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泰兴市大生小学五年级语文备课组工作小结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-28 14:59:59 | 移动端:泰兴市大生小学五年级语文备课组工作小结

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泰兴市大生小学五年级语文备课组工作小结

 

泰兴市大生小学五年级语文备课组工作小结

(201*年秋学期)

寒风瑟瑟,五年级语文备课组却暖意融融,因为本学期备课组的工作在学校教导处、教研组的直接领导和关心下,按照计划有条不紊地举行各项工作,具体小结如下:

一、努力深化三走进工程。

学期初,在组织组内教师强化理论学习,主要根据学校教导处的要求和“五自”研究课题组的要求组织教师学习《人民教育》理论文章,同时是组织组内教师积极做好“三走进”的工作,虽然所教五年级语文的教师都是老教师,但是我们还是继续做好旧鞋新穿的工作,要求老师们用“五自”课堂的理念审视所执教的每一篇教学设计,学期过半就完成了教材注视工作,努力将“三走进”工作落在实处。

二、着力构建五自课堂学习方式。

在做好“三走进”工作的同时,我们将着力点放在课堂教学中,立足课堂教学,切实搞好课堂教学研讨活动,学期中由徐晴、陶翠飞、袁向军三位老师上了课堂教学研讨课,在上课的基础上,利用集体备课的时间积极搞好研讨工作。学期中,我们着力在“自主发现、自主质疑”的环节上进行研讨,努力通过研讨增强教师的“五自”研究意识。通过一学期的研究,所有成员都能力求用“五自”的理念构建语文课堂,学生的质疑意识明显增强。

三、注重教研、科研工作整合。

在平时教学工作中,我组注重了教研和科研的整合,力求在教研中注重科研,在科研中强化教研。学期中,我组有两名省“习作课题组”成员,故在平时的习作教学中,我组成员积极围绕挖掘农村习

作资源丰富学生的习作素材,激发学生的习作情趣。在研究的同时,我组成员积极撰写好教学、科研论文,努力提高自身研究水平。

四、夯实常规工作。

在平时的工作中,我们力求做好常规工作,首先是组内成员积极搞好备、讲、改、辅工作,做好平时的单元自测工作,确保教学质量不掉队,同时在组内注意检查及时,填写随机考核卡及时,努力保证常规工作正常进行。

一学期的努力,一学期的耕耘,在全体成员的努力下,所有成员都能积极用“五自”教学理念构建课堂,徐晴、陶翠飞、袁向军老师指导的学生在省、市比赛中获奖,2位老师在市级教学基本功比赛中获奖。

成绩属于过去,面对未来,我们将继续努力,继续立足课堂,强化研究,努力提高备课组的工作效率,为争创先进备课组而努力。

扩展阅读:泰兴市大生小学201*年春学期五年级语文备课组工作计划

泰兴市大生小学

201*年春学期五年级语文备课组工作计划

一、指导思想

根据学校教学工作计划和语文教研组计划,立足语文课堂,注重语文课堂教学改革,深化“五自”课堂教学研究,重视阅读教学,强化读写结合;重视习作教学,促进学生习作能力发展,努力提升师生语文素养。二、教研课题

1.“发掘农村习作资源,构建自主习作模式研究”2.“五自”课堂学习方式与效益研究三、工作目标

常规工作正常化,特色工作具体化,提高教师课堂教学能力和研究能力,提高学生课外阅读能力和朗读能力四、具体措施

(一)强化理论学习,提高语文素养

根据学校阅读内容,本学期将强化组内教师学习,主要利用每次集体活动组织交流《语文新课程标准》和《有效备课、上课、评课、听课、评课》,要求组内教师掌握本学段的教学要求,同时掌握好有效的备课、上课、评课的做法,提高教师的语文素养。

(二)重视课堂研讨,提高教学能力

学期中,将组织教师积极参加课堂教学研究活动,主要通过“一人上多课”和“多人上一课”活动,学期中将围绕“如何提高学生朗读能力”和“五自”课堂教学要求,举行课堂研讨活动,首先是举行好沙龙活动,再次基础上组织人人上好一节课,努力通过研讨提高教学能力。(三)注重课题研究,提高教研能力

在研究“五自”课堂基础上,将做好理论研究,主要是做好“人人设计好一份教学设计”和“撰写好一篇教学论文”活动,通过教学设计和教学论文提高教师理论水平,同时凭借省习作课题组,学期初制定好具体的教学序列;学期中,填写好教学实验日志,搞好习作课堂教学研讨活动;学期末,人人写好一篇教学论文和一份教学设计,提高教师教研能力。(四)狠抓常规管理,提高管理水平

根据学校教学计划要求,备课组长两周检查教师教学工作一次,填写好相应的常规检查表,每月举行一次组内小结活动;同时,将在组内每月举行一次习作教学工作互查活动,努力使常规工作正常化。(五)加强教学评价,提高教学实绩

在教学工作同时,将做好语文教学评价活动,定期走好单元自测活动,并每次自测活动后举行组内教学现状分析活动,定期评选出优秀的学习之星,提高语文教学实绩。五、月度工作安排二、三月份:

1.通过备课组工作计划。

2.编写五年级语文校本教材。3.参加省创意作文比赛。4.检查学生寒假读书情况。5.“围绕如何提高学生朗读能力”举行组内沙龙活动。6.习作教学互查活动。四月份:

1.语文课外阅读导读课研讨。2.参加市青年教师优秀课赛课。3.参加校五自课堂教学研讨活动。4.参加学校写字节活动。5.备课组工作互查。

6.多人上一课活动(徐晴、陶翠飞、袁向军)五月份:

1.举行一人上多课活动。(陶翠飞)2.参加校“五自”课堂教学研讨活动。3.参加市语文课外阅读指导方案设计比赛。4.参加省习作课堂教学录像比赛。5.参加好校读书节活动。六月份:

1.小结“五自”课堂教学研究情况(教学设计、教学论文)。2.整理省习作课题组资料。3.整理组内资料、4.撰写组内小结。

5.复习迎考,参加校交接班验收活动。附:

1.语文、习作备课分工:第一、四、七单元:袁向军第二、三、五单元:陶翠飞第六单元:徐晴2.单元测试分工:

第一、四单元:袁向军第二、五单元:陶翠飞第三、六、七单元:徐晴

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