德育课题研究工作总结工作1

德育课题研究工作总结工作1

坚持以弘扬和培育民族精神为核心，以《学校生守则》、《学校生日常行为规范》为基本内容，以丰富多彩的校园活动为组织形式，以养成教育为突破口，坚持“育人以德育为本”，本着“求特色、促活跃、重效果”的活动原则，积极探索教育新路子，发挥德育之功能，促进了全面发展，提高了德育实效，保证了青少年学生在完成学业过程的同时接受扎实有效的思想道德教育，积累了一些做好学校德育工作的宝贵经验。一、主要经验与做法

1、加强对德育工作的领导，齐抓共管的局面初步形成。德育组织网络健全，从全市范围来看，各级教育行政部门和各级各类学校对德育工作都比较重视，有专门的德育工作领导小组，有一名校长或副校长主抓学校的德育工作，形成了政教主任团委书记（少先队）班主任思品教师（政治教师）及其他学科教师协调配合组成的德育工作网络，部分学校还成立了学生家长委员会、社区教育领导小组。定期召开学生家长会，促进家校联系；依靠乡（镇）党委、政府和派出所、村（居）委会的支持，利用节假日开展社区教育活动；发挥团队和学生会组织的作用，以班级主题教育为活动方式，广泛发动青少年学生参与丰富多彩的活动；为少年儿童提供学习、实践的广阔空间。

2、重视德育队伍建设，学校德育工作机制基本建立。形成由校长全面负责，分管领导具体负责，部门处室负责协调安排，班主任具体实施，任课教师补充配合的校内德育工作体制。学校领导“德育首位”意识增强，确立人人都是德育工作者的观念，充分发挥课堂教学、班队活动、规章制度、宣传阵地等教育教学资源的作用，做到管理育人、教书育人、服务育人、环境育人。坚持班主任例会制度，重视班主任的配备和培训，加大对班主任工作的考核奖惩力度，有效地调动了班主任的工作积极性。

3、利用各类活动载体，德育内容丰富多彩。各学校能根据工作安排，以主题月教育活动为抓手，结合本地、本校实际，创造性地开展工作。通过组织开展学雷锋月、道德宣传月、法制安全教育月、传统教育月、理想教育月、爱国主义教育月等活动，不断提高学校生的思想道德素质，增强学生的法纪意识。利用法定节日、传统节日、重要人物和重大事件纪念日等，开展爱国主义教育活动，引导学校生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。除此之外，各学校还广泛开展了“八荣八耻”教育、“告别陋习，树立新风”等主题教育活动，同时积极组织开展青少年学生读书教育活动。各学校充分利用主题班会、队日活动、学习园地、校园广播、宣传画等形式，不失时机地宣传和普及消防安全知识。4、各学校积极探索教育新路子，发挥德育之功能，促进了人的全面发展，提高了德育实效，保证了广大学校生在完成学业同时接受扎实有效的思想道德教育。一方面加强了法制教育的趣味性，另一方面扩大了法制教育的宣传面，活动效果好，富有特色。开展各种活动，对学校进行组织纪律教育。为增强学生的环保意识，要求每位低年级学生自备一个洁净纸袋，将个人垃圾、纸屑装入袋中，既保证了校园整洁卫生，又达到了引导学生养成良好的卫生习惯和行为习惯的作用。我们还开展走进社会，开展环境调查活动，并写出环境调查报告，使学生在社会实践活动中，去体验，去感悟，从而不断的规范自己的行为，从内心发生质的变化。

5、注重法制教育，不良行为学生的帮教工作更为扎实。将3月和9月定为法制安全教育月，在学习《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》的同时，重点开展交通安全和网络文明教育。发挥法制副校长的作用，落实帮教责任制，做到各负其责，互相配合，形成合力。建立学校领导联系帮教责任制度，学校中层以上领导联系班级帮教不良行为学生，做好不良行为学生的转化工作。

注重德育阵地教育，校园文化建设水平进一步提高。

1、德育基地建设情况。各学校校充分利用好校内外宣传板报、宣传橱窗，班级德育栏、德育角等德育资源，进行德育教育，并能做到定期更换内容，有的学校还充分利用校外德育资源如敬老院作为常年的活动基地，常年进行活动。

2、隐形德育环境情况。目前，学校政治、思品课开课情况较好，在其他学科教学中也能体现出德育的教育。另外德育氛围也引起了学校的重视，首先是学校校园环境干净、整洁。有的学校绿化美化搞得很好。有的学校开展了卫生评选活动，回收废弃物。如学校是我家，清洁靠大家等，对学生进行针对性的德育教育。

常规工作有实效，特色工作在起步。我市学校德育工作在逐渐走向规范，如升旗仪式、主题班队会、系列化活动安排、安全法制教育、学前教育等都落实得比较好，形式多样，内容丰富，讲求一定的实效性，使德育工作能从近处、小处、实处着眼，针对性也较强。同时，一些特色工作也在起步，在德育总体思路前提下各校又有一些创新，如有的学校在学生评价上采取温馨评语，也有的对学生进行学生德育考核细则、学生一日常规、文明学生评价、掌声从这里响起、你行他行我行，看了别气馁、安全教育细则、学校篮球展雄风、大课间活动，德育走廊、宣传板报、宣传橱窗，班级德育栏、文明寝室的点、线、面摆放等独具特色，通过这些活动的开展、使德育教育要求内化为学生的信念和行为品质。二、问题与思考

各校不同程度存在着重智育、轻德育的的情况。德育为首位是多年来我们一贯坚持的原则，但在实际工作中，某些各校并未把抓德育工作就是抓教学质量的思想落实到位，存在着对德育工作重视不够，德育工作并未贯穿学校工作的始终，全员育人的德育方针只停留在表面现象。一些学校从未制定系统的德育工作方案，只是将德育工作作为学校工作计划中的一部分，这就造成了在实际工作中只能用开展一些零散的活动代替德育工作，缺乏明确的指导思想、工作目标和恰当的工作内容、途径与措施，或者仅限于忙于应付上级的检查，无法体现德育工作的针对性、系统性、实效性。

科学有效的德育工作方法仍需在实践中进一步探索、完善。德育工作者的素质决定着德育工作的效果，他所选取的方法会直接影响着德育工作的质量，而德育方法的科学性、实效性又对德育工作起着事半功倍的作用。学校的一切教育活动应处处体现育人的功效，而一些学校未能抓住德育工作的有利契机，以生动的形式对学生“及时而教”而是生硬的灌输，长此以往，势必造成学生对德育工作的隔阂和排斥，削弱了德育工作本应具有的生命力和感染力。

家庭教育的缺失，成为制约学校德育工作的障碍。学校、社会、家庭三位一体形成教育合力，是教育的理想境界。但实际工作中，教育孩子似乎成了学校的“独角戏”，家长的不重视、不配合，家教知识匮乏直接制约着学生品行的形成。随着单亲家庭、贫困家庭、外来务工家庭的逐年增加，这些特殊背景学生的教育问题已成为学校教育面临的新问题。虽然一些学校在教育这些孩子方面作出了一些积极的努力。但是面临新形势，还需教育、学校等有关部门给予这些特殊背景的学生极大的关注，了解他们的特殊需求，采取有针对性的教育措施，保障他们接受教育和健康成长的权利，促进其良好思想品德的形成。校园周边环境对学校生思想品德的不利影响，制约着学校德育工作。随着时代的发展，各种商业性娱乐场所不断增多，在学校周边出现了违反有关规定开设的网吧、台球室，此外，一些学校，常有无业、闲杂人员来到学校滋事，这些都干扰了学校生正常的学习生活，也影响了学校的正常管理，需要社会有关部门予以重视，采取有效措施，净化校园周边环境，为学校生思想道德建设营造良好的社会氛围。三、意见和建议

将养成教育作为学校德育工作的重要内容，抓紧抓实。学校阶段正值人生观、价值观的形成时期，良好的行为积累将转变为使人一生受益的习惯，而好的行为习惯最终会塑造良好的品格。因此，学生的养成教育至关重要。

加强学校德育工作者队伍建设，大力倡导有责任心、爱心、耐心的师德品质。高素质的德育工作者队伍是新时期全面落实未成年人思想道德建设任务、改进和创新学校德育工作的基本保证，引导全体教师加强品德修养，完善人格，提高育人能力，是今后一个时期德育工作的一个重要内容。

××学校应建立切实可行的规章制度，避免德育工作的随意性。加强和完善德育工作各项规章制度建设，使德育工作的开展有“法”可依，有“章”可循，树立起制度面前人人平等的观念，将学校德育工作纳入规范化、制度化的轨道，避免因制度缺失或不健全而造成德育工作的盲目性和随意性。

××正确认识德育常规管理和活动两者之间的关系，不能用活动替代德育常规管理。德育工作的特点决定了其管理工作的长期性，必须从学生学习和生活的细微处入手，加以规范的要求并持之以恒地组织实施，将德育工作渗透到日常的管理工作之中，常抓不懈。各学校积极探索，选择最为生动、鲜活的形式作为德育工作的载体，将德育常规管理贯穿其中，使之贴近学生，富有活力。积极开发德育资源，组织生动的实践体验活动，不断丰富和充实未个人自我鉴定范文成年人思想道德建设的内容和方式，这是学校开展德育工作的有效途径，但却不是主要途径，在实际工作中正确认识两者之间的关系，不能用活动替代德育常规管理。

××加强学校心理健康教育体系建设，开展丰富多彩、实效性强的心理健康教育活动。随着时代的发展，学生的心理健康教育已成为学校教育的重要内容。大量由于性格、家庭、社会等因素导致的学生心理问题凸显出来，为当今的德育工作提出了新课题。德育工作者应正视这一现实，提高认识，不能误将心理问题归为学生道德品质问题，忽略对学生的心理健康教育。各校加强心理健康教育体系的建设，利用校园网站搭建心理咨询平台，通过定期开展心理量表测试、热点心理调查、团体心理辅导等途径，解决学生的心理问题，同时，要根据本校学生特点，积极开发、开设有特色的心理健康校本课程。

××学校应在与家庭、社会三位一体的教育体系中起到主导作用。学校、家庭、社会共同担负着未成年人思想道德教育的责任，学校在这三者中应发挥主导作用，不可因家庭教育的缺失而放弃学校教育的责任，各校应积极努力，采取有效措施，主动与家长沟通，与社区联系，积极探索创建学校主导、家长和社区积极参与的新型德育协作体制。

扩展阅读：201*—201*第二学期德育工作总结1

##小学201*201*学年第二学期

德育工作总结

本学期在上级领导、教育局的统一部署下，以创建文明县城加强未成年人思想道德建设工作为主线，根据学期初我校德育工作计划，着重抓学生养成教育，班级管理。紧紧围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，继续加强班主任队伍建设，创新性地开展德育工作，切实提高德育工作实效。回顾一学期的工作，现作如下总结：一、不断加强德育队伍建设

本学期，我校德育组织机构建设不断加强，从领导到德育处、少先队、年级组长再到班主任、（副班主任）中队辅导员都充分发挥了德育队伍的主导作用。4月，全员参与，全体师生共同努力，我校顺利通过了州级德育示范校的评估验收。班主任队伍建设不断加强，首先，继续做好班主任和副班主任（中队辅导员）的培训工作，采用集中学和发放内容自学的形式，对班主任进行德育示范校评估指标体系、班主任规定、加强家长学校建设工作、学生评价与激励、学生心理健康辅导、教师心理健康等内容的培训。4月12日4月20日先后派12名汉族班正副班主任和12名双语班正副班主任参加了教育局组织的201*年自治区中小学骨干班主任远程教育培训，培训中我校有专人负责打考勤，有培训记录，老师们按时参加培训，完成培训任务。4月11日德育处组织开展了班主任经验交流评比活动。张静老师、海婷婷老师、蒋雨桐老师、茹仙古丽老师等7名老师把感人肺腑的班主任工作实例、丰富的班级管理方法和经验给全体班主任做了交流讲话。其次，做好班主任、副班主任和班级考核工作，制定了月考核方案，认真做好班主任平时工作情况的各项记录，本着公平公正的原则，做好考核工作。

德育课题研究小组教师也从小型课题着，不断提升教师德育队伍的教育教学水平。4月18日，德育课题研究小组王怡和蒋雨彤老师就学科中的德育渗透从研究、探讨到实践在学校微型课题研究交流会上做了交流。

本学期，少先队继续抓好红领巾监督岗和中队辅导员培训工作。除配合德育处做好每天卫生纪律检查外，还加强了国旗队的训练，积极做好与校外辅导员的联系工作。3月28日，成功召开实小第二次少代会，审议了上一届工作委员会报告，公布了征集各中队少先队员关于学校少先队和学校工作的征求意见30多条，并做了答复。选举了新一届少先队大队委员13名，表彰了优秀队干部13名。

二、德育常规工作常抓不懈

本学期，和少先队共同做好纪律卫生每日检查评比工作，按时发放流动红旗。做好每月文明班级的评选工作。坚持做好每日升国旗、周五降国旗的各项工作。

做好班级轮流值周工作。4月份重点做好分配和安排教师楼道值周，一至五年级绿色小队每日清理校园垃圾和校门口乱丢弃垃圾的治理工作。

做好养成教育和文明礼仪教育。利用升国旗、两操时间，随时在广播上进行“每日”养成教育。对值周班级进行礼仪培训。组织背诵《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《巴州小学生行为规范十条》，根据我校的各项规章制度和要求，印制和发放201*年德育评估学生《应知应会》。根据教育的有关要求，制定我校文明礼仪教育实施办法。此外结合德育示范校评估和创建文明县城对学生进行了文明礼仪知识和问卷调查的学习和培训。三、开展丰富多彩的德育活动1、认真组织开展爱国主义教育系列活动：每月分年级观看爱国主义电影，年级组长积极配合观看爱国电影，每次观看后同学们都认真撰写撰写观后感。“清明节”祭英烈“红色回忆”等爱国教育主题教育。充分利用了班队会进行爱国教育，循序渐进，激发了学生对爱国英雄们的敬仰之情。3月组织开展四至六年级140人熟练背诵爱国主义知识应知应会参加爱国主义知识竞赛活动。开展有理想、有激情、积极向上的红色歌曲热唱活动，4月组织开展“红歌唱响实小”大合唱比赛从选择曲目、到丰富的舞台道具、再到器乐，舞蹈，诗歌的结合，给师生们呈现了一场高质量的爱国主题教育活动，民族班一律用汉语唱成为活动亮点。2、结合我校民汉合校特色，继续深入开展好民族团结教育“结对子”活动，组织师生结对子、班级和班级结对子、民汉学生结对子我校学生与阿克萨来乡中心小学学生结对子。5月组织师生，在阿书记的带领下，带着牌匾、赠送的书柜，进带着师生共同捐赠的300余本好书、带着丰富的吹拉弹唱跳等节目来到阿克萨来乡希望小学，与希师生开展“民族团结手拉手”联谊活动，两校成功“结对子”。5月31日在体育馆成功举办了小学“红领巾心向党热爱祖国热爱党”第思届大型艺术节文艺汇演活动，各班精心准备了舞蹈、舞台剧、课本剧、歌伴舞、集体舞等29个精彩节目，用动人的歌声、欢快的舞姿、投入的表情、动感的表演，尽情讴歌了各民族团结友爱的美好生活。还进行民族团结绘画展、手抄报展展出作品60多幅。我校不断涌现出民族团结的好少年，我校开展民族团结月表彰活动，共表彰民族团结先进班级6个、民族团结好少年27名。

3、增强安全和法治教育、国防教育的实践活动收到了良好的效果。5月走进校园开展消防只是图片巡展。6月开展了系列安全生产月活动，开展了6月11日，组织了“走进警营”国防教育实践活动。有开展以“安全生产月”的主题班会，在班集体中形成良好的班风班貌，树立从小做起，从我做起，牢记安全的意识。4、把德育课题研究和“书香溢满校园”读书节活动结合起来。充分发挥和利用各班图书角资源的基础上，成功举办第三届“爱党、爱祖国、爱家乡、弘扬民族精神”读书节活动，为班级特制《读书节活动记录册》，丰富多彩的制作书签、读书卡、读书队报，写读书名言警句、好书推荐、家庭读书照片等内容和活动增强了学生读书兴趣，体验可读书的快乐。通过评比“读书之星”“书香班级”激励同学们养成良好的读书习惯，提高写作水平。上半年结合读书实践活动，教研室和德育处针对培养学生读书习惯、指导学生读书能力设立了校本课题“营造书香校园、同享读书之乐”德育课题并完成结题。下半年针对各科学在教学中德育渗透问题，设立校本课题“德育在各学科中的渗透”。学校专门设立德育研究小组，各学科中挑选学科带头人共13人参加课题研究活动，形成小组讨论，集中学习，搜集资料，听课讲课，撰写方案和结题报告环环相扣，扎实开展小型德育课题研究。5、积极开展心理健康教育活动。按不同年级，年龄阶段组织开展心理健康讲座，收看心理活动剧，专家讲座，《知心姐姐》教育片共计10次。不断完善心理咨询工作，增加了心理健康辅导员海婷婷和海里且木老师协助我完成心理咨询辅导工作。通过发放材料，观看碟片等对班主任进行《班级团体心理辅导》、《好心理、好行为小学生心理与行为教育专家教育指导》等心理健康教师的培训。

6、做好家长学校的培训和家长会的召开工作。每学期召开毕业班家长会、一至五年级家长会两次。做好家长委员会的召开工作，表彰“支持学校工作的好家长”27名，为家长委员发放聘书，为家长家庭教育培训5课时，广泛征求家长对学校的意见和建议，及时做好汇总家长意见建议整改的措施方案。改进和完善家长学校制度，加强家校之间的联系和沟通，家校学校工作不断完善。

日后，我们还要加强学生良好行为习惯的养成教育，建设优良校风；构建“言行美”的德育教育特色，以校本课程为载体，以爱国主义教育、三生教育、礼仪养成教育、感恩教育、心理健康教育、安全教育为重点；将学生文明行为习惯的培养融入学校各项教育活动之中，融入学生生活的各个方面。我们德育处深刻领会到：德育工作质量有待进一步的提高，在下阶段的工作中德育处全体成员应该进一步加强学习，更加努力工作，追求每一项工作都做得最好。

##小学德育处201*年7月9日

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