工作总结
业务自传
本人201*年7月毕业于中央广播电视大学公共事业管理专业，201*年1月毕业于中
央广播电视大学汉语言文学专业,201*年9月获档案助理馆员资格并被单位聘用。任现职以来，我严格按照学校《学生档案管理工作规定》及校领导、处领导的指示，顺利的完成了各项工作，现将任现职以来的工作总结如下：
一、思想品德方面
任现职以来,本人认真学习邓小平理论，坚持党的路线，努力贯彻和实践“三个代表”重要思想，学习《中华人民共和国档案法》、《普通高等学校档案管理办法》《中华人民共和国教育法》、《教师法》。等法律、法规。始终坚持中国共产党的领导,坚持党的基本路线,热爱社会主义祖国,热爱人民的教育事业,努力学习职业教育理论，认真接受师德教育，模范地做好各项工作,能深刻领会党的教育方针并认真贯彻。
二、职业道德方面
本人具有较强的大局意识和组织观念，工作上以事业为重，不计个人得失。在工作中做到公平公正、公道正派，具有较强的敬业精神和奉献精神，工作中吃苦耐劳，积极主动，作风踏实，不推诿扯皮，讲求效率。以高度的社会责任感和献身职业教育的精神，十余年如一日，对学校分配的各项任务毫无怨言并保质保量主动完成。能始终贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规。热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护每一个学生。严格遵守学校的各项规章制度,工作任劳任怨。能够以大局为重，听从领导，服从分配。除了正常的档案管理工作外，还经常主动加班加点做好学校的其他工作。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养。
三、专业技术能力方面
本人努力学习本专业的理论知识和专业技能，重视不断提高自己的业务水平，并根据学生档案管理工作的实际需要，通过业余时间以不同形式学习，努力提高自己的专业技术能力和水平。为了更好地适应当前的学生管理工作，在努力做好本职工作的同时，
我十分注重继续再教育学习，先后学习了《档案学理论基础》、《档案法规知识基础》、《档案馆室工作基础》、《企事业单位档案管理基础》、《档案工作计算机基础》，等档案专业课程，努力提高自己的岗位技能。本人还充分利用网络资源，使自己的综合素质得到提升。通过自己的努力及同事的帮助，能比较熟练地进行较复杂的学生档案管理等日常事务工作。
树立服务理念，增强业务技能
1.改进服务新模式。在档案材料的收集方面，采取定期集中收集、普遍收集和现场跟踪收集相结合的方法，积极扩大收集范围，疏通各种收集渠道，建立健全收集网络，确保齐全完整。在档案的业务指导方面，突破原来坐等上门的传统习惯，主动到各个校部中指导文件材料的归档，并将各年级班主任集中学习指导学生档案填写收集的方法及要求，当场解答归档中的疑难问题。在档案的利用过程中，在搞好常规的用户上门查档方式同时，开通电话查档、信函查档、网上查档等渠道。
2.实施归档方式的改革。为了执行国家档案局和省档案局推行的《归档文件整理规则》，实行以“件”代“卷”的归档新方式，201*年制定并实施了《盐城师范学院部门文件材料归档范围、保管期限、分类表》，编写了兼职档案员培训大纲，实施归档方式的改革。实践表明，以“件”归档，有利于提高工作效率和加强档案的保密性。
四、工作成绩方面
1.建立、维护档案网站。201*年5月，在校办的领导和支持下，建成并开通了档案网站模块，设置了档案法规、档案教育、现行文件、新闻透视、档案查询等十几个栏目，维护和及时更新最新的档案信息。网站的建立，缩短了为全校师生员工服务的距离，拓宽了服务的新渠道。为档案服务工作提高了一个新的台阶。
2.做好新校区建设工程档案的基础工作。201*年，在新校区建设委员会的支持下，制定了新校区建设工程档案的管理规定，建立了档案网络。邀请档案馆的同志一起对施工单位、监理单位的档案工作进行检查与指导，对档案工作存在问题提出整改意见。在江苏省档案局把我院新校区列为重点工程项目执法检查单位后，根据《国家重大建设项目文件归档要求与档案整理规范》等有关规定，进一步细化有关工作，为校史陈列室的
工作打下了坚实基础。使新校区建设工程档案工作得到市省、市档案局领导的肯定。
3做好学生档案的收集及装订管理工作
1.新生电子注册。201*年3月开始进行电子注册工作，从201*年3月起，我先后完成了高职201*、201*、201*、201*各年级学生，计1596名学生的电子注册工作。
2.毕业生验印工作。201*年以来，我校共有各类毕业生4056人，为了完成毕业生工作，我连续几个月加班加点，进行数据审核，较完满地完成了高职201*、201*、201*、201*届毕业生验印工作。
3.办理学生证、胸卡工作。201*年以来，我同处室相关人员一起办理学生证、胸卡工作，合计办理4914余人。方便了学生，也方便了学生管理。
4.完成了201*---201*学年度先优评比。严格按照《学生先优评比办法》，经过班级民主评议，系部推荐，学工处严格审核，共评先出优秀学生干部64人，三好学生112人，优秀团干部47人，优秀团员111人，在评比中真正做到公平、公正、公开。
5.完成了201*、201*、201*、201*级新生的档案建立工作。6.完成了201*、201*、201*、201*届毕业生的审核工作。
在日常工作中，做到了一个“早”字。每年在3月初进行的新生电子注册工作，在第一学期填写电子注册信息卡及电子注册表及学生档案，利用寒假的时间进行核对，努力掌握每个学生的情况，做到报盘时错误最少，心中有数，毕业生报盘、先优评比、毕业生验印等等都是如此。做到了一个“勤”字。对各班级的学生情况、人数变动，勤问、勤学、勤做、对上级下发的文件，学生学籍档案材料勤看、勤写、勤整理；对先进的管理办法和相关知识勤写、勤思考。把握了一个“细”字。学籍管理工作是一项细致而又艰巨的工作，从新生的注册，建立档案到成绩登记、学生档案管理、毕业生审核、证书填写发放等等，每一件事情都必须做到细中求细，精益求精，确保无差错。我深知自己做的每一项工作特别重要，当然付出的时间也就多了，有时候一次报盘我要自己核对几次，然后找学生审核，自己再发现问题，再改正。力求一个“准”字。学生报到、学籍档案的各种数据、报表对保存学生信息、加强学生管理、掌握学生动态都有重要意义，因此，在具体工作中，我对学生的姓名、性别、出生年月日、学籍号、毕业审核、证件
办理都严格要求自己做到科学严谨、准确无误。
7.档案的装订工作，每年七八月份学生毕业，毕业生的纸质档案装订也是一项大的工程，几十个毕业班，按班级专业来编号建立检索目录，整理后装订成册。为今后的学生档案的查询建立良好的服务体系。
总之，学籍管理工作是一个原则性很强的工作，它不允许你有半点马虎。也来不得半点虚拟，必须靠你去踏踏实实的去付出。
五、履行岗位职责方面
本人长期从事学生档案管理工作，也参与学校的校史陈列室的工作。对工作，始终认真负责，积极主动，及时优质地完成承担的各项工作任务，努力提高档案管理水平和档案保护技能。把好案卷质量关，确保档案的完整、准确、系统、组卷、装订符合要求。并及时做好档案的分类、编目工作以及保管和保护工作，及时将目录输入计算机。接待利用者主动、热情、耐心、服务周到，在不违反保密制度下，尽力满足利用者的要求。
扩展阅读：任教工作总结及研究计划报告
任教工作总结及研究计划报告
从大学毕业那天开始，就在心里盘算着在职读研，一直觉得还要等很久，可突然有一天QQ群里就开始热议读研的大事。我才突然回过神来，原来我已任教满一学期，不得不感叹时光飞逝，回望这一学期的任教工作，如果要对它做个总结，简单的说就三个字适应期。在学校我主要承担两个班的数学教学工作，高201*级03班以及高201*级06班，分别是理科班和文科班，现在我就对毕业以来的工作做一个详细的总结，并说明在攻读教育硕士学位期间的研究方向和研究计划。
一、思想认识方面
回想我的第一节课，心依然会有一丝颤抖。第一节是06班的课，我拿着课本走向教室，多么希望这条路不要有尽头，但办公室就在教室的上一层，从办公室到教室，感觉心都快跳出来了，走上讲台，听见有学生在下面议论：“这是新老师”为了掩饰自己的紧张，我勉强挤出笑容，第一节课在课下我已做了充分的准备，但还是磕磕巴巴，总得来说，第一节课并不完美，但谁还不允许有第一次！然后第二节课，第三节课一路走来，我也慢慢在成长，现如今当上课预备铃响起的时候，我不会紧张，不会犹豫，站在讲台上，敢于直视学生，表达也更加自如，在课上也更多的与学生互动，适时的幽默一下，活跃氛围。
从高中毕业填自愿的那一刻起，我就知道我要成为一名教师，但一直停留在思想意识层，在大学本科阶段，各种课程、各种培训、各种言论只是让即将成为一名教师这种意识更加的强烈，但思想意识不管多强烈，它从本质上来说始终是意识，是抽象的。直到站在讲台上，下面站着齐刷刷的学生，毕恭毕敬的叫着：“老师好！”我才发现我是教师这回事已经是板上钉钉，我已经是一名人民教师。7岁入校到22岁，一直是以一个学生的身份待在学校，现在要以一个老师身份继续在学校生活，这是一个转变。首先着装的变化，现在的穿着得得体，得体现一个教师的品味，就一个词主流，非主流的生活已远去。再者行为举止方面，得时时刻刻想着自己是一名教师，所有的目光都盯着的，要显得从容、淡定，切不可慌慌张张，要树立好榜样！最重要的一个方面，还是思想层面的，首先思想要积极先进，内心要强大，自觉抵抗一些不正当的事物，坚决拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，热爱学生。着装和行为举止方面，没什么难道，但思想层面，热爱教育事业，热爱学生，这样的话易说不易做。
坦白的说，踏进教育这个行业，不是因为热爱教育，但我仍然是抱着满腔热血而来的，想要在这个行业中做出成绩。我一直告诉自己：最初不热爱，但也许慢慢就会喜欢。我也一直记得实习的时候，我当时就对教育这个行业很迷惘，我问指导老师：“你喜欢当老师吗？”当时他并没有正面回答我，他只是说：“不管做什么，你都要去寻找幸福感！”我丰满的理想刚到学校没多久就遇到了现实的骨干，我想换工作，家人对我说：“如果是因为遇到困难而换工作，那什么工作也做不好，你先认真想想为什么要换工作？”那段时间情绪很低落，我一直在思考，我是否真的不适合教育这个行业？最后的我发现不是不适合，而是还在适应期而已，不管什么工作还没适应都是不适合的。然后我调整自己的心态，重新看待教师这个行业，重新出发，经过一个学期的教学，我发现对教师这个行业不再特别排斥，也能慢慢体会到它的乐趣，我依然在寻找幸福感的路上，只愿在教育的路上能够越走越好，总之一句话革命尚未成功，同志还须努力。
二、教育教学工作方面
经过一学期的教学，在教育教学方面我感触最深的是：理论终究是理论，实践才是硬道理！
在本科四年之中，各个教育家的教育理论也看了不少，教育部提出新课程改革之后，我也开始关注，大学的导师也在这方面对我们这群准教师也进行了相关培训，新课改充分体现了，教师为主导，学生为主体的教育理念。听过一些对教师的培训课程，看过一些相关的书籍，信心满满，自以为可以成为一名新型教师。但真正拿起了粉笔，面对着学生，面对着考试，才发现这些理论都显得如此苍白。在此，我并不是否认理论的重要性，我只是发现只有有了经验，才能让理论发挥出它本有的威力。例如，新课程理念里指出要发挥学生的主体性，要把课堂还给学生，不可否认这个理论的正确性，但是对于一个新教师而言，这是完全没办法实施的。把课堂还给学生，但老师必须得驾驭住堂课，把握住方向和尺度，对于一个完全没经验的老师而言，是特别难的。如果没控制好，整个课堂就不能称之为活跃，而得称之为乱。就完全背离了新课程的理念。
任教学校对我们新教师的培养非常重视，实行“一对一”培养模式。而且学校对我们新教师提出建议，不要追求速度，可以先听指导教师的课，然后再结合自己班级的学生上课。通过这种方式来使自己的教学水平能得到提高。
通过这个学期的教学，首先我在板书方面得到了很大的提高，最开始教学的时候，习惯不太好，总把黑板当草稿纸，在上面很随便的计算，很随便的写字，整个黑板看起来很乱，之后慢慢的纠正自己的错误，在黑板上的书写也变得工整，变得更有板书的样子了，可能和别人对比，我的板书还是不怎么样，不过我确实有进步，之后会更加努力。其次在备课方面，一直坚持凡课必备，翻着自己的备课本可以感觉到一直在变化，最初的备课非常官方，为备课而备课，没有考虑学生的实际状况，完全根据自己的一厢情愿在备课。在上课这个角度也在成长，还依稀记得刚开学的几周里，上课讲得“唾沫横飞”，完全没顾及到学生的接受程度，只想着自己所备的课程，飞一样的讲，语速也很快，整节课都是一个语调。学生的作业及考试反馈的结果让我慢慢意识到了问题，开始调整自己的备课以及讲课，自我总结：主要是态度和心态问题，把备课和讲课都当成自己的事，完全忘了，不管是备课还是讲课都是为学生服务的，如果学生没有从中得到收获，那么一切都是零，一切都是无用功。
因为毕竟是新教师，主要精力都投入到了教学这一块，在学生思想这块就关注得很少。直到那天我才发现教育的重要性，一直以来在批改06班的作业这个过程中，我就发现有06班的班长的作业做得质量非常差，我也没太在意，我认为可能还没适应高中数学的学习，我想慢慢就好了。那天上课时间，我安排了一点课题练习，然后在班上走着看学生的做题情况，我发现那个班长根本就没做，而是公然的在弄班级名单，我走了过去，她也没有要收起来的意思，我压着怒气问她：“怎么不做练习？”“不会！”她回答得理所当然。“那为什么平时不问呢？”“老师，我跟你有代沟”听完之后，我哑然了。我发现我太忽视学生的心理了。之后我单独找到聊天，终于找到共通点，我们的老家是一个地方的，一下她就感觉跟我的距离拉近了，而且更重要的是我跟她很喜欢的哥哥是一个高中毕业的通过这次沟通，她对我也没什么敌意了，也开始学数学，做作业的态度也端正了。这次之后我发现教育的重要性，它远远重于教学，难怪有为校长说应该把“教书育人”换一下顺序！
总的来说，通过这个学期的实战演练，我收获很大，成熟了很多，遇到问题学生也不会完全束手无策，在沟通这个能力上得到了很大的提高。在教学这个角度，通过学校老师的教导也有很大的提高，但不足之处仍然很多，还待有进一步的提高。
三、学校工作方面
在校我完全服从学校的管理，每天准时上班，绝不早退。由于我们学校实施坐班制，不管是否有课，都必须按时到学校上班，我也严格执行学校的规定，严于律己。学校每次召开教职工大会，也都提前到场，认真提取学校领导所传达的会议精神。我们学校是一所半寄宿制学校，为了方便住校生的管理，学校安排老师进行三晚、四晚的辅导，学校认为我们这批年轻教师精力旺盛，并且能有更多的时间跟学生接触，所以每周我要负责一天辅导，我也是欣然接受。在校能够很好的处理跟学校领导和老师的关系，每次遇到有自己不能解决的问题都虚心的请教学校领导和老师，他们对我也很照顾，很包容，都耐心给我解决。能在这样一所学校工作，也是一件非常愉快的事情。教育硕士研究方向和研究计划：
作为一名国家首届免费师范生，在签订协议的时候，我就关注到了在职读研这一块内容，对我是非常的吸引，在工作之后还能有机会参加这样的学习，这样的机会千载难逢，所以我非常珍惜这次在职教育硕士的学习机会。为此特别思考了攻读教育硕士的研究方向并做出了研究计划。望老师能够批评指正！
一、总体愿景：
全面学习数学教育硕士专业知识，深入全面的了解所研究领域的方方面面。在博览的基础上，集中主要时间和精力关注自己研究领域，选取学科中的一些经典著作仔细研读，形成自己的知识架构，融会贯通，为我所用。通过教育硕士研究生的培养，使自己具备先进的教育理念，良好的职业道德和创新意识，扎实的专业知识基础，较强的教育教学实践反思能力，为将来成长为优秀教师和教育家奠定坚实基础。
二、阶段性总体安排
第一阶段主要是保质保量的完成学校安排的课程学习，主要有公共学位必修课、学位基础课、专业必修课、专业选修课和教育实践研究五个模块。通过专业必修课的学习拓宽和加深学科专业基础，了解学科发展前沿，培养综合运用教育理论和科学方法研究解决教育教学实际问题的能力。通过专业选修课程的学习提高教育教学管理能力和实践反思能力。
第二阶段主要是教育研究实践，在教育硕士学习期间，利用在职的机会，结合自己所在的地区的教育实际，利用自己所学的理论知识开展教育改革，完成一项教学设计。
第三阶段主要是毕业论文的撰写，主要就是大量阅览文献资料，并结合自己的实践体验，积极和老师进行沟通，完成论文的写作过程。
这些就是我的数学教育硕士的研究方向和研究计划，非常的粗略。我打算在今后的学习中再结合具体情况适时的做出更改和更详细的计划。总的来说我对这样的一次学习是充满了期待的。我将以饱满的激情投入到学习中，同时我也不会落下教学工作，通过学习让教学更上一个台阶，最终能够成为一名出色的教育家型的人民教师！
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