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期中考试后的班级工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-26 17:54:59 | 移动端:期中考试后的班级工作总结

期中考试后的班级工作总结

班级科任老师座谈会总结

今年很荣幸又被安排担任702班的班主任工作。在这两个月以来,得益于班上各科任课教师的辛勤工作,让我们班的学生顺利的从小学过度到了中学的学习模式中:班级纪律基本合格,学习气氛较浓厚,学生互帮互助,团结一心,共同进步。但是,从平时表现和考试成绩来看,还是存在一部分问题。于是我响应学校的安排,在上个周三进行了科任老师座谈会,现将各位老师提到的问题总结如下:一、班上差生问题严重。

滕老师提到,班上的龙光洁同学在生物考试中出现零分的情况,严重影响了班级整体成绩的提高。其他老师也赞成腾老师的看法,且除了龙光洁,还有吴红梅、罗秋凤、周卜骄、张振威等一大批学生,每门科目都很差,学习态度也不积极,给班上造成不良影响。针对这个问题,我想到了让小组内学生互帮的办法。我将学生按期中成绩平均分配在各个小组,让每个小组里都有每门课的优等生,并将他们安排在差生中间,作为这个小组的组长和副组长。安排好座位后,我就时常组织组长开会,提出“教学相长”的思想,让他们随时关注身边的同学,并且在帮助他们的同时也提高自己。各科老师对我的办法表示赞同,同时他们也都表示要在以后的教学中更多的关注差生,让我们班的成绩真正的得到共同进步。二、班上个别学生不遵守课堂纪律。

教历史的张老师提到,班上文浩等同学在上课时,喜欢接老师的下嘴,偶尔也喜欢做小动作,严重影响了老师上课的顺利进行,影响了其他学生的学习。经过询问,在其他课上,也会出现同样的问题,且也同是那几个学生。我觉得这个问题,是我在管理班级时的失误,文浩同学曾经辍学过一段时间,是一个问题较多的学生,我应该多做他的思想工作,让他充分认识到学习的重要性,以便真正的融于班级。同时,我也积极发挥班干部和组长的作用,让他们随时随地的提醒爱违纪的学生,让他们在组内压力的驱使下,慢慢改掉身上的坏毛病。三、一些学生存在偏科问题,影响的其总成绩的提高。

数学这门学科,在刘老师的勤奋和努力下,取得了比较可观的成绩。但是在分析总成绩时我们发现,很多学生存在偏科问题严重,特别是数学成绩还可以,但是语文和英语却无法及格的情况较多。像陈志华、张力军等男生,数学成绩拔尖,语文和英语都在及格边缘徘徊。还有一些女生如吴湘、雷新宇等,语文和英语成绩很好,数学却不是很好。对于这类偏科学生,只要他偏科的科目能够补起来,他的总成绩将会得到大的提升。认识到这种情况,各科老师都认真分析了每个学生,决定为偏科的学生补课,让他们把较弱的科目补起来,达到没门科目均衡发展。

总结以上问题,我决定在以后的工作中,更加细微的做学生的工作,关注每一个学生。同时认真搞好教学工作,让702班每个学生都在健康、团结、互助中实现共同进步。

赵春红201*年12月2日

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工作在济水一中这个欣欣向荣的大集体,身边有许多的良师益友,有形无形中我观察到许多,学习到许多。清晨,来学后看到许多班主任已经站到班级前面,我感到很惭愧。在校园中看到我的同事们匆匆忙忙的脚步,我总是感觉自己的步伐太小。他们辛勤的工作态度值得我学习。和他们相比,我觉得我还需要提高。在此,我把前段时间的工作进行一下总结。

上好班会课。如果一个人看班不是很紧的话,那么抓好学生的思想工作就尤为重要。武装学生头脑的主阵地就是每周一的班会课。根据学生的不同情况,在班会课上,我制定过班规,修改过班规,还让学生看过视频《少年之死谁之过》,《孤独的小猪》。还组织过主题班会,《我爱我班》《有一种精神叫刘德华》《做一个阳光少年》。班会课后,让学生针对性地写自己的感受,恰好就是一篇心灵之约。让学生的认识在心灵之约中得到升华提高。

借助学生力量,发现班内存在的问题。

在有时间的时候,我常把小组长召集到一起,汇总班内情况。然后进行整改。现在的学生心眼多,工作难做。如果你只是把学生叫出来,指出来他的问题:你上课说闲话,做闲事,影响到周围同学的学习。这个学生的第一个反应就是:我没有。通常我总是叫上班长,组长,在他们的人证物证下,该生会低下头,承认自己的错误。此时,什么样的惩罚都可以让心悦诚服的接受。

班主任不仅做严师,还要做学生的朋友。别人认为我最大的特点是严厉,可是不尽然。我也在尝试着做学生的朋友。有个学生有这样的问题:他和同学交往有问题,不合群,朋友较少。

他学生中有困难,害怕学习退步。他性格直爽,心直口快,害怕老师不喜欢。知道他的忧虑后,我和他谈心,消除他内心的忧虑。在本次的期中考试中,他又一次考了全班第二名。

现在的学生比较张扬个性,如果仅用简单粗暴的方法,效果不会太好。所以要细微的做学生的工作,那样可以保护学生的字自尊心,也可以融洽师生关系。所以我们作为一个教育者,应把做学生的思想工作放到首位。

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