铜山区单集镇贺庄小学教师备课检查总结

铜山区单集镇贺庄小学教师备课检查总结

铜山区单集镇贺庄小学教师备课检查总结

一、检查时间：201*-9-29二、检查项目：全体教师手写备课三、检查人：詹玉波四、检查情况总结（一）备课上交情况：

学校规定周三下午放学前上交备课，准时上交的备课有：所有语文备课，数学备课有一（2）、一（3）、二（2）、三年级、四年级、六年级；英语有：四、五、六；科学有三、四、五；品德有一、三、四、六；音乐有四、五、六；美术全体。周四上午上交的有五年级数学、三年级英语。周四下午上交的有二（1）班数学、二年级音乐，需要说明的是卢道柏老师迟交是因为周三请假了。至今仍没交的有：一（1）数学、六年级科学、二年级和五年级的品德、一年级和三年级的音乐。其中五年级品德已说明情况。（二）整体印象

从检查备课中感觉比较好的方面有：全体教师都能做到手写备课，能够按照三位一体的模式认真制定学期教学计划、单元教学计划以及课时教学计划，大部分老师的备课能够及时认真撰写教后记和单元教学札记，教学环节的设计层次清楚，大部分备课节次能做到超前一周；从检查备课中感觉不太好的主要是备课的二次修改，大部分没有修改，少数修改也多数停留在表面，不够深入。整体比较好的备课有：六年级语文，三年级、六年级数学，二年级美术。（三）主要优点1、

节次超前，突出的有：一（2）语文超10课时，六语超5课时，二（1）语超7课时，四语超7课时，一（2）数超5课时，二（2）数超7课时，六数超9课时，四数超5课时，三数超31课时，一（3）数超16课时，这些都是超前备课至少5课时。2、

书写较认真的有：六语、一（3）语、二（2）语、三语、三数、四数、五数、三英、五、六音乐，三、六品德，一、二、三美术。3、

能对备课进行二次修改的有：六年级语文、一（3）、二（2）、三、六数学，三、四、五科学。（四）改进意见1、2、

教学计划里的全册教学进度安排表的进度一栏，要分为周次和备课的项目要齐全，全册教学计划包括全册教材分析、全册教月日两项并使用铅笔书写，为的是在以后的教学过程中进行修改。学要求、学生基本情况分析、改进教学方法，提高质量的措施、全册教学进度安排表五项；单元教学计划包括单元教材分析、单元教学重难点、单元教学要求、单元课时划分四项；课时教学计划包括教学内容、教学目标、重难点、教学准备、教学过程、板书设计等。3、4、

备课要标出总第几课时。

备课做到二次修改，其中修改栏不得空项，期初在区教育局检

查通报中已经提到，二次修改要及时，最好是能在您上这节课之前进行修改，也就是上课前将备课教案再熟悉一遍，需要调整的在修改栏里进行修改。5、

教学过程设计内容不能过于简单，有的课时只有半面甚至还少就说不过去了，但也不能太繁琐，老师说的每句话都写到里面去，这样不利于课堂上随机应变。

扩展阅读：教师备课检查总结(10、27)

铜山区单集镇贺庄小学教师备课检查总结

一、检查时间：201*-10-27二、检查项目：全体教师手写备课三、检查人：詹玉波四、检查情况总结（一）备课上交情况：

学校规定周三下午放学前上交备课，这次上交备课情况较上一次有明显的进步，大部分教师的备课均在周三下午放学前交到了教导处，周四早晨上交的有五年级美术，周四下午上交的有六年级美术，周五上交的有三年级音乐，没上交的备课有六年级科学、二年级和五年级品德、二年级音乐，其余备课均能按时上交。

整体印象：

大部分教师备课上交比较及时，上次检查中存在的问题，能较好的进行整改，所有备课均能标出总课时数，备课的项目都比较齐全，书写都比较认真，教后记和单元教学札记能及时认真地撰写，教学环节的设计都比较清晰，大部分备课节次都能超前，而且能对备课进行二次修改，其中主课备课好于常识艺体，备课整洁和书写方面年轻教师好于老教师，备课较为突出的有全体语文和数学备课，三年级英语，一、二年级美术，水平三体育、三年级音乐等。（二）主要优点1、

节次超前，突出的有：数学：三年级57课时，六年级43课时、一（3）班56课时，一（2）班46课时；语文：二（1）65课时，一（1）72课时，二（2）91课时，一（2）60课时，一（3）78课时，六年级55课时；三年级英语30课时，六年级品德与社会29课时，三年级品德与生活26课时。2、

书写较认真的有：六语、一（3）语、二（2）语、三语、一（1）数学、三数、四数、五数、三英、三、四、五、六音乐，三、六品德，一、二、三美术。3、备课二次修改较好的有：语文：六年级、二（1）、一（2）、数

学：一（1）、一（2）、一（3）、二（1）二（2）、三、六数学，三、四、五科学等；三年级音乐。（三）改进意见1、

备课不要求你字写的多工整，但一定要做到整洁，不要乱涂乱画，另外字要写在行内，不要跨行写，另外，书写的格式自始至终要统一。2、3、

课时计划项目要全，如教学的重难点、教学时间、教学准备、备课要做到二次修改，修改要深入，修改栏不得空项，二次修板书的设计、教后记。有的备课忽略了。

改要及时，最好是能在您上这节课之前进行修改，也就是上课前将备课教案再熟悉一遍，需要调整的在修改栏里进行修改。

4、教学过程设计内容不能过于简单，有的课时只有半面甚至还少就

说不过去了，有的备课出现了如谈话导入（略），课堂总结略，最好是能将谈话与总结的过程设计一下。

5、教学设计最好是能体现出你自己的教学特点

，即使是抄写的也不

要全抄，最好是能结合自己的教学和班级的实际去设计，别人的教案借鉴一下也未尝不可。

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