广告学课程设计总结报告
某某大学
学生实习（实训）总结报告
学院:工商管理学院专业班级:_学生姓名:__________学号:_____实习(实训)地点:_________________________报告题目:_____广告学实训总结报告__________报告日期：201*年6月15日
指导教师评语:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
成绩（五级记分制）:__
指导教师（签字）:_____________________
实习（实训）总结报告的写法及基本要求
一、实习（实训）报告一般由标题和正文两部分组成
1.标题:标题可以采取规范化的标题格式，基本格式为，“关于××的实习（实训）报告”。
2.正文:正文一般分前言,主体,结尾三部分。
(1)前言：主要描述本次实习（实训）的目的意义、大纲的要求及接受实习（实训）任务等情况。
(2)主体：实习（实训）报告最主要的部分,详述实习（实训）的基本情况,包括：项目、内容、安排、组织、做法，以及分析通过实习（实训）经历了哪些环节，接受了哪些实践锻炼，搜集到哪些资料，并从中得出一些具体认识、观点和基本结论。
(3)结尾：可写出自己的收获、感受、体会和建议，也可就发现的问题提出解决问题的方法、对策；或总结全文的主要观点,进一步深化主题；或提出问题,引发人们的进一步思考；或展望前景,发出鼓舞和号召等。
二、对实习（实训）报告的要求
1.按照大纲要求在规定的时间完成实习（实训）报告，报告内容必须真实,不得抄袭。学生应结合自己所在工作岗位的工作实际写出本行业及本专业（或课程）有关的实习（实训）报告。
2.校外实习报告字数要求：不少于800字每周，累计实习3周及以上的不少于201*字。用A4纸书写或打印(正文使用小四号宋体、行距1.5倍。其余排版要求以美观整洁为准)。校内实习（实训）报告字数要求可适当减少，具体要求由学院依据课程特点规定。
3.实习（实训）报告撰写过程中需接受指导教师的指导,学生应在实习（实训）结束之前将成稿交实习（实训）指导教师。
总结报告
这个周是我们的广告学课程设计实训专周。这次广告学课程设计对我们的要求是结合广告学所学的内容，学习平面设计的基本方法，并了解相关的编辑软件，掌握平面设计的技巧，为我们以后从事广告行业工作打下一定的基础。
这次实训的作业是：重庆报业集团品牌形象设计（诉求方向：一个城市的精神家园）。要求采用平面设计或者视频动画设计的方式来进行，可以使用PHOTSHOP软件来进行设计。
PhotoShop是优秀的图象处理软件，是同类软件的领袖，是平面设计、网页设计的必用软件。以前我认为ps就是修改人物照片的，现在知道ps是这么强大的图像合成软件，我一直很羡慕网上那些ps高手，所以在学校的学习一直很认真，希望可以成为一个ps高手。
这次我们做设计是：重庆报业集团品牌形象设计，诉求是：一个城市的精神家园。我们小组经过讨论确定了我们对精神方面的几个诉求：凝聚，引导，公信，团结协作。根据确定的几个精神方面的诉求，我们小组在网上找到了相关的图片，再利用PHOTSHOP进行相关的处理得出自己小组的想出的创意设计，并写出了这些创意设计的相关文字说明。
因为前几次也用过photoshop这个软件完成广告学方面的作业。那时候是初次接触photoshop这个软件，用起来很不熟悉。可是因为作业需要，我必须在很短一段时间内学会基本操作，达到老师的基础要求。我在图书馆借了好几本资料，并且在网上下载学习视频，用这样的方式自学。通过自己的努力，现在利用photoshop完成平面设计基本操作还是没有多大问题了！
经过这几天的广告学实训，我对photoshop的使用方法和技巧更加了解，更加熟练。我觉得，学好Photoshop要有“三心二意”：一是信心，眼看那么繁琐的步骤、复杂的操作，别怕！二是恒心，一步一步向前走，一个一个做练习，只要坚持，一定能闯过来！三是细心，每做一个练习，都要想一想，这里有几个知识点，解决什么问题。然后是要有自己的“主意”，最终要实现精彩的“创意”。一是认真掌握操作技能，打好基础。要把各项常用命令的位置、功能、用法和效果记住、做熟，二是扎实系统整理知识，提高认识。对于学会的操作技法，不仅能独立重复制作，而且要理解其中的知识点，知其然，还要知其所以然。书中每一个练习的设计都是用心良苦的，一定要弄明白每个练习之间的关系，搞清楚每个部分之间的联系，逐步在头脑中建立起一个完整清晰的操作体系，使自己的操作从必然走向自由。
通过这几天的广告学课程设计实训，我对广告学课程上学习到得相关理论知识运用到得实际之中。在课堂上我们学到得知识都是一些理论的知识，没有经过实际的操作，我们虽说知道这些知识，但是不能灵活的运用，经过这次实训让把这些书本上的知识运用到实际中。品牌形象设计就是指基于正确品牌定义下的符号沟通，它包括品牌解读及定义、品牌符号化、品牌符号的导入和品牌符号沟通系统的管理及适应调整四个过程，它的任务就是通过美善的符号沟通帮助受众储存和提取品牌印记。品牌形象设计的原则是根据消费者的感觉以及企业自身的审美和追求而进行的。我们所想的品牌形象：凝聚，责任，团结协作，公信，并根据这几个品牌形象作出的相应的创意设计。
我在实训的过程中也很开心，当遇到问题时，我们都会相互帮助，当有困难时，大家一起解决，那种破解困难后的成功的喜悦无法用言语来形容。其实，不管最后的结果会怎样，我们都是成功的，因为任何事看中的都是过程而不是结果，在实习的过程中，我们不但学到了广告学课程方面的知识，而且还收获了团队协作的快乐！
同时也特别感谢学校能够提供这样的实训机会给我们，还要感谢指导老师们的辛勤付出。
扩展阅读：广告学课程设计指导书
吉林工程技术师范学院
工商管理学院
广告学课程设计
班级：学号：姓名：指导教师：设计时间：年月日至月日
吉林工程技术师范学院工商管理学院---广告学课程设计
课程设计指导书
一、课程设计的意义
广告学课程设计是加深和促进学生系统、全面、深入地理解和掌握广告学理论的重要方法，是一次理论联系实际的过程。通过广告学课程设计可以使学生了解广告学方案策划的基本过程，利用所学过的广告学理论分析解决实际问题，有助于培养学生的广告策划能力。二、课程设计的主要目的
1、使学生加深对广告学基本理论的理解。
2、培养学生进行市场调查、分析、研究和解决实际问题的能力，树立踏实灵活的工作作风和学习态度。3、使学生了解产品广告方案策划的基本过程和方案结构与内容。4、增强学生思辨能力，语言表达能力。三、课程设计的形式和程序（一）课程设计的形式
根据所给定的产品及企业条件，设计合理的广告方案。（二）课程设计的程序
1、阅读并查找有关资料，确定调查方案（包括调查时间、调查
对象和调查内容）。
2、进行市场调查，收集相关资料。
3、进行资料整理、分析和预测，最后形成广告学方案。四、广告学方案的内容和要求（一）内容
1、首先进行广告调研，即对广告产品、广告主经营状况、媒体受众状况、竞争状况进行调查。
2、广告策略分析，具体包括：广告策略目标分析、广告主体分析、广告创意分析。3、确定广告目标。4、编制广告计划。5、设计广告方案。
（二）课程设计的基本形式及要求
一篇完整、规范的课程设计的基本结构形式如下：
吉林工程技术师范学院工商管理学院---广告学课程设计
《×××（产品或企业或观念）广告策划（计划）书》
执行摘要
一、市场分析。
主要包括：企业或产品品牌分析、产品分析、目标市场分析、竞争状况分析。
二、广告促销的目标三、广告预算四、广告建议（一）目标市场（二）广告创意策略（三）设计制作（四）设计制作计划五、对广告媒体的推荐（一）媒体要解决的问题（二）媒体目的（三）媒体策略（四）媒体计划
六、对促销活动的推荐七、效果评估八、附录：
（一）创意设计（二）平面设计
（三）起草时应注意的几个问题
1、结构要完整，首尾呼应，切忌结构松散，支离破碎。
2、材料的运用要为目的服务，取舍要得当，使文章重点突出，层次清楚，有过渡，有照应。
3、设计的语言要准确，用词恰当、贴切，没有语病，判断推理合乎逻辑。
4、分析中要抓住重点，不要长篇累牍、面面俱到。五、课程设计的指导工作
广告学方案的指导工作由指导教师完成。指导教师的工作主要包括：1、指导学生拟定调查方案。
吉林工程技术师范学院工商管理学院---广告学课程设计
2、指导学生做资料的整理和分析。3、做好广告方案的审查工作。
4、定期或随时答疑，答疑地点设在市场营销教研室。
5、学生在规定的时间内完成方案设计后，由指导教师组成答辩组，学生答辩后，由答辩组综合评定答辩成绩，并结合指导教师审阅、评定给出的设计方案成绩综合评定。(附课程设计质量评价标准)
六、学生的注意事项
1、要尊重指导教师，虚心向指导教师请教、学习。2、服从指导教师分配的课题，认真拟定进度计划。
3、复习与课题有关的理论知识，搜集参考资料和文献，做好
方案设计前的准备工作。
4、工作要认真、主动，独立思考，刻苦钻研，提高对所学知
识的综合运用和分析能力，不应简单抄袭资料。
5、按质、按量、按期完成方案设计，并做好答辩准备工作。6、傲慢自大，态度不认真者指导教师有权停止其设计工作，
成绩按不及格论处。
七、方案格式要求
纸型B5题目字号：3号，正文字号：4号字体：楷体页边距：左2cm右1cm上1.5cm下1.5cm页眉：工商管理学院广告学课程设计（小五号，宋体）
广告学教研室编写二OO四年五月
吉林工程技术师范学院工商管理学院---广告学课程设计
课程设计计划：
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课程设计日志：
小结：
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课程设计总结：
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课程设计总结：
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课程设计指导教师评语指导教师（签字）年月日成绩评定注：成绩评定按优秀、良好、中等、及格、不及格五级评定。
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广告学课程设计质量评价标准
成绩评定内容和依据备注优秀1、方案设计合理、全面，能够解决实际问题并有创意。2、方案中使用的概念、原理正确，语言表达准确，条理清楚，15-20%内容全面，书写工整。3、原始数据收集得当，并能很好地加以分析运用。1、方案设计合理、全面，有一定的实用性。2、方案中使用的概念、原理正确，语言表达准确，条理清楚，书写工整。3、原始数据材料收集得当，并能合理地加以分析运用。1、方案设计比较合理、全面，能够解决某方面的问题。2、方案中使用的概念、原理正确，语句通顺，条理比较清楚，书写较工整。3、原始数据材料收集得当，基本能合理地加以分析运用。良好中等1、方案设计合理，但不全面，实用性较差，但有一定的参考价值。及格2、方案中使用的概念、原理基本正确，语言基本通顺，条理比较清楚，书写较工整。3、原始数据材料收集较得当，基本能合理地加以分析运用。1、方案设计不合理、不全面，且存在较大的问题（如认识、理解或立场问题等）。不及2、方案中使用的概念、原理有不正确之处，语言表达不准确，格条理不清楚，书写不工整。3、原始数据材料收集不得当，不能合理地加以分析运用。注：指导教师按百分制给出的成绩一般规定为：优秀90分以上；良好80-89分；中等70-79分；及格60-69分；不及格60分以下。
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