学校201*年年终目标考核自查总结

学校201*年年终目标考核自查总结

Danlin学校201*年年终目标考核自查总结

**学校在江阳区教育局、**乡党委政府、教培中心领导们的关心和指导下，201*年学校得到较快发展，各项工作成效显著。现根据**函〔201*〕246号文件要求，对照年终目标考核细则，对201*年学校综合目标管理工作完成情况作了认真自查，现总结如下。

一、基本情况

我校是一所九年一贯制学校，有**个教学点，全校教职员工共有**人；共有**个教学班；学生总数**人。教师年轻化，团结一心，爱岗敬业，勇于拼搏，具有开拓创新的精神，学生单亲家庭、留守儿童较多，但他们单纯好学，行为习惯好，成绩优秀。

二、主要工作情况（一）安全工作

1、我校始终把安全工作放在学校一切工作的首位，学校安全工作领导机构健全，坚持安全工作“一岗双责”制。

2、制定切实可行的安全工作措施和突发事件应急预案。层层签订了安全目标责任书，责任落实，考核过硬，日常检查到位，防范措施有力。

3、坚持楼道值班制度，在楼梯上划出了分道疏散分界线，确保学生上下楼梯的安全有序，预防学生拥挤和踩踏事故的发生。坚持门卫值班制度和出入登记制度。

4、加强了校园警务室建设，按要求配齐了相关的安保器械、消防灭火器材，防患于未然。

5、全年开展了全校性的安全知识讲座6次，防地震、防火灾等自救逃生演练活动4次。不定期开展了校园管制刀具的搜缴工作。确保了校园暴力事件的0发生率。

6、重组了护校队，负责晚上巡夜，节假日巡查，校园内突发事件的处理；聘请了法制副校长作了2次次法制安全专题讲座；对学校安保人员进行了安保技能培训和消防演练。7、全年无群体性、集体上访事件，更没有黄、赌、毒人员和邪教人员，也没有治安等案件发生。

8、全面落实了“校方责任险”和学生投保工作，本年度我校在校学生参保率达98%以上。

(二)教学常规管理工作

1、校长作为“办学和从教行为”工作的第一责任人，认真贯彻、严格执行省、市、区教育行政部门关于“办学和从教行为”的有关规定，对本校的“办学和从教行为”工作认真部署、严格检查、抓好落实。并建立了领导责任制和责任追究制。

2、制定切实有效措施，加强督查。我校制定了《**学校关于规范办学行为的实施方案》、《**学校减负措施》、《**学校减轻中小学幼儿园学生过重课业负担工作措施》、《**学校“三开”“减负”和学生校园体育活动一小时工作方案》等方案，并开展了全校自查自纠活动。

3、加强了学习、宣传。学校通过教职工大会、家长会、朝会、标语、板报、广播等形式，大力宣传了有关“办学和从教行为”的规定。

4、严格规范收费行为。严格按规定的项目和标准收费，实行收费公示制度，做到收支两条线。

5、严格规范办学行为。严格学籍管理，规范招生秩序，确保**乡及外来的适龄儿童少年全部接受义务教育。严格执行课程计划，开足开齐课程，进一步严格控制学生作业总量。

6、规范教师从教行为。我校加大了检查督促力度，定期或不定期对教师的从教行为进行检查，无有偿家教、有偿补课等现象。

7、坚持了“阳光体育一小时活动”。(三)卫生工作

1、实行校级领导分管、中层干部具体负责制，制度落实。

2、制定了操作性强的“卫生计划”和“卫生检查评分细则”，教室、公区卫生划片包干。检查评比过硬，量化评分每天上墙公布。每周一升旗仪式上对卫生优秀班级颁发“卫生流动红旗”。

3、为了避免乱扔现象，专门设立了“卫生监督岗”。卫生领导组划定了师生吃零食的区域，形成了“师生互相监督”的机制，如果学生发现教师在划定的区域外吃零食、烟或乱扔垃圾，学生有权罚该教师举“请爱护校园卫生”的牌子在校园内作卫生义务宣传。反之，如果教师或学生发现学生在划定的区域外吃零食或乱扔垃圾，教师或学生都有权罚该学生举“请爱护校园卫生”的牌子在校园内作卫生义务宣传。教师率先垂范，杜绝了乱扔现象。

4、全年共组织了6次卫生知识专题讲座。定期或不定期对食堂、小卖部的卫生进行督促检查，拒绝了“霉烂变质”、“三无产品”进入校园。坚持晨检制度，积极开展学生预防接种和流行病、传染病的防控工作，全校师生服用了大锅药2次，校园全面消毒6次；认真组织学生体检，受检率达100％。

5、按上级规定时间组织了教职工义务献血12人次。（四）校园建设工作

1、积极推进校园文化建设，倡导文明、健康、科学的生活方式。学校将自律特色创建溶入学校的办学理念，积极倡导文明、健康、科学的生活方式，坚持开展了丰富多彩的文体活动。组建了教职工篮球队、乒乓队、钓鱼协会、十字绣协会等，丰富了教职工们业余文体活动。开展了“学先进、树新风”活动，开展了“文明科室”、“文明职工”、“文明班级”、“文明楼院”、“五好家庭户”、“双文明户”等评选活动。通过“文明先进”的评选，树文明之风，推动了学校文明建设的发展。

2、加大投入，加强环境建设，改善育人环境。

学校克服重重困难，加大投入，对学校教学设施进行了大规模的改造，新建了师生食堂，新购置了办公桌凳和学生桌凳，铺设了炭渣跑道，改善了办学条件。新颖别致的文化长廊，让师生们随时感受到教育的温暖；美丽的校园孕育着全校师生的智慧与理想。

（五）党建、党风廉政建设工作

1、健全完善制度，促进党组织建设科学化、制度化、规范化。坚持和完善党员日常学习教育制度。加强三会一课制度的落实，注重对党员的教育管理。注重开展讲党性重品行做表率活动，广泛宣传和认真学习先进典型，使广大党员永葆蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。

2、强化内涵建设，建设一支高素质党员干部队伍。在教师队伍建设中，首推试行党员教师中的青年教师开评优课，高级教师开展示范课，为展现党员教师形象搭建平台。在职工党员中开展“比学习、谈工作、讲奉献”，展示党员新形象，从而彰显党组织的凝聚力、吸引力和感召力。

3、党风廉政建设上重点是提高领导班子和领导干部加强党风、行风建设的自律意识，强化制度监督及教职工参与民主监督的作用。领导干部以身作则，其身正，不令而行。这种精神延伸在各项工作中，在师生中起到榜样作用和示范效应。发扬身边的勤廉事迹，学校党政领导干部廉洁自律，自觉执行上级有关廉政规定，严格把关，树立教育良好形象。

4、学校还进一步梳理现有制度，根据情况变化和发展，健全完善党风廉政建设各项制度和机制。从源头上预防腐败，必须强化党员干部自我防范的意识，以及建立健全规章制度和民主监督的机制。

5、落实《**学校党风廉政建设责任制》等规章制度，明确规定党政领导、中层干部各自的职责，以及党政组织的主要责任。学校党政主要领导与中层干部签订责任书，延伸到中层干部与关键岗位人员签订责任书，层层把关，各负其责，做到廉洁自律，责任落实。实行领导干部重大事项报告制度和述廉制度，接受上级组织和广大教职工监督。

6、认真开展了创“四好班子”活动。班子团结勤政、廉洁高效，群众满意。开展了党组织专题生活会，切实加强了批评与自我批评，发现问题整改到位。

7、遵守财经纪律，严格执行财经制度，认真贯彻执行了省教育厅治理教育乱收费8条规定，物资采购、保险、教辅资料、各类报刊杂志的征订均按有关法律规章和政策进行。

8、坚持了党务公开，专设了“党务公开”专栏，定期将党务信息进行公示。（六）德育工作1、重视学生仪表。

2、严禁学生携带MP3、手机进入校园。

3、学校重视对校园追逐、勾肩搭背等现象的治理。

4、德育处组织护校队和值周教师不定时地对校园周边的网吧、游戏厅逐一排查，每周三次。

5、在整治学生吸烟、喝酒、赌博方面。德育处组织班主任、值周教师、护校队在中午或下午放学后对寝室、校园周边的一些隐秘容易滋生坏习惯的地方进行排查，对相关学生进行查处或教育；情节严重的通知家长配合教育；涉及校外人员参与的其情节严重者送往派出所由民警进行教育。(七)科研工作

我校注重教研培工作，大力实施“青蓝工程”和“名师”培养工程，为名师成长搭建了舞台，促进了教师专业化成长。

走出去，请进来，是我校活动的特色。实行内引外联，努力为全校教职工搭建学习交流的平台。本年度与铜店街幼儿园、南城学校、邻玉小学、力行路学校等兄弟学校开展了多次手拉手活动，让师生感受了先进的教学理念和教学方法。

（八）结对帮扶工作

建立了中心校与村小帮扶运行机制，并由分管教学副校长具体负责落实。1、为了全面提高村小的教育教学质量和管理水平，我校实行了教师“轮岗制”。中心校每学月派2位教师分别到两所村小支教，村小教师到中心校听课学习，促进村小教师做好教学常规工作。教导处要求轮岗教师写出支教心得体会，村小听课教师写出教学反思。中层领导每学月到被帮扶的村小协助、督促管理工作，评优点劣，发现问题及时纠正。

2、中心校语数教研组与两村小教研组每期开展两次“手拉手”活动，让骨干教师、优秀教师到村小上教学示范课、研究课；中心校班级与村小的薄弱班级开展“一帮一”互助活动。

3、在经费上对村小实行政策倾斜，把有限的资金投向最需要的薄弱校点，建立村小公用经费的保障机制，促进办学条件的均衡发展。

（九）后勤工作和校务公开

在坚持“后勤保障，物尽其用，杜绝浪费”的原则下，不断开拓创新，对后勤工作进行规范化管理，加强了后勤制度建设，完善了各项管理制度，实行了购物、领物、收费登记制度，实物台帐制度，校产管理制度，图书、教学器具、电教器材、文教器具专人负责，专人保管。严格按规定的项目和标准收费，实行收费公示制度，做到收支两条线。

我校坚持了校务公开制度，专门设立了“校务公开”专栏，人员落实，职责明确，做到了机构、人员、制度“三落实”，公开及时，内容真实。凡学校的重大决策、重大事务、涉及教职工和学生切身利益的事项，如绩效工资、岗位设置、职称评定、评优晋级、采购情况、学校收支情况及学生副本费的收取、结算、退补，特困生资助，住校生生活补助等，我们均在全校范围或向社会公开，主动接受全校师生和社会公众的监督。四、取得的成绩

总之，**学校在市、区教育局、**乡党委政府、区教培中心的正确领导、关心、支持下，在全校教职员工的共同努力下，进一步加强了学校内部管理，制度健全，措施落实，管理到位，教育教学秩序井然，按要求保质保量地完成了区教育局年初下达的各项工作目标任务。

Danlinxuexiao201*年12月23日

扩展阅读：小学201*年终目标考核自查总结

硝河乡中心小学201*年教育工作目标考核

自查报告

201*年，我校各项工作在县委、县政府的大力关心与扶植下，在县教育局的正确领导下，坚持以科学发展观统领全局，突出“改革、创新、质量、安全、稳定”五大主题，以优化内部管理、积极推进课程改革为重点，牢固树立依法治校、质量立校的思想，坚持以创新谋发展，以发展求生存，继续深入实施精细化管理，优化教师教学和学生管理工作，使学校各项工作稳步前进，取得了较好成绩。依据《西吉县教育体育局201*年度目标管理考核办法》为标准，汇总如下：

一、安全工作

学校始终把安全工作放在首位，牢固树立了“安全第一，预防为主”的思想,居安思危、警钟长鸣，确保师生生命安全，确保学校财产安全。安全责任重于泰山，安全工作防范胜于救灾，只有把安全隐患彻底消灭于萌芽状态，才能避免安全事故的发生。学校安全工作做到有计划有总结，并按照有关要求，制定安全预案，细化安全制度，落实安全措施。除了每期例行的安全检查外，学校安全领导小组随时抽查各校校园内外安全薄弱环节，并要求各完小利用晨会、班会、校会等进行安全宣传，使安全理念深入全校师生心中，安全意识明显提高。做到了重大活动报教体局备案，资料专卷管理，规范有序。有校舍建设工程的学校，相应调整了安全监管措施及值周要求，确保修建期间学生安全万无一失。学校全年未发生一起安全责任事故。

二、综治工作

结合我校实际，全面落实《西吉县教育系统发展环境整治年活动实施方案》精神，学校完善了相关制度，落实了整改措施，加大了宣传力度，并会同有关部门，对校园及周边环境进行了大力整治，确保了一年中校园内外环境的整洁有序，未发生一起影响学校正常工作的事情。

三、党建工作1、定量工作

在这一年中，学校支部工作做到了有计划有总结，并以“深入学习实践科学发展观活动”为统领，以“创先争优”为抓手，开展座谈、小组讨论、政治学习等丰富多彩的活动。以区、市、县有关文件为标准，加强了以廉治校、以廉执教宣传和管理，效果良好。党员教育针对性强，效果较好。领导班子团结，无推诿扯皮不作为等现象。对党员进行了目标管理，认真开展了党员党性分析评议工作，培养了入党积极分子，全体党员按时足额上交了党费。

2、定性工作

落实了党风廉政建设“一把手”责任制，党员无违法违纪行为。严格执行了农村义务教育经费保障机制，无违规收费和乱开支现象。开展了廉政文化进校园活动，加强了校风、师德师风建设和学生思想道德教育，班子队伍和教师队伍风清气正，形象良好，无体罚和变相体罚、歧视差生现象，教育教学效果呈良好态势发展。扎实做好了以民代教师安抚为重点的维稳工作。

四、消防交通工作

1、我校一直将学校消防安全工作作为一项重要工作来抓，通过各种形式的活动和学习提高了广大师生的安全意识，做到安全教育不放松。成

立了以校长为具体负责人、各班主任、教师全力参与的组织机构，拟订了实施目标和方案，制订了消防疏散预案，制定了各种相关制度、纪律，签定了目标责任书，加大了消防安全工作力度。将消防安全工作纳入学校工作计划之中，做到工作有计划、有要求、有检查。

2、抓好交通安全教育，帮助学生从小养成良好的交通行为习惯，是关系到下一代能否健康成长的工程，也是道路交通管理工作的一项长远之计。为了强化学生交通法规和安全常识的意识，提高学生自我防护能力，我校通过开展形式多样的学习教育活动，加大了安全的宣传力度，增强了全体学生的安全观念。一是组织学生开展交通安全社会实践活动，锻炼学生的实际防护能力。二是学校开展交通安全教育专题班级活动。三是学校利用多种载体，广泛开展交通安全工作宣传活动。四是加强对学校师生车辆的管理，教育学生严格做到“安全行车、规范停车”，通过教育、检查等形式制约师生遵守交通法规以及校纪校规。通过交通安全教育活动的开展，使交通安全意识深入人心，使学校交通安全工作落实到实处，使遵守交通安全成为学校全体师生的自觉行为。

五、德育工作

我校坚持把德育工作放在首位，学校德育机构健全，学校每学期都制定德育工作计划。有措施、有方法。以加强感恩教育、成功教育为重点，制定了详细的德育活动计划，要求各学校充分利用主题班会、国旗下致辞、演讲比赛，征文、手抄报展览、书画展活动，告别不文明行为活动，募捐活动，诗歌朗诵会，争创三好学生，优秀班干部、文明班级、进步生、学优生活动等形式，分年级，分阶段落实德育任务。

（一）、抓常规促文明，抓好学生的习惯养成。学校结合学生身心发

展情况、利用班级少队活动、升旗讲话等对学生进行养成教育，在抓好日常行为规范上下工夫。组织学生熟记《小学生日常行为规范》，举行“学规范、用规范”比赛。利用主题班会开展争“做文明学生”，受到学生、家长及社会的好评。

（二）、利用积极评价来树立典型，影响、感染其他学生，在学生中掀起比学赶帮、百舸竞帆的学习热潮。学校定期开展“文明之星”、“进步之星”的评选活动，让学生参与，由学生评比，选出先进，学习榜样，用身边人、身边事来鞭策先进、激励后进。

六、教师管理工作

1、加强了教师队伍管理，学校无未经上级同意的在编不在岗人员和借用人员。校级领导干部按规定参加了各类考核和培训。

2、严格按规定程序办理职称评定、评优选模、年度考核等各项人事工作，体现了公开、公平、公正原则，群众反映良好。

3、在工会的共同配合下，做好了对退休教职工和生病、困难教师的关心慰问工作。继续做好了岗位认定和落实教师绩效工资工作，确保了教职工认识正确，情绪稳定，未出现上访行为。按时、准确上报了各种材料和相关手续。

七、教育教学工作

1、学校严格按照国家课程计划开足开齐了全部课程，严格按教学计划实施教学，未增加教学难度，更改教学进度。

2、严格按有关文件精神规范办学，无重点班，无教师违规兼课补课等现象。学校按照“西吉县教师十不准”管理制度，并得到了严格实施。充分落实了减负精神，对所有课程和各年纪各学科作业量都有明确的制度

要求。

3、全体教师都努力追求高效课堂，充分体现了教师主导学生主体的教学新理念，效果明显。所有教师都严格按学校规定参加听课评课活动，确保了量够质高。

4、学校严格按区、市、县教育局有关“教育强县”要求开展工作，做到了数据准确，资料翔实，装卷规范。准时参加了各级各类教育会议和教师培训活动，及时上报了计划、总结、报表等资料，学籍管理规范，考试组织严密，未出现差错、拖延现象。

八、教研科研工作

我校充分引导学校教师立足于问题研究，立足于校本研究，立足于课堂研究，掌握校本教研的基础流程，养成校本教研习惯，形成校本教研的长效机制。认真开展“每人一堂好课”、“示范课”等系列活动，促进教师的课堂教学改革，从而提高课堂效益。要求教师结合对活动的认识和感受，进行认真总结，并组织了反思评比活动，使老师走上了在实践中总结、总结中提高的成长历程。教研活动课题化。具体办法为:首先是找出本学科存在的突出问题；接着根据研究的针对性和实效性，制定研究策略；再在校内上公开活动课，实施既定策略；听后认真评议，课后反思、研课交流，总结教学经验和方法，不断改进课堂教学。这样以来，教学效果明显好转，学生学业成绩提升较大，及格率有所上升；最后，整理各组校本教研成果。

九、教育技术装备工作

1、充分利用远程教育资源实现学科整合

我校远程教育工作有条不紊地开展，远程教育工作从一个新鲜事物转

变成教师手中理想的教学工具和手段。我校现在配有学生微机教室2个，多媒体教室11个。各个功能教室的《管理人员职责》、《设备管理制度》、《光盘播放管理制度》、《资源管理制度》、《多媒体教室管理制度》等一应俱全，有专人管理。

2、组织教师参加了“国培计划”知识培训。3、多媒体教学、计算机课及实验课得到较好开展。十、改善办学条件

学校办学条件是衡量教育工作的一个重要标准，同时也是“教育强县”评估验收的一项重要内容。今年，我校在上级政府及主管部门大力扶持下，以“农村中小学危房改造工程”和“校安工程”为契机，积极争取，先后对我乡各校教室及宿舍进行加固，中心小学新建了教室、办公室及教师宿舍，硬化水泥道路两千多平方米，安装电动门，新建了门房，大大改善学校办学条件。隆堡小学硬化了校园，维修了校墙，修建了花园，美化了校园环境。隆堡小学和硝河中心小学都配备了微机室，为农村学生的信息技术教育提供了有利条件。

十一、工会工作

1、学校工会组织健全，工作有计划有总结，并严格按照计划每月召开工会例会，组织教职工学习。

2、工会按照学校教代会选举制度，选举产生了新一届教代会成员，坚持了一年一次的民主评议干部活动，为维护学校和谐稳定，提高教职工业务能力，实现学校民主管理，增强教职工民主监督意识起到了有力的推动作用。

3、工会对学校经费支出情况进行财监审查，严格执行工会审查报销

制度。

十二、计财工作

1、严格按《会计法》及其他有关法律法规开展计财工作，做到了会计报表、统计报表及时、准确、真实，及时上交教科局各种资料、款项，无拖延现象，无违反《会计法》及财经纪律、财务会计制度行为。

2、严格执行农村义务教育经费保障机制，无乱收费、搭车收费行为。3、严格按规定正确使用预算内外资金。十三、存在的问题

（一）个别教师事业心、进取意识、敬业奉献精神不足和教育观念落后、教学思想教学方法陈旧的问题较为突出。表现在懒于看书学习、工作不能精益求精，从而导致学生负担重、教学效果不佳。事实上事业心、敬业精神、进取意识的强弱以及教育观念、教学思想、教学方法的先进与落后，确实是我校教师队伍职业道德建设的核心问题。

（二）个别教师的不良行为损害教师队伍的整体形象。如个别教师不注意生活小节，在学生面前说话随意、不检点，把课堂作业留到课外，拖课，课外作业过多，作业批改不细等。

（三）个别学校灶房新建工程尚未完工，校园部分必须硬化的地面至今裸露，脏乱现象比较严重，已影响师生的活动。

（四）部分校园围墙部分地方倾斜，存在安全隐患，尽管学校采取了措施，但不能根治。

（五）部分学校硬件建设、环境建设有待改建、改善。

硝河乡中心小学201*年12月15日

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