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优秀支教教师工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-26 20:57:41 | 移动端:优秀支教教师工作总结

优秀支教教师工作总结

优秀支教教师工作总结

又到年底了,支教生活暂时告一段落,回顾自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到学校领导的肯定,对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华,无论在思想上、业务上都可以说获益匪浅!我敬佩支教学校老师忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,他们才是我真正学习的榜样。在支教学校领导的大力支持下,同事的无私关怀下,我顺利完成了支教工作,现总结如下:一、快速融入,主动转换角色。

说实话,来海阳小学支教之前,我心理还是很不平衡的。因为201*年上半年,我在十五中担任初二两个班的语文教学工作,经过锲而不舍的努力,在7月初的期末考试中,两个班的语文成绩均有大幅度提升:初二七班由原来的第四名上升到了第一名,初二八班由原来的第八名上升到了第四名。暑假,我带着这份喜悦,热情地参加奥运安全巡防,照顾好观看足球比赛的学生,圆满了完成了领导交给的任务。在放假期间,我提前写好了初三语文第一学期的教案,雄心勃勃地准备在新学期里再创辉煌。然而在开学前几天,学校领导通知我去海阳小学支教。学校领导看着我的教学成绩,看着我刚刚写完的、还散发着墨香的那沓厚厚的教案,眼里充满了不舍。最终,我带着领导的嘱托,带着厚重的使命感,也带着许多的失落,来到了陌生的海阳小学。这里的校舍非常破旧,但是整洁的校园环境、盛开的鲜花、尤其是那两棵须两三人合抱才能围过来的大柳树让人心情舒畅,等到认识了这里的领导、同事之后,我的内心更是欣慰无比,愉快地开始了我的支教生活。

自从我踏进了新校园的那一刻起,就没有把自己当成一个“流水的兵”,而是安下心来,以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。因为自己之前是教授初中语文课程的,所以为了快些进入小学语文教师角色,我积极地向本校老师请教,我认真聆听公开课,学习如何安排课时、

如何备课、布置作业等技巧。在老师们热情帮助下,我逐步熟悉了小学语文教学的步骤,我的教学工作有条不紊的进行。如今一个阶段下来,我在小学语文教学上也算是游刃有余了。领导在推门听课活动中,对我的常态课也是评价甚高。这都得益于领导的大力支持,同事的无私帮助。

二、服从领导,提高教学效率。

领导给我安排的是六年级语文教学工作,这对于我来说确实是一个不小的挑战,因为来年要面临毕业升学的压力,而我对小学的教材体系还不是很了解。但我时刻牢记我的职责,克服种种困难,勇敢承担起工作任务。我切实抓好教学的每一个基本环节,深钻教材,认真备课,以学生为主体精心设计每一堂课,激发学生学习兴趣,创设轻松活跃的学习氛围,师生双方密切合作,交流互动,合理并创造性地运用教学方法,形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担,精讲精练,向课堂40分钟要质量,反对题海战术。针对班级学生基础较差,成绩参差不齐的现状,我在日常教学中动脑筋,想了很多办法,例如趣味课堂、积极鼓励、重点关注等等。注重加强培优补差,对于语文方面的特长生,就不断拓宽知识视野,充分挖掘他们的潜力,使这些学生能充分发挥自己的优势。为将来更好地学习语文打下坚实的基础。对于基础薄弱的学生,我有步骤有计划地加强课外辅导,善于发现这些学生身上的闪光点,及时给予鼓励,让他们也能学好语文。经过我和学生们的共同努力,孩子们的成绩稳中有升。成绩提高了,同学们逐渐变得自信,对语文学习的兴趣也更加浓厚,学习也更加积极主动了,整个班级语文成绩逐步上升。

三、关爱学生,做学生的良师益友。

农村小学的学生土生土长,从小受周围特定环境与家庭教育的影响,与城市小孩相比,往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈,缺少自信心理,又害怕会说错被老师批评,会遭人耻笑。发言基本处于被动位置。在教学中我鼓励学生大胆发言,多用亲和力的语言给于肯定。教学活动是师生的双边活动,要使之有效地进行,就要建立起学生对教师的信任感。尤其是对农村学生来说,要改

变传统的师道尊严的旧思想,建立平等的师生关系。要尊重热爱学生,对学生是肯定的态度,能缓解学生内心的紧张,对学习有心理障碍的学生更要善于培养他们的自信心和学习热情。只有建立起师生之间沟通的绿色通道,才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围,才能为师生互动创造条件。所以课前我认真备课,了解学生的各种情况,因材施教;课堂上我尽量用精彩的讲述、循循的诱导、积极地鼓励来深深的吸引着每一个学生;课后,我认真批改作业,并对潜能生进行重点辅导,总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。

工作中,我发挥吃苦耐劳的工作作风,兢兢业业的教学精神,很快便与学生、家长、班主任建立了和谐的关系,经常与班主任交流学生情况,协助班主任做好班级管理工作。注意学生的养成教育、个人卫生教育,帮助他们养成良好的生活和学习习惯。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况,经常向学生推荐一些优秀的书目,还经常从自己家里带书借给学生看,扩大学生的知识面,增强课外知识储备量。

四、克服困难,遵守各项规章制度:

刚来的时候,我了解到海阳小学是海港区惟一一个用土炉取暖的学校,条件很艰苦,这里的教室都是平房,班容量很大。我们的办公室也是平房,五六年级组共十五个老师挤在一起办公,门前的大柳树把办公室遮挡得全天不见阳光,白天也得开灯办公,屋里屋外两个世界,还是9月底,外面温暖如春,办公室里却冷得不行。开始我对这些都非常不适应。但想到这里的老师能几年、甚至几十年如一日的献身农村教育,都毫无怨言,并还那样的乐观开朗,而我刚开始支教工作,这点困难又算得了什么呢?于是我在心里就暗自作好了挑战困难的准备。在支教期间,我严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,不搞特殊化,不迟到,不早退,按时完成各项工作任务。我认真学习教育方面的方针、政策,坚定自己的政治立场。工作中,我用优秀教师的标准严格要求自己,服从领导的各项安排,绝不搞特殊化。作业及时批阅,教案提前完成。而且,平时我能够主动与本办公室的老师沟通交流,虚心向他们学习,认真学习他们

的授课方法和授课技巧,以提高自己的教学水平。

好在学校领导非常关心我们的冷暖,“十一”假期刚刚结束,就为我们钉好了塑料门帘,在取暖期前早早地给我们办公室安了两个电暖风,让我们每天都享受着春天般的温暖,而他的办公室却一直如冰窖一般,寒气蔓延。有这样的好领导,我觉得非常的幸福,即使环境艰苦些、困难再大些也无所谓了。我还记得从08年十月底直到十二月底两个月时间内,我一直身患感冒,嗓子沙哑,扁桃体、淋巴结都肿了,吃了很多的药,总是不见好转。但我想到领导的关怀,学生的期待,就克服困难,始终坚持带病工作,至今我从未因身体原因耽误过一节课。尤其是在期中考试之前,我的嗓子哑了,同事都劝我休息,别硬挺着了。但我扔不下我的学生,仍然坚持上课,至今我深深地记得,虽然我嗓音嘶哑,但那天上课的效果出奇的好。正是因为我的爱岗敬业,我赢得了学校领导、同事的好评和学生的喜爱。

到农村支教,对我来说是一种锻炼和实践的机会。支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的。尽管有着种种的困难,比如路途遥远,生活不便,但我依然风雨无阻,坚持着自己对于支教工作的那份执着,即使是在自己不断加重的病情面前,这份执着依然不曾改变。支教生活,尽管看起来显得有些平淡,但是它仍然让我受益匪浅,更使我对支教工作产生了一种深深的敬意,它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。希望通过我的努力,能够架起城区学校和农村学校交流沟通的桥梁,为实现均衡教育贡献自己的一点力量。

扩展阅读:“三区”支教教师工作总结

区”教师工作总结

支教

教师:

原工作单位:受支教单位:时间:

“三支教教师工作总结(201*-201*年度第一学期)

为响应上级教育主管部门提出的“三区”支教工作的号召,本人志愿到外县离县城72公里的安龙县海子乡中学支教,该校有学生700余人,13个教学班,40余名教师,地处安龙县、兴仁县和兴义市三县市交界处,地理位置偏僻,只有一条穿乡公路通过,属于偏僻的贫困乡镇。在这里工作的多数教师周日到校,周五返家,甚至有部分领导与教师以校为家。

时间流逝,半年的支教生活即将结束,教学任务也即将结束,回顾半年来自己的工作与收获,无比欣慰与感慨,使我充分感受到支教赋予我生命精彩的同时,也深刻感受到自己支教工作责任重大,支教一学期,不仅是对我人生经历的一次极大丰富与考验,更是一次自我思考人生价值的过程;它让我更深刻的懂得了作为一名教师的真正含义;也让我更加明白了时代赋予一名教师的责任;我为自己的人生获得这次支教机会而感到无比荣幸,让我在教育理念、教育方法等方面都有了很大的提高与进步,现就一学期来的支教作出以下总结:1.思想方面

首先,我带着愉悦、积极的心态参与这次支教工作,并在支教过程中,坚定不移的落实上级的教育政策和文件精神,努力完成一名人民教师应尽的责任与义务,力争做一名优秀的支教教师;自觉履行教师工作条例,不参与有损教师言行的一切活动,树立一名优秀教师应具有的形象;尊重学生、爱护学生、在平等的基础上积极与学生交流,做一名“传道、授业、解惑”的践行者,积极配合学校领导之间实现校际间的优势互补;在讲台上,努力做一名学生学习的引导者,在课余时间,做一名合格的、学生喜爱交流的老师。2.工作方面

来到海子乡中学,根据学校的需要和个人特长,本人承担八年级一个班的英语教学和九年级两个班的体育教学任务,达到上级教育主管部门及支教学校规定的平均课时工作量。我去年是当班主任的,今年对于我的班主任申请,学校领导没有同意,原因是这里的许多老师对当班主任非常积极,都主动申请当班主任。因此,让我有了一种很轻松的感觉,于是在学生自愿的基础上,我常常利用课余时间帮助学生补习英语。这里的学生英语基础比较差,学习方法跟不上,自信心不足,是我需要克服教学的最大障碍。经过进一步的分析与思考,我决定把他们“拉着走”改为“探索走”,让他们在学习过程中学会预习、听课、复习的方法;通过课堂实时鼓励、表扬,作业评语等方式提高他们的学习积极性和自信心。通过自己积极地探索和学生的共同努力,在该校由第一次月考平均分15.8分提高到第二次月考的25.5分左右。所以,我非常感谢学生给予我教学的支持与理解,同时也给予我最大的鼓励。在支教的整个过程中,感谢所有领导对我的支持、关心与信任,特别是在工作过程中,得到了海子乡中学领导与教师的理解、支持与信任,与学校领导的有效沟通使我有幸建议、配合改进学校一些管理方法:

(1)建议实行教师上课使用课夹,规范教师上课制度,重视学生出勤,加强教师对学生安全的责任感;落实科任教师班主任家长之间的有效沟通和对学生的共同管理。

(2)建议教师参与学生寝室管理制度,促进教师与学生之间的和谐交流,关注学生校园生活,关爱学生身心健康,为学生就寝安全提供校园保障。

(3)建议改善教师就餐,为教师工作提供就餐便利,节约时间,并促使教师安心工作和乐于校园生活,增加师生之间交流的机会与时间。

(4)建议升旗实行各班轮流作国旗下的演讲等活动,提高学生参与能力,引导学生积极发展自己、展现自己的机会,提高学生自信心。

该校领导和全体教师着眼于未来,以促进学生和学校发展为出发点,以上建议得到了他们的大力支持并落实,增加了教师的工作量的同时也进一步加强了教师对学生的安全管理,并做到每节课有记录,科任教师与班主任、班主任与家长之间每天有沟通电话。主动与各位教师的友好相处,积极参与教育教学活动,参加听评课等教研活动。结合实际,讨论并认真思考适合学生的教育教学方法;在平等相处、尊重学生、爱护学生的基础上,主动与学生交流,积极向同学们传授知识,用心教育每一个学生,用行动告诉自己,学生需要的知识便是体现自己教育价值的存在。为自己负责、为学生负责、为教育负责,尽一切所能努力做到不虚此行。

3.教育理念

在教学中,我把学生放在第一位。我认为,成人比成材更重要,应该让学生有良好的学习方法,树立远大的理想,正确的为人处事方法以及健康的心理。课堂上,当学生的回答出现错误时,我不会责备他们,更不会也不应该发火、生气,否则,在他们不够自信的心中更会胆怯于下一次的回答,我常常给他们鼓励的眼神并请他们坐下。由于学生学习基础差,学习习惯不好,上课话多不遵守课堂纪律,有时我真的很想生气、发火,但我常常是用转移注意力的方法引导他们把心思放到课堂上来,通过不懈的努力与坚持,只要能够看到学生取得哪怕一点点的进步,我都会感到由衷的欣慰,看到孩子们积极的学习给了我莫大的鼓励。我努力的去践行“人都是有感情的!”那句话,我也相信曼德拉总统说的那句话“人类的爱要总比恨来得更自然一些”。4.生活方面

在校领导的关心与帮助下,解决了我的住宿问题,在同事朋友的支持下,支教生活使我深刻感受到了家的温馨,给予我莫大的支持;同时,我也感谢我的家人给予我的支持与鼓励,使我敢于远离妻子和孩子而义无反顾的走向支教生活。因此,在我的支教生涯中,他们的真心帮助、支持与鼓励,为我排除了后顾之忧,使我能全身心的投入工作,很快适应新的教学工作,融入他们的团体中,也给予我的工作增添了无穷的动力。总之,为促进海子中学明天的发展,有机会奉献自己微薄的力量,这是我无比荣幸的,也将是我人生值得自己回忆的一笔。借此机会,也衷心的感谢各位领导与同事给予我的关心、支持与信任!

5.存在的问题及改进方法

(1)能提高学生成绩,只是一个单纯的内容,我还应该着眼于学生未来的发展。因此,我需要进一步完善自己的知识结构,继续加强相关教学科知识的学习与思考,努力实现学生多方面的提高,争取向关心、支持与信任我的各位领导与同事上交一份合格的考卷。

(2)在下学期的教学工作中,将积极参与各班主任的家访工作,使自己对家长教育意识、社会教育认识有进一步的认识与思考,寻求改善学生辍学现象的途径与方法,普及教师与家长之间的共同愿望:希望孩子未来的生活健康、快乐、幸福,以此为纽带有效促进学校、社会、家长对学生学习与接受教育机会的共同管理。

(3)继续学习各位领导与同事务实、勤奋的工作态度,切实贯彻执行上级文件精神,踏实工作,努力做到无愧于这次支教工作。

(4)践行和响应在201*年12月9日的“海子乡中学教职工代表大会”的校长发言,要求教师要具有主人翁态度,树立“校兴我荣、校衰我耻”的共同“做蛋糕”理念,团结勤奋,共同发展,展望未来。

6.结束语:

有幸获得各位领导、同事以及家人的支持与帮助,参与这次“三区”支教工作,我将无比的珍惜这次机会,全力的去体验与感受偏远山区教师的工作条件,珍惜自己的工作环境与条件,致力于自己教学的发展,争取给自己人生留下不可忘却的一页,生命将因为这段经历而更加丰富和精彩,也将是我今后工作的不竭的动力源泉。

201*年12月9日晚

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