南桥镇中学创建书香校园工作总结
南桥镇中学创建书香校园工作总结
201*年12月
建设书香校园，为我镇创建合格学校和提高教育教学质量找准了支点。我们
在校园内播撒读书的种子，强化阅读的理念，营造阅读的氛围，构建阅读的课程，开展阅读的活动……努力使阅读成为师生的生活方式，成为师生的自觉习惯。我们以为：只有每位教师和学生都觉得读书像呼吸一样自然的时候，才会在真正意义上实现书香校园的建设。为了这个目标，我们一直在飘着淡淡墨香的“书山”之路上默默地登攀着……
一、整体着眼，点面结合，营造书香氛围
近年，我镇把书香校园的创建作为我镇中小学的重要工作来实施的。将读书活动和学校常规活动有机结合，使学校散发着阵阵书香。我镇从中学到小学都专门成立了“书香校园”活动领导小组，由校长、副校长亲自挂帅，教导处、少先大队、图书室等分工明确，认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面：
（1）绝大部分学校校园内积极落实文化建设，营造良好的文化氛围。有学生的书法、绘画作品，有“我会认、我会诵、我会做”专栏、英语沙龙、名人名言等文化墙。尤其以中学本部今年上半年的省义务教育均衡发展现场会的校园文化建设更为突出。
（2）以下半年的省图书验收为契机，学校图书室、阅览室建设进一步加强。有图书管理员负责，做到书橱专用，整洁卫生，图书摆放整齐美观。移动玻璃门上的读书宣传标语齐全醒目（如缺损的自主补齐）。开源节流，努力积攒，各校添置了一定量图书，学校统一印发班级图书管理登记台帐，根据班级实际情况，选定小助手操作登记事项，保证既开放阅读，又管理有序。
（3）中学本部和中心小学设立班级图书角，孩子们将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书漂流，让其他同学分享书籍的美妙，感受读书的乐趣。养成良好的读书习惯，提高学生的审美修养和文化底蕴。
（4）扎扎实实地实施了“五名工程”，旨在通过诵名诗、读名篇、看名著、赏名曲、唱名歌，引导全体学生在耳濡目染中潜移默化，“传承民族精华，争当文明少年”，校园里呈现出了“德馨绿满园，诗书香满楼”的景象。例如中学在“国庆”、元旦节举行唱红歌比赛，中心小学、潼塘小学、石溪小学进行了诵读古典名诗次词比赛，中学诵读“弟子规”加强养成教育。
（5）纳入课程计划，强化阅读指导。学校严格控制作业量，每天上午上课前保证每个学生有半小时静静的自由阅读时间，低年级由语文老师指导阅读，中高年级则采用指导阅读和自主阅读相结合的形式。强化午间阅读效能，措施落实，排出各班阅读教师值班表，在学生阅读时间，教师进教室陪同读书，巡视指导，做到专时专用。每天还开设一堂课外阅读指导课，由语文教师有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。在实践中，教师不断地探索课外阅读指导的有效思路，逐步形成课外阅读的基本课型。
积极健康的“书香”活动寓教于乐，切实引导学生多读书、乐读书、读好书，帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高人文素养，打好终身发展的基础。二、小处入手，多样活动，培养阅读情趣
中学政教处、小学少先队大队部紧密配合学校中心工作，力求从小处入手，着力打造读书节一系列活动的群众化、多样化：
（1）一部分学校组织“书香班级”、“小歌星”“小画家”“小故事家”“小作家”“小编辑”“安全卫士”“小文人”等的评比，清水小学开展讲故事比赛、中学本部开展朗诵名言、古诗比赛、背诵三字经比赛、中心小学开展了“绿色、书香、文化”小报设计比赛，激发学生读书热情，提升学生读书质量。
（2）充分发挥了宣传阵地的积极作用：中心小学、潼塘小学每天午间休息时还准时播放古今中外的名曲供大家欣赏；中学本部每个班级精心刊出每一期黑板报、学习园地，教室外的走廊文化更是布置得精彩纷呈，吸引得每一位观赏者驻足流连，与“每一面墙壁开口说话”。
（3）用笔书写生活，绽放绚烂童年：实践作文，生活作文是日记与学生成长的研究的核心。让学生学会从生活中选材，我手写我心。结合实际生活，三月里，开展“学雷锋，树新风”活动，中心小学让学生走上街头，通过捡白色垃圾，争当环保小卫士，增强“爱我家园”的意识。先活动后作文，使学生观察、习作和道德水平同时提高。四月，石溪小学开展了读名篇，写读后感的活动，结合课堂教学，开展了“小鸭子在行动”的活动，主旨就是鼓励孩子们做一些力所能及的家务事，培养他们对家庭的责任感。五、六月，中学、小学毕业班学生根据班级特点开展有特色的活动。人人来写日记，而这些日记记录了本学期同学们在校的点点滴滴，字里行间渗透着同学们对班级的浓浓深情,为构建我们积极向上的班级工作起到了极大的作用。并开展“回忆我的启蒙教师”活动，同学们深情地回顾了十二年或六年来，老师的辛勤教育及帮助，深深感谢老师，感谢母校的教育。同时，为学生搭建展示平台。学生的优秀作文与日记不定时交流学习，共同进步。捧起每一本日记，流连其间，仿佛漫步与姹紫嫣红的百花园之中，充分展示了我校新教育的成果。“好雨润物细无声，书香沁心益成长。”学生们在喜闻乐见的活动舞台上生动活泼地学习、争先恐后地表演、身心自由地发展，焕发了灵性，开发了潜能，智慧的火花不断迸发，创造的能力不断提高。他们从小与文明结伴，与圣贤相约，与诗人握手，“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。”
三、以身立教，率先垂范，共赏读书风景
（1）“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”全体教师身居教学第一线，在教育教学的实践过程中共识到：教师的天职是教书育人，为人师表义不容辞，教师理所应当成为学生心目中是一本活生生的大书、好书，成为阅读的旗舰、知识的海洋、生活的楷模、精神的支柱、理想的火炬。因此，要求学生做到的，教师首先要做到。“台上一堂课，台下千日功”，“好书伴君侧，居高声自远”。意识是行动的先导，行动是思想的巨人；方向明确了，主动学习的劲头格外高。全镇教师纷纷挤时间读书，或办公室摘记，或在电脑上敲出自己的心得；大家感到多读一本好书，多得一份经验，多增一份智慧，多添一份力量，多享一份幸福；大家在读中学、读中教，与书为友，童心永存、激情永葆，为学生的成长、为学校的发展注入了鲜活的生机。
（2）建立合理的评价体系，强化考核评比激励机制，是促进学校课外阅读广泛、深入、持久地开展的一个重要工作思路。我们把学校创建书香校园活动作为学校考核的内容。在各项评优的同时，把教师读书情况纳入到考核之中，总结经
验、推出典型、解决困惑，以保证读书行动方案的顺利实施，促进教师与学生共同播撒读书的种子，共同欣赏读书的风景，共同收获读书的成果。
（3）注重学习与反思，促进教师专业成长
培养有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；充分利用平时闲暇时间进行阅读，能在学生和教师中发挥模范带头作用。要求老师学习“教育法规”、“201*-2020国家教育中长期发展规划”，把握教育动态，经常性撰写读书笔记和教师博客。学校将对对每一位教师的读书笔记情况进行跟踪统计。每学期至少读1篇文学名著或教育理论书籍，写23篇心得，在读书过程中注重思考、积累知识，以不断适应当前的教育形势。读名师实录，“全程”记录，进行自省式阅读，促进专业成长；每周业务学习中，每人要再自选一本期刊杂志，进行主题式阅读，并做旁批心得。
通过加强学习，我镇教师业务能力不断提高，如科研能力、新课程理解、教育教学能力尤为明显，全年教师获得省级论文奖近20篇，付海军老师的课堂教学获得地市和省的二等奖。很多老师感悟个中收获时感慨：读的书太少了，读书太有用了，学以致用，老师们在学习中不断感受成功、品尝读书的乐趣。我镇通过认真落实教师读书学习活动，提升了教师文化素养，同时也在学生中起到了很好的示范作用。
“书山有路勤为径”，打造书香校园，让我们在“书山”之路上迈出了可喜的第一步，今后，我们还将继续稳健地走下去……因为我们坚信：只要行动，就有收获；只有坚持，才有奇迹！
扩展阅读：营造书香校园工作总结
“诵读中华经典营造书香校园”工作总结
书，是一泓清澈的溪水，是一片充满生机的芳草地。书中所表达的真、善、美对于一个人人格的塑造、灵魂的净化会产生巨大的影响，正如苏霍姆林斯基所说的那样：”我无限相信书籍的力量。”我校根据武汉市教育局的指示精神，开展以”打造书香校园，共建学习型社会”为主题的读书热潮，结合以往的组织经验加大力度构建全新的工作思路：用心组织，精心设计，读书活动做到规范化、科学化、系列化，并且努力拓宽渠道，使读书活动在原有的基础上再上一个新台阶。让迷人的书香飘洒校园，让学生在书香伴随下成长。现将我校开展”营造书香校园”读书活动的情况汇报如下：
一、完善结构体系，保证读书活动顺利开展。
开展读书活动决不是一项急功近利的工作，养成读好书的习惯将对一个人的发展产生终身影响。建立机制，形成制度，对读书活动健康有序的开展和向纵深持续发展是十分重要的。这既是一项基础工程，又是一项需要不断完善的工作。我们的具体做法是：
1、建立读书活动领导小组。
我校读书活动领导小组由校长，主管德育副校长、主管教学副校长、主管后勤副校长、团支部书记、大队辅导员、教导主任组成。组长是主管德育的肖建萍副校长。这个小组经常研究有关读书活动的情况，制订读书活动的工作计划，定期检查落实情况，及时反馈进展情况。我校领导把开展读书活动视为己任，通过各种形式的学习使全校师生达成共识”让读书成为习惯，让读书成为每天必做的事”。
2、建立指导教师队伍。
我们学校有一支比较得力的指导教师队伍，其主要成员有：各中队的辅导员。他们负责实施学校制定的读书工作计划，组织本班学生制定读书方案，开展读书活动。开学后，肖副校长根据教育局读书活动的部署，结合我校实际，在学校举行了”诵读中华经典读书活动”的启动仪式，各中队制定了详尽的读书计划。此外，历年历届校长常有意识影响教师爱读书，常在教师会议上向老师介绍有益书籍、最新书目。语文教师常常结合教材向学生介绍相对应的课外读物，学习课文写法写”小练笔”。家长也是很好的读书导师，学校注意博览群书的学生，让这些学生的家长介绍引导孩子读书的经验，带动其他家长引起重视，指导自己的孩子读书。
3、建立读书活动骨干队伍。
今年，我校成立了”书香”文学社，成立了学生”读书骨干班”，第一批有60多名学生，是从”书香读书兴趣小组”290多位成员中况，制订读书活动的工作计划，定期检查落实情况，及时反馈进展情况。我校领导把开展读书活动视为己任，通过各种形式的学习使全校师生达成共识”让读书成为习惯，让读书成为每天必做的事”。
2、建立指导教师队伍。
我们学校有一支比较得力的指导教师队伍，其主要成员有：各中队的辅导员。他们负责实施学校制定的读书工作计划，组织本班学生制定读书方案，开展读书活动。开学后，肖副校长根据教育局读书活动的部署，结合我校实际，在学校举行了”书香读书活动”的启动仪式，各中队制定了详尽的读书计划。此外，历年历届校长常有意识影响教师爱读书，常在教师会议上向老师介绍有益书籍、最新书目。语文教师常常结合教材向学生介绍相对应的课外读物，学习课文写法写”小练笔”。家长也是很好的读书导师，学校注意博览群书的学生，让这些学生的家长介绍引导孩子读书的经验，带动其他家长引起重视，指导自己的孩子读书。
3、建立读书活动骨干队伍。
今年，我校成立了”书香”文学社，成立了学生”读书骨干班”，第一批有60多名学生，是从”书香读书兴趣小组”2900多位成员中挑选出来的读书积极分子。”读书骨干班”成为我们读书活动的骨干队伍、领导队伍，为读书小组的其他成员树立榜样，起到很好的带动作用。此外，文学社的成员还利用假期的时间，将获奖的及老师推荐的好文章，编辑成二十五小作文选。二、搭建读书平台，多渠道为少年儿童提供优良图书。
书籍是人类进步的阶梯。优秀的书籍既能帮助学生增长知识，又能陶冶学生心性。我校非常重视对读物的推荐和阅读方法的指导，帮助学生积累知识，让他们主动接受教育。具体做法如下：1、举办校园读书节。从1997年开始，学校规定逢双周周五下午的队活动是全校师生的自主活动时间，由中队辅导员组织本班爱好读书的学生阅读课外读物。周一至周五上午、下午都有十分钟的全校读书时间，即学校大队部的红领巾广播站广播员通过广播带全校学生读有益的篇章。每个寒、暑假学校读书以肖副校长为组长的领导小组都依据新课程标准规定的阅读量和阅读书目要求学生制定读书计划，写读后感。每年举办一次读书节，把鼓励少年儿童读书作为一项重要内容，以演讲比赛、朗诵比赛、表演课本剧的比赛等形式激发同学们多读书、读好书。本学期，结合教育局”五个一”活动，要求学生每天读一篇好文章，写一篇读书随笔。做到读用结合，读书育人。我们在4月份举行了为期一周的年级读书汇报会。低年级的读书故事会、中年级的读书欣赏会、高年级的读书演讲会精彩纷呈。此次年级读书汇报会是在班级读书报告会的基础上，认真挑选优秀选手参加。六年级组的奥运会诗词专场朗诵会。各年级读书汇报会掀起了一个读书高潮。2、开放学校图书馆、阅览室。
将学校图书馆、阅览室的图书、报刊进行科学分类，结合学生实际情况制定借书制度、阅览制度，为学生读书创造良好条件。并邀请当地图书馆的馆长、新华书店为学生推荐好书。自开展书香读书活动以来，在团区委的号召下，学生自愿订阅《中国少年儿童》、《天天爱学习》、《我们爱科学》、《儿童文学》、《中国少年报》等报刊杂志，订阅人数占全校95％，为武昌区小学订阅人数最多的学校。我校注意利用有利的地理环境引导学生读书，（鑫海新华书店在我校附近），我们要求学生在课余时问到新华书店读书。这为学生提供更多图书资源，让他们在书香中展开知识的翅膀。3、建设红领巾图书角。
我校各中队在书香读书活动中，由学校提供统一的图书架，迅速建设起颇具中队特色的红领巾图书角。各中队在本学期都订阅了《中华少年智慧故事金典（全10册）》图书，辅导员在班中组织学生开展关于这套图书内容的各种读书活动，激发学生读书的兴趣。学校拟订今后对各中队的图书角进行定期评比，让学生在竞争机制中既培养读书习惯有养成爱书习惯。4、繁荣学生文学作品创作。我们每学期都组织学生观看电影或话剧、歌舞剧，让学生写观后感，学生的作文参加学校的评奖，再参加区教育局的比赛。”书香”文学社组织学生上课，开展”如何读书”“学做电子小报”“阅读讲座”等文学活动，每次辅导课结束后，辅导老师都要求每个同学上交一篇以上的作品，并把各类报刊杂志的约稿内容及时下发，引导学生多写作，从中挖掘出的优秀作品统一寄往各类报刊杂志社。5、开展捐书赠书活动。
自”书香读书活动”开展以来，以各中队辅导员为表率，由各中队的队干为领头队伍，在学生中开展“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动。班级为单位，开展“献一本看百本”献书建图书角活动。我校和湛江市特殊学校是“手拉手”，结对子互助学校，每学期，我们都倡导学生为特殊学校的学生赠书、送书。组织队员到特殊学校开展读书活动，给特殊学校的学生介绍读书经验，给特殊学校的学生讲书里的故事增强学生读书的兴致。6、建设校园读书文化氛围。
学校的教室内，走廊旁，随处可见有关读书的格言和标语，这些镶嵌入墙的名言警句时时启迪、教育着广大师生好读书，读好书，读书好。我们在教学楼走廊的墙壁上张贴宣传书香校园的标语，如：“让书伴随我们成长”、“腹有诗书气自华”、“与经典为友，为人生奠基”等。每个班级的黑板报宣传读书的重要性，介绍读书的方法。各个班级开辟富有特色、富有童趣的读书心得交流栏，学校宣传栏也定期更换读书方法指导及读书博览之星的图片、文字。我们还要求每班开设开放书架，这样不仅为学生读书提供便利，而且让书籍永远在学生的视线之内。三、激发读书热情，开展丰富多彩的读书主题活动。爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师。”因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动，把”读书“和”活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力。学生通过实践活动学到知识，得到锻炼。肖莉莉副校长在师生大会上号召师生读书八大行动。教师八大行动：让教师跨入信息高速公路家家有电脑；让读书成为教师生活方式室室有图书；让教师成就人生教育梦想人人有追求；让课堂成为师生生命舞台个个有作为；让教学反思伴随教师成长天天有随笔；让话语权为教师人人共有周周有论坛；让教师在往来中不断提高月月有交流；让学校成为教师心灵家园处处有关爱。学生八大行动：让学生掌握信息技术人人会操作；让经典走进学生生活个个会阅读；让童年享受生活乐趣时时有幸福；让课堂绽放生命活动天天有进步；让日记记录多彩童年周周有积累；让口才展现人生自信月月有发展；让品行内化良好习惯年年有收获；让校园放飞童年梦想处处有希望。
1、举办经常性的读书征文活动。
武昌区教育局、区关工委联合本地新华书店、图书馆，长期举办的“中国骄傲”“英雄中国”读书征文活动，我校积极组织学生、老师参加，每学年都被评为优秀组织奖，被评为“湛江市读书月活动先进集体奖”，许多老师获得优秀辅导奖。我校每次都积极参加区教育局和市图书馆定期参加区举行的“4.23世界读书日”读书卡片设计活动擂台赛，获得“优秀组织奖”，学生获奖人次是诸多参赛学校中最多的一间。
开展“庆祝中华人民共和国60华诞歌唱祖国的活动”。深化爱祖国、爱家乡教育活动。本学期以来，我校深入宣传改革开放30年、建国60周年及所取得的巨大成就，使学生增强了对家乡、对祖国的热爱以及民族自豪感、使命感。学校分别举行了《英雄中国》知识竞赛、围绕“生日”为主题的书香作文比赛和各种读书活动。这也是为创建省的“书香校园”做好充分的准备。以“我爱书香校园”为主题，开展“我与好书”、“书香伴我成长”读书系列活动。我们学校获得了整个读书活动的优秀组织奖。由于我们学校在第五届读书活动的出色表现，我校还获赠了一个图书角的光荣牌匾和一箱书。
组织二至六年级学生参加《奥运精神伴我成长》读书活动，选送了作品送交区教育局参评，校内也对学生交上来的作品进行评奖。还要求学生在暑假制定读书计划，认真读一本好书刊，写一篇读后感学校统一组织参加省的评选。在暑假，我校大队部还组织1、2年级学生参加书城组织的“我爱我的祖国”绘画竞赛活动；36年级学生参加”我爱我的祖国”手抄报竞赛活动。
在五月份我校组织全校学生都来争当“阅读之星”的活动，引导中低年级学生培养“爱读书”的兴趣，建立良好的阅读习惯；引导高年级学生培养对阅读的热爱和追求，学会读书。学生参与率达100％。全校评出了51位校级”阅读之星”，并推选出最为优秀的三位参加区市”阅读之星”的评选。其中四(5)班的阮浩铭同学还被推选为省的“阅读之星”。积极组织学校老师参加“全国小公民思想道德建设成果比赛”，一共选送了3l篇成果，其中9篇获一等奖，17篇获二等奖，一共获奖26篇，获奖率83％，我校还被评为全国优秀集体组织二等奖。2、举办经常性的读书演讲活动。
学校大队部结合六一儿童节、十一国庆节等重要节日纪念活动，在少年儿童中开展以名人为榜样，以爱国主义教育为主题的读书演讲比赛活动，激发孩子们的读书热情，培养爱国主义情感。学校每学期都拟订主题读书演讲活动，“课本剧演绎赛”“八荣八耻演讲”“环保小卫士演讲”等。我校在历届“环保小卫士演讲”比赛中，学生都取得喜人的成绩；张卓同学在”八荣八耻”诵读比赛中获得市一等奖的好成绩。
3、举办经常性的读书知识竞赛。
我校结合公民道德教育、爱国主义教育、国防知识教育、普法知识教育、环保知识教育等，开展主题鲜明的知识竞赛活动，引导青少年读书学习。每学期举行的读书知识竞赛中，学校指定的年级读本所占分数比例为40％。每学期，结合本校的特色读书活动，所指定书目为《中华传统文化精选读本》，要求学生熟读中华传统文化，灵活运用传统文化。市、区教育局自201*年以来，举办读书月活动，我校都踊跃参加。今年，武昌区教育局开展湛江读书月“我读书、我智慧、我快乐、我成长”课外阅读活动，区教育局给各中小学发放了“湛江书城阅读卡”，我校把湛江书城阅读卡都发给学生，统计学生一个月里的阅读量，评选读书积极分子，还组织学生参加读书月的各项活动，让学生充分阅读有益书籍。4、开展读书用书竞赛活动。
我们学校坚持每个月一个主题，开展读书心得交流、手抄报比赛、作文笔会、书画笔会、读书论坛等活动，引导学生自觉读书用书。我们坚持组织学生开展”从小学国学扶活动，定期组织学生参加“国学小博客大赛”。让学生在诵读经典美文的同时，弘扬传统文化，继承传统美德。学生熟读经典美文，参加学校举办的朗诵比赛，参加区教育局组织的”国学活动日”活动，在活动中，学生演绎美文，聆听国
学漫谈讲座，参加国学基础知识有奖问答，在活动中他们发挥所长，充满自信。由于学校组织学生学习经典美文活动出色，团省委、省关工委给予奖励：50套《诵读经典美文践行八荣八耻》。学生在湖北省“国学小博客作文”大赛中表现出色，学校获得集体组织一等奖。让孩子们沉浸在“爱读书、好读书、会读书”的校园文化氛围。
“书是力量的源泉，书是知识的宝库。”智慧，来源于知识，知识来源于读书。自从”书香”读书活动拉开序幕的那一刻起，我校的教导处、大队部、任课教师和家长等多种力量就紧密地结合在一起，通过图书室、阅览室、班级图书角等多渠道来开展扎实有效的读书活动，使”读书”真正增强了学生的知识积累，提高了学生的综合素质，强化了学生的后劲，奠定了学生终生学习的基础。学校先后被湛江市少先队“十佳中队”；“爱国卫生先进单位”；湛江市文明单位；“全国思想道德建设集体奖一等奖”。肖副校长被评为湖北省书香读书活动“先进工作者”，201*、201*年被评为”全国思想道德建设先进个人”。四、书香校园建设的初步成效和展望。
本次活动之所以能够有效、有序地开展，和学校领导的重视和关怀是分不开的。肖副校长曾多次对活动提出建议，并对活动的顺利开展给予了一定的支持。各班参与的教师也能够积极行动起来，根据活动方案，层层落实责任、分解任务，完成各年级的读书竞赛活动。比如：
1、全校性的竞赛在教导处组织下，大队部、语文科组和体艺科组的通力合作，评出了黑板报比赛、书香教室、手抄报比赛的各类奖项。
2、各级组的竞赛，得益于级长的精心策划、组织，各位班主任、语文老师的密切配合，顺利地开展，圆满结束各项活动。特别是六年级、四年级、二年级竞赛活动组织有序、效果显著。五年级的主持风格深得学生喜欢。
3、开展了教师的读书活动，每位教师写读书笔记、建立个人博客，交流读书心得，并积极在各类报刊上发表有关读书活动的文章或论文。老师在全国、省、市、区历届德育论文比赛中均获得优异的成绩。4、学生读书情况也有可喜的变化。同学们养成良好的读书习惯，提升素养、丰富文化内涵，每天课外阅读时间不少于半小时，喜爱读书的、买书的同学多了。不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；不读书，无以晓知识的力量。”书籍是人类进步的阶梯”，”腹有诗书气自华，最是书香能致远。”提高每个公民的民族素质和文化底蕴，是现代社会的呼唤，是祖国腾飞的需要。校园是学习的”伊甸园”，我们在书香校园里读书、思考，丰富思想；我们在心灵沟通中对话、感悟，品味生活；我们在求索之路上实践、发展，积淀人文精神。读书，使我们的生活更丰富、更幸福；读书，使我们的思想更成熟、更健康。”好读书、读好书，会读书、多读书”，”让书香洋溢生命的魅力”，必将成为我们实小全体师生坚定的信念和永恒的追求。
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