备课组长微课题总结会201*.1.15

备课组长微课题总结会201*.1.15

高中各备课组微课题总结会

一、各备课组微课题工作

1、高中各教研组微课题

（1）语文组：高一“课堂设问的方法”；高二“自主学习与小组合作的推进”；高三“如何关注边缘生”。

（2）数学组：高一高二“例习题的变式训练策略”；高三“个别生的转化策略”。（3）外语组：高一“自主学习与小组合作的推进”；高二“个别生的转化管理”高三“课上如何关注边缘生”。

（4）物理组：高一高二“练习题的选择”；高三“如何建立有效的学习小组”。

（5）化学组：高一高三“练习题的选择”；高二“学案的编制”。（6）生物组：“练习题的选择”；

（7）文综组：高一高三“资料的合理选用”；高二“练习题的选择”。（8）综合组：“自主学习与小组合作的推进”2、微课题研究推进计划（听-评-研-思）二、各备课组微课题总结交流

结题报告参考格式：题目

作者单位、姓名

摘要关键词

一．问题提出（包括研究的背景和意义）二．研究现状三．理论依据四．概念界定五．研究假设六．研究目标和内容七．研究过程八．研究效果分析九．思考建议参考文献

说明1：上述标题未必都要，也可自拟标题，只要阐述清楚是什么、为什么、怎么办即可。说明2：摘要是对研究内容的直接提炼与表述，应说明本研究的目的、研究方法、成果和结论。不要对研究作补充说明或评价。

说明3：关键词就是论文中所涉及内容的关键性语词，它是用来编制文献索引的。关键词应该是部分名词、术语、名词性词组、短语、短句。一般地说，虚词不能做关键词。说明4：参考文献参考格式：

杂志或期刊类的参考资料格式：作者；文章名；杂志或期刊名；时间期号

著作类的参考资料格式：作(译)者；书名；出版社所在地；出版社名；出版时间；页码网络资料类的参考资料格式：作者；文章或著作名；网站名称；具体网址；最后检索时间说明5：201*年1月23提交结题报告。

三、发放相关资料

1.北京教育考试院《北京市高考考生水平评价报告》。

2.朝阳区教研中心201*201*学年第二学期各学科进度表已发NBC。

扩展阅读：高一化学备课组工作总结

北京市华侨城黄冈中学201*201*学年度第一学期化学备课组工作总结高一化学备课组

高一化学备课组工作总结201*-1-2

傅全安

高一上学期化学备课组由3人组成：傅全安、董莉莉和郑楠。傅

全安任备课组组长，本学期来，在教学处的指导下、充分发挥团结协作的精神，努力做好教学研究和集体备课功能，使高一化学教学质量有较大的提高。现总结如下：一、认真钻研教材坚持集体备课

我们全备课组老师本学期集体备课16次，深入研究教学大纲，认真钻研教材，确立教学要点、重点和难点；根据教学内容和任务，设计教学步骤和环节，选择恰当的教学方法和形式。全面启动信息化教学资源，利用网上的化学实验资源，把研究性学习贯彻到每一个课堂教学中。我们做到五个统一：统一进度、统一教学目标、统一典型例题和演示及学生实验、统一单元练习、期中期末统一流水阅卷。我们积极开展了教研活动，实行单元集体备课。每单元由备课人说课，提出授课方案，其他人共同讨论，最后形成统一要求，说课人整理出授课思路。这样集思广益，取长补短，效果明显。集体备课备单元的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，备本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧，做到了有计划、有时间、有准备、有问题、有记录。在集体备课共同研究的基础上，本组每学期要求每一位教师上一节高质量的公开课。备课组还做到基本统一进度、统一练习、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课组都是有计划、有落实的。

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加强作业管理。全组教师尽量控制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。

本学期共进行单元测验21次、次次有分数计载、认真组织完成每周“诊断”性考试单元测验的命题、阅卷工作，认真作好考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。

加强实验教学、加强基础训练、加强学生的动手操作训练。尤其是高一实验技能训练期间，我们化学教研组7位教师互相帮忙，圆满完成实验技能考试各项工作。二、相互听课取长补短

我们通过听课，一学期听课最多的为25次通过听课评课，加强组员间的交流，从个别探讨到小组讨论，十分活跃，不但在教学上对教学内容的处理上提供了更好的方案，同时，相互学习，促进好的教学习惯在课堂教学中的形成，更快的提高个人在学科上的教学能力与教研能力的形成。正是这样，才使得全体组员齐头并进、整体水平不断提高。

三、认真进行课题研究，使教师的教学科研能力得到提高。利用教研组活动时间，全体教师认真学习教育理论，共同分析探讨教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在此基础上形成化学备课组的微课题是《中学化学学案教学法的应用研究》本学期共有2名老师讲授课题研究课2次。

四、资源共享

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本备课组编写了3种教学资源：《化学必修1课时反馈练习50练》《化学必修1PPT课件34课时》《化学必修1单元检测题21套》老师无论是自己制做还是在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率，共同探索更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。我们组内的教研气氛非常浓厚，除都能按时参加组内的正常集体备课活动外，我们还在平时利用课余时间碰在一起讨论问题，研讨教法，互相切磋，共同提高。同事们通过讨论，不但提高了对许多模糊问题的认识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友谊。五、今后努力的方向

更好更严格地抓好备课组建设，特别是从备课组成员的思想入手，要不满足于现状，做到精益求精。同时，要认真研究在新的形势下如何进一步利用多种手段改进数学课教学。201*-1-2

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