多。每个班级把写好的读书笔记放在自己班级的文件夹里。通过读书活动的开展，开阔了学生的视野，增长了学生的写作能力。为写好文章奠定了坚实的基础。
四、锤炼教师队伍，促进专业发展。
学校发展的动力是老师，课程的最终实施者也是老师。教师的专业成长和业务素质直接关系到学校的办学质量和品味。因此，在教师队伍建设上我们运用以老带新，新老共进的原则，切实抓好了骨干教师和青年教师的成长，为教师成长搭建了平台。从而使我校的教学质量又上了一个新的平台。1、每双周二、周三、周四都要对各学科教师进行分组业务学习，组织教师学习教育名家的教学思想，了解名家的教学经历和教学方法，通过学习还对教师进行了业务指导和个别指导，帮助教师进一步理解和掌握新的教学理念，为提高课堂教学效果奠定了基础。
2、在反思交流中总结经验。教学反思是一种有益的思维活动和学习方式，每一位优秀教师的成长都离不开教学反思。我们鼓励教师将自己的教学经验和心得通过论文等形式总结出来。对教研成果丰富的教师，我们不仅在评优方面予以倾斜，同时还给予经济上的奖励，这样充分调动了老师们进行教研的积极性。五、四抓教学模式基本形成
1、抓特色。把多媒体技术应用到课堂教学，教师人人动手制作课件，充分利用网络资源，拓展学生视野。
2、抓层次。实行分层教学，让优的更优，中等的变优，差的上升。3、抓互动。在课堂上做到生生互动，师生互动，人机互动，人文（课本等）互动。
4、抓培优。落实培优辅差，让优者更优，差者变优，扬长补短。过去的一学年是辛勤耕耘的一年，但事后反思，在这一年里，我们教导处的工作也存在着不足的地方，还有待今后进一步完善。首先，我们对差生的质量管理还不够严格，虽然差生在成绩上差一点，但这并不代表他们学习能力的缺失。我们在去年的教学中，注重了差生的个性化发展，但对他们学习潜能的发掘还做得远远不够，这就直接导致了一些学生丧失信心，放任自流，最终导致管理上的困难，我想在今后在这方面应加大力度。另外，虽然我们在教研上采取了很多的措施，也获得了一些成果，但我们的成绩还是有差距的。今后，我们还应在这方面多想点子，进一步促进我校的教研活动的开展，力争取得更丰硕的成果。
展望新学期，我们满怀信心，努力地、脚踏实地的做好教育教学工作。我相信，阳光的明天，一定会更美好。
扩展阅读：教导处工作总结201*.12.14
张渠中心小学教导处工作总结
（201*-201*学年度第一学期）
本学期在志丹县教育局党委、教育主管部门、校长领导下，教导处积极贯彻党的教育方针、以“强管理、提实力、出成效”为目标，以我校“整风活动”为突破口，以“新课程改革”为契机，本着求真务实、团结协作的态度，优化教学管理过程，努力提高教育教学质量。现将本学期的教学工作总结如下：
工作回顾及所做的努力
一、健全学校教育教学各类管理制度
本学期初教导处依据我县四制改革精神及我校新的形式健全了各类教育教学管理制度。制度的建立并不是闭门造车而是由教导处初拟，经校委会研究讨论形成决议，再经全体教职员工代表大会审议通过。力求体现科学发展的观念，为学校的长远发展奠定基础。一次制定的制度有《教学质量量化考核管理办法》、《教学常规管理办法》、《考勤管理办法》。
二、开展整风活动
我校近年来教学质量连续下滑、社会声誉日薄西山。学校管理一盘散沙、教师工作作风特别糟糕，为了尽快转变我校管理现状、着力解决家长、社会反映突出的热点、难点问题，开展了整风活动。具体做法：
1.两个主要目标：
A.优化发展环境。努力做到人人高效率、事事快节奏、件件求实效，说话和气、办事公道、定了就干、干就干好”优化校园环境。加强教师队伍管理、提升教师队伍素质，转变作风。
B.密切干群、师生关系。强化全心全意为人民服务、为学生服务的宗旨意识，校委成员带头深入实际、深入班级、深入学生、深入家庭，全面了解学生实际，使之为教育教学服务。
2.两个主要措施：
A.开展三项治理“治庸、治懒、治散”提高管理效能。治庸提能。克服平庸、安逸现状的作风，和被动应付、不求上进、拈轻怕重、霸岗怕教、心胸狭隘、自甘落伍说再见，努力构建一支团结上进、勤奋好学的教师队伍。
治懒增效。克服懒惰作风。树立好的教师和学生为学习榜样，榜样是一面镜子，以榜样促形成好的校风、教风、学风。
治散正气。克服散漫作风。按章办事，主动积极，努力做到人人高效率、事事快节奏、件件求实效，说话和气、办事公道、定了就干、干就干好”好作风。推行微笑服务、文明服务，进一步遏制门难进，脸难看、话难听的现象，促进教学服务的优质高效。
B.落实三项制度
教导处要以铁的纪律性、严格执行学校制定的《教职工考勤制度》、《教学质量量化考核管理制度》、《教师常规业务检查制度》，坚决杜绝制度只是一纸空文的情况再次发生。按照制度月末兑现奖罚并张榜公示。
三、严抓教师、职工考勤
一是教导处依据《志丹县中小学教师管理暂行办法》制定了比较科学的管理制度。二是将制度落到了实处，依据制度开展考勤工作。三是严格了各类假的请假手续及审批办法。四是坚持考勤工作时时搞，考勤结果周通报，月汇总兑现扣罚款情况。
四、为创建教育均衡县及“双高双普”尽职尽责九月份教导处全力配合县上创建国家级教育发展均衡县和“双高双普”工作，积极贯彻落实县政府教育督导室、县教育局相关工作要求及时高效的开展工作、为我校配合创建尽了点责任。
五、加强校本培训
基础教育课程改革的不断深入,对教师素质的提高提出了更高、更深层次的要求,我校教师业务水平历来相对薄弱。本学期我校立足本校实际着力解决常规教学中较为突出的问题，加大教师校本培训力度,并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策。主要做了如下工作：
1.学校领导深入课堂听课，教师互相听课。教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。
2.积极开展教研活动。（1）全力搞好盟区学校工作
依照县教育局盟区学校工作方案我校与红都小学建立了长期合作机制、这必将为我校的长远发展奠定扎实的基础。教导处在组织教师听评红都小学市级先进教师的课后大力要求学到的长处积极运用到课堂教学中去。另外组织教师到红都小学听学术报告会。
（2）立足本校着力解决常规教学中的突出问题，组织了如下培训工作：
a.张渠小学电子版文档打印格式及要求。b.电子版教案备课格式、要求、及打印办法。c.电子版教案的批注和反思的写法。d.如何写教学质量检测试卷分析。e.撰写教学计划、总结的相关要求。f.分科学习《新课程标准》并组织考试，将教师考试成绩张榜公布。g.组织学习规范使用作文批阅符号。K.学习《教师听课、评课要点》。L.教学论文撰写格式及要求等。
六、抓好常规教学促进管理更加规范。
（1）抓备课。备课是上好课的关键，我们要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了三次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。针对部分教师业务能力差教案背写一塌糊涂的情况，教导处在帮助指正的同时严厉要求限期整改。
（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。
（3）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用当通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。
（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。
（5）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，达到提高自身教学水平的目的。
（6）抓教学质量检测
本学期我们在常规教学管理制度中要求教师至少组织四次高质量的检测并且要对每次检测写出客观、科学的试卷分析。
（7）抓教师教学工作的“六个一”
“六个一”教学工作是县委白书记为我们教师队伍提高业务水平提出的科学法宝。为此、我校在常规管理中对每项内容都有明确的质量及数量要求。
工作中存在的问题
在上级领导的正确指引和全体教师的密切配合下，本学期我们在各方面都取得了一定的成绩，但是我们也清楚地看到自己目前的工作中还存在着很多不足之处。
1、在教师的业务培训方面还是缺乏系统性和全面性，模范教师的引领作用还没有得到充分的发挥，部分教师的基本素养还跟不上时代的要求。
2、学生良好的学习和行为习惯还有待于进一步加强。3、在学校工作方面做得不够细尽。平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动，也没能更热情更主动地关心群众，与其他老师交流不够，没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想办法，帮助解决实际问题。
4、在工作协调性方面较差。平时总认为自己能做好的事情不必劳驾他人。相反，自己关心、帮助他人也不够，与他人谈心、交流、沟通的机会比较少。因此，做了很多自以为是不错的事情，却得不到教职工的理解或认同。
今后努力的方向
1、抓常规：检查情况与教师工作量化考评挂钩。2、抓教师培养，全面提高教师素质
3、组织开展兴趣小组活动际评比，充分发挥教师的特长优势，丰富学生的课余生活，发展学生的兴趣特长，做好培优工作。
总之，教导处要做的事情还很多。我们只有在实践中探索，在研究中改进，在完善中发展，相信今后的教导处，工作目标会更加明确，工作作风会更加硬朗，工作思路会更加清晰，为全面提高教学管理水平，提高教学质量努力工作。
张渠中心小学教导处
201*.12.14
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