三会一课总结

三会一课总结

抓团建竖团风我的支部我做主

今天我班开展了以“抓团建竖团风我的支部我做主”为主题的班会活动。目的在于希望通过这个活动，提高广大学生的团员素质，使同学们在良好的学习氛围中，更好地成长和发展。加强文明建设，为学生创建良好的生活学习环境。促进学生良好生活习惯的养成，对纪律意识的培养，鼓励先进惩治懒散，规范宿舍内务管理，创建一个温馨和谐校园。

共青团的基层组织是指在各个系统的基层单位建立起来的共青团支部、团总支和基层团委。团的基层组织是全团工作的基础，它具体地实现党和团的各项任务，开展各项适合青年的独立活动，团结和教育广大青年。

为了让同学们起到重视，本次班会开始前要求大家积极配合互动，保持会场安静，关闭手机音量。

班会中向同学们介绍了：每个基层单位内有3名以上团员的，经过上级团委批准，都可以成立基层团组织。基层团组织最小的可以只有3名团员，大的可以多到上千名团员；什么叫“三会一课”既三会：支部团员大会、支委会、团小组会两制：团员教育批评制度、团员年度团籍注册制度一课：团课；团支部中必须人人团结，并突出了团结的重要性，在集体活动中，团结协作可以使效率的提高、质量的提高、同学士气的提高、费用的降低；改变自身的习惯，从而改变团支部的风气与面貌，教同学们习惯是逐渐养成的、习惯是可以改变的、改变习惯是一件不舒服的事情、改变习惯是一个过程、改变是一种高层次的享受，只有个人的改变才能塑造健康向上团风。

在互动方面，要求同学们回答了六个问题：印象最深的是什么？学到了些什么？以前怎么做？现在怎么做？将来怎么做？谈谈对抓团建塑团风的想法。大部分同学回答的是军训时在班级中的印象，学到的不只是艰苦，毅力，还体会到了只有团结才能创造更加完美的结局，在会操中，只有团结了才能取得更好的成绩。以前做得不够好的同学也及时的领悟到了团结的重要性，并承诺将来会以班级，以团支部为单位，整体行动，为团争光！

装饰11-4班

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201*年“三会一课”工作总结

三会一课制度是党的基层支部长期坚持的重要制度，也是健全党的组织生活，严格党员管理，加强党员教育的重要制度。201*年，我们重视和坚持这一行之有效的制度，不断加强党的自身建设，提升党支部凝聚力和战斗力。一、实行三会一课制度所采取的措施

1、提高认识、落实责任是提高三会一课质量的基本点。党支部是党的全部工作和战斗力的基础。基础不牢，地动山摇。因此，我们从提高党的执政能力和领导水平的高度，充分认识到提升三会一课质量增强支部凝聚力、吸引力和战斗力的重要性。思想是行动的指南，提高认识是落实行动的基础。各级党组织只有对三会一课重要性的认识提高了，才能真正重视三会一课；只有落实了相关责任，三会一课的质量才有可能得到提升。通过实行三会一课制度，努力形成党支部、党小组一级抓一级、层层抓落实、齐抓共管的生动局面。

2、严格管理、增强素质是提高三会一课质量的关键点。党支部书记和党小组长的素质决定着三会一课质量。我们坚持把增强基层党务干部素质作为龙头工程来抓。一是建队伍。党支部着力把素质好、党性强、业务精、懂管理、有奉献精神的党员选拔到党小组长的岗位上来，建立一支高素质的党支部书记和党小组长队伍。二是抓培训。落实支部书记上岗资格培训制度，通过上岗资格培训、业务轮训提高支部成员、党小组长素质。三是严管理。要加强日常管理，落实支部书记例会制度、支部书记和党小组长工作档案制度，用制度管人，凭制度管事，逐步实现规范化、制度化管理。

3、完善机制、加强考核是提高三会一课质量的着力点。一是根据《党章》及有关规定，结合党支部工作实际，制订三会一课质量评价标准，建立严格的质量保证机制。二是建立逐级督查制度，各级党组织要根据各自的职责，形成融三会一课内在质量与有效监督为一体的督查机制。三是坚持过程性考核与效果性考核相结合，以效果性考核为主的原则，真正把着眼点放在促进三会一课质量提高上，形成科学的考核机制。四是对三会一课措施实、效果好，作用发挥好的支部，进行必要的表彰奖励，做到有为有位，形成良好的激励机制。

4、立足实际、努力创新是提高三会一课质量的突破点。坚持理论和实际相结合的原则，加强对新形势下三会一课职能作用、活动方式、组织管理等方面的理论研究，不断创新，适应新形势、新要求。一是创新组织设置。既要扩大组织的覆盖面，使每个党员都有温暖的家，又要适时调整组织设置方式，将党小组设置功能化、特长化。二是创新管理机制。引导党员按照党章要求，发挥党员主体作用，实行自我管理。改变统得太死、管理太细的做法，弥补党员流动频繁、组织管理难以到位的缺陷。要把党组织对党员的管理与党员对党员、群众对党员的民主评议和监督结合起来，充分征求、听取党内外群众的意见，让党员自始至终处于党内外群众民主监督之下。三是创新教育机制。要重视更新教育内容，及时汲取现代科学发展的成果，不断增加党员理","p":{"h":22.5,"w":625.275,"x":132.876,"y":213.622,"z":2},"p2、通过三会一课制度，党员定期讨论支部工作，按照民主集中制的原则，发扬党内民主，统一思想，做出决议，总结工作经验，揭露和纠正工作中的缺点错误，使党组织和党员更好地接受批评和监督。

3、坚持三会一课制度，学习了《廉政准则》、《条例》，观看了《膨胀的代价》、《没有规划好的人生》等一系列反腐警示片，使党员经常受到党性教育、党的优良传统作风教育、怎样做一个合格党员的教育，增强党员的党性观念，不忘自己是一个共产党员，从而在各项工作中自觉地发挥先锋模范作用。

实践证明，坚持三会一课制度，对于加强党支部建设，提高基层党组织的战斗力具有重要作用。

三、党支部三会一课存在问题

1、思想认识不到位。还有个别党务干部对三会一课制度在党支部建设中的重要地位和作用缺乏足够的认识，觉得党建工作是虚的，经济工作是实的，三会一课多了，会冲淡发展的主题；三会一课是吃力不讨好的事。

2、理论水平不扎实。有些党员确实是工作的好手，但理论水平和研究能力不够，对党务工作不精通，还要花力气处理好支部工作与行政工作、支部活动与管理安排、党务干部对三会一课说起来重要、做起来次要、忙起来不要，对自留地有荒废的现象。还有部分党务工作者创新能力不强，对新形势下提高三会一课质量的途径、方法研究探索不够，影响了三会一课的效果。

201*年，我们将继续坚持三会一课制度，进一步提升党员干部的政治理论水平和党性观念，定期召开支部党员大会、党支部委员会议、党小组会，按时上好党课，使三会一课制度取得更大的成效。

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