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小组作业总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-29 13:53:19 | 移动端:小组作业总结

小组作业总结

摄像拍摄总结(由伟)

在过去的几周里,一小撮人凑在一起组成了一个拍摄小组,有适合上镜的,有创意力十足的,有想法独特的,有号召力较强的,感觉在这组人中,几周后出的作品肯定会很让人放心,而最后的成果与拍摄过程确实没有想象的那么简单。

在前几次剧本讨论后,小组内进行人员分工的时候,由于我们组男生比例少之又少,对摄像方面有研究有经验的人也几乎找不到,在此情境下,根据平时在观影方面积总结的一些心得,以及对摄像的好奇与兴趣,于是从未有过摄像经历的我大胆的着接住了摄像这块重石头,算是一种尝试,也是一种挑战。

由于我们的影片中需要有学生教室这场戏,经过多次联系与场地的选择,我们第一天的拍摄地点选在北碚。第一天开拍,一些原来都没有预料到的事也相继产生了。例如摄像这个职务,我一直认为可以主导各种拍摄角度、拍摄位置等工作环节,但经过第一天的拍摄后,我与导演在众多拍摄上的布置意见不统一,发生了一些摩擦与分歧。最后为了拍摄进度的正常进行,避免产生过多的争执,在导演中心制的影响,一切关于拍摄的所有工作听导演安排,甚至在每场戏每个镜头经导演确认后才开拍。在整个拍摄过程中,我们耗时有几个周之久,一组对白在不同场景拍摄过,一句话也重复多次拍摄选择感觉最到位的那个,拍摄素材也远远是可用素材的几倍之多,在后期剪辑后,发现不足也尽力还原当时场景补拍过很多镜头。

拍摄任务结束后,经过老师的评讲,发现存在很多重要问题。首先,在拍摄教室人物对话中,应多用小景深镜头,使用小景深方法可以突出主体,并且要掌握好聚焦,一定要对准所拍摄的主体聚焦,保证所摄主体的清晰;对于对焦的问题,开始几天出现跟焦不精确,有时出现跑焦的情况。其次,在整部片子中,致命的拍摄缺陷当属曝光过度;在拍吕佳求梁茉铲除男生时的校园走廊戏时,背景过于偏白,原因一是当天时间、场地安排不当,选在正中午而且还是出太阳的大晴天进行拍摄,由于经验不足,没有及时制止导演及剧组成员停止拍摄,导致光线过强,相机无论如何调节也无济于事,使得画面曝光过度;在教室内四位同学在讨论梁茉那场戏中,由于场地安排不当,取景靠窗户,使得窗外背景过分亮,拍摄后画面效果不佳。最后,在拍摄上应注意的问题就是,分切镜头较少,并且镜头过于单一,固定镜头偏多,运动镜头较少,主要原因也在于自己平时拍摄的次数较少,在推拉方面掌握的尺度不够,怕推拉不够流畅影响影片表达叙事,所以较少使用推拉镜头,使得很多镜头过于呆板。

不过经过这次实践作业后,可以说自己从菜鸟级过度到入门级了,也总结了一些个人拍摄技巧:

在拍摄前以建筑物、电线杆等与地面平行或垂直的物体为参照物,保持摄录机处于水平位置,这样拍摄出来的影像不会歪斜。让重要的景物或人物正好位于画面1/3处;而不是在正中央,这样的画面比较符合人的视觉审美习惯,甚至比主角在正中央的画面要有美感得多。

拍摄人物时,不要给所拍的人物头顶留太多的空间。否则就会造成构图不平衡缺乏美感,拍摄对话时尽量取小景深。拍摄场景尽量避开有窗户的地方。拍摄时间尽量安排在早上或者傍晚,不要安排在正中午或是光线很强的时间。拍摄时多使用运动镜头如推拉摇移跟,使画面富于美感。最关键的是要多去操作,多去实践拍摄一些东西才会发现问题,从而改进问题,总结经验。在前期准备中,也应主动和导演及组内成员确定场地是否会影响成像效果,在拍摄角度方式上与导演进行沟通协商讨论,从而达到最好的拍摄效果。

在影片中我也客串了一个小角色贾老师,穿着小号超小的高跟鞋在楼梯上来回数遍的摔跤拍摄,这个小角色的扮演,也让我深深体会到演员同学的辛苦,拍摄不止是要情绪上的到位,更是种身体上的磨砺。

对于之前只有观影经验而全无拍摄经验的我来说,从拍摄技术上看,真的是差强人意,在拍摄方面有待以后慢慢学习和实践。在这第一次实践作业中,难免会遇到一些问题,但经过这一些系列的问题,学到了知识、掌握了经验,我觉得就是我最大的收获。

这次拍摄时间作业算是圆满结束,虽然拍摄成果还是离想象有些差距,拍摄过程中也出现了很多意想不到的问题。不过,大家群策群力,积极应对,凭借大家的智慧和热情,克服了一个又一个的困难,

大家在这次拍摄过程中都付出了很多,为此很多感冒,很多人因坐长途车出现晕车,很多人放弃了正常的休息时间加班加点,为片子补拍、为片子做后期工作,才终于使短片得以顺利拍摄完毕,画上了一个圆满的句号。在这里,我谨代表我个人向老师的指导及同学们的支持与鼓励,表示诚挚的谢意和最崇高的敬礼,谢谢你们,谢谢!

扩展阅读:小组工作总结报告

小组工作总结报告

一、小工作概况

小组主题:大一新生入学适应成长小组小组对象:政法系社本111班参与人数:9人活动次数:3次

活动时间:201*/10/14201*/10/19201*/10/26

小组工作内容:第一节:了解学校,了解同学。第二节:新的生活和学习环境。第三节:价值观拍卖,自我成长。

二、工作总结

我很荣幸有机会带领小组工作,这一与人一起分享的过程,这也是一个与人一起制造快乐的过程,这也是一个带给人期待的过程。

在我刚开始接到任务的时候,心情既是欢喜也有一份担忧,毕竟自己没有经验只从书本上学到了一些理论,怕在实际操作中出现问题。但是,什么事都是从零开的不是吗?接到任务后,最先要准备的就是工作计划。我根据主题内容,把小组活动分成了三节,每一节我都为他们拟定了不同的题目,根据不同题目也有各种不同的主旨内容。如:第二节的题目叫做“新的旅程,新的你。”这一节的主旨就是,在大学新的环境里,鼓励大家树立新的生活和学习目标。每一节的小组活动都有它每一次的目标,每一节都是希望竭尽所能的把每次的目标能够实现。其实,我觉得最难的就是游戏的选择,需要考虑时间,考虑游戏的规则要简单易懂游戏的内容又不能太幼稚。在选择游戏的时候,我真是绞尽脑汁。

小组工作的领导者是需要眼观六路耳听八方的,你必须注意到小组里每一个成员的情绪和对小组整体的气氛的控制。在第一节活动中,坐在我身边的W同学和D同学我不得不承认没有顾及到,他们两个发言的次数和对小组情感的投入明显少于其他人。在第二次活动中,我没再犯同样的错误,把每一位成员的状态都考虑到。在第三节活的时候我们做了价值观拍卖的游戏,在这轮游戏的结束后分享的过程中,让我最意想不到的是最不爱说话的W同学最先说出了价值观拍卖的意义所在。他说:“每个人的价值观是不同的,我们要理解别人的价值观的存在。”他能说出这样的话让我非常感动,我觉得这个游戏的目的和意义已经达到了,我也相信他已经融入了我们的小组内。

其实,三次活动结束后,最重要的就是小组成员对小组的认同感和归属感,再有就是队小组总体工作的实际作用及领导者的认可度。在小组结束的最后,每个人都说了他们最后的总结,还记L同学说:“通过这次小组我知道要目标,要好好的享受大学生活”,X同学说“参加这样的小组活的能让大家更熟悉,相遇就是一种缘分,希望大家珍惜”,他们说了很多我也说了很多,小组工作也真正的结束了。在他们最后的总结和评估表中我看到最多的就是“希望再次参加这样的活的”,“我对小组活很满意”。这让我很欣慰,很高兴他们在小组中获有所收获。当然不是所有人都是十分满意,个体是有差异的,我知道他们其中有的同学收获会少一点,没有完全的把自己的想法向别人表达。我期待他能多参加小组活的,相信对他们会有帮助的。在这次小组工作中我自身也是受益匪浅,小组工作体现了社会工作“助人自助”的价值理念。这个小组不仅让新生们更好地适应大学生活,同样给我带来特别的回忆。虽然我身为他们的领导者,带领他们完成小组活动,但是我在其中也是将我过去的人生又从新温习了一遍。是对我曾经遗憾的弥补,给我的生活又添了一份记忆,完美了我大学的生活。让我更加的珍惜不多的大学时光,更加认真的过我每一天的生活。小组工作使我回到了大一刚入学的时候,让我再一次体会入学初的那种既茫然又好奇的心情。小组工作给新生们带来快乐的同时也丰富了我的人生,“助人自助”我爱小组工作!

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