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高三年级组工作总结

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高三年级组工作总结

201*届高三年级组第一学期工作总结

高三年级组共有10个班级,346名学生,37名教师。在学校的正确领导下,在全组师生的共同努力下,加强教学研究,全面吸收各方教学与考试信息,在减时增效上大做文章,在学生思想工作和学生学习方法指导上下功夫,全力以赴抓教学效率,培养学生锐意进取的精神,保持高昂的斗志,经过一年的努力我校高三年级令人欣慰的成绩。围绕减时增效,高三这一年我们主要做了以下工作:

一、明确奋斗目标,形成奋发向上的动力。

有梦想才会有追求。学生曾经带着梦想、带着憧憬、带着希望离开初中来到高中,经历了两年,走到了高三,但曾经的梦想、希望似乎变得更加遥远,甚至泯灭了。高三,不同于高一高二,但这种意识并不是所有高三学生都具备的,一些学生走到高二已经丧失了信心。针对这种情况,在开学初召开了高三学生动员大会;进行了第一次摸底考试。使学生明确自己的目标,增强了紧迫感,激发了学习的热情。根据高三特定时期学生的特点,分析学生的思想和学习状况.通过对情况的分析,班主任们制定出有针对性的工作计划。有的进行鼓励,增强他们的自信心;有的引导他们学习由被动到主动,提高他们的学习兴趣;有的通过家长联系、谈心,不厌其烦的作心理疏导工作,使学生把精力最大限度投入到学习中来。

当然,这里的目标不仅包括学生的学习目标,也包括老师教学目标。高三年级组自组建之日就确定了奋斗目标,即高考成绩赶超去年。不仅年级组有整体目标,而且将目标分配到各个班级。在分解目标的同时,帮助高三教师分析目标达成的可能性,寻找目标达成的最佳途径,并且通过一系列的考核机制加以强化,极大地增强了全体高三师生责任感和内驱力。每次大型考试下来,高三年级都将各班达标率和每个教师的学科成绩与高考目标对照,并在年级会议上通报。对于学生的目标,一开学,年级组就要求各班主任根据学生的情况,确定每个学生高考奋斗目标。在平时教学中,也不断强化学生的奋斗目标的意识。

二、切实做好减负增效。

学生的基础相对薄弱,在有限的时间内如何取得优异的成绩对高三师生来说,是一个严峻的挑战。对此,高三年级组经过反复讨论,得出这一年的教学一定要科学谋划的结论。具体来说,就是要分析学生实际,制定切实可行的复习计

划,实行备课组周备课制、教学案一体化,将长计划和短安排有机结合,既体现了学期教学的连贯性,又体现了阶段教学的灵活性。练习精讲精练。每天留足学生用于自学的时间,消化旧知,拓展思维,以此保证最大面积的学生学有所悟,稳步提高。确立了考试质量为主,次数为辅的观念。不仅进行一定次数的练习,更重要的是保证每次考试的试卷质量。每次考完后成绩及时统计汇总,打印下发到每个任课教师,并及时召开分析会,本着实事求是,不回避问题的原则,分析现状,制定对策,交流经验,部署下一阶段的工作。同时针对考试情况,适时召开家长会议,即时鼓励士气。

三、明确管理思路,做好实际工作。

学生成绩进步靠管理。在管理上,年级组要把好这个舵。过去的一年,我们高三年级组明确管理思路,采取科学管理与人文管理相结合的方式以达到高效管理。强化班集体常规管理。高三年级不是特殊年级,班主任坚持抓实常规,包括锻炼、自习课、午休等的出勤与纪律,以及教室、宿舍等处的卫生状况。班主任坚持两手抓,一手抓常规管理,一手抓复习备考,且两手都要硬,并充分发挥班、团干部的模范作用,营造和谐、有序的学习氛围。齐抓共管,形成合力。班主任是班级管理的主要组织者和指导者,我们调动班主任的积极性。同时积极引导全体科任老师重视学生的思想工作,建立起以班主任为龙头、辐射全体任课教师的德育工作模式,齐抓共管,达到全员育人的目的。

同时,提高为学生服务意识,关注学生身心健康。由于高三对一个心理还未完全成熟的学生来说具有太大的挑战,因此许多学生进入高三后会出现一些非正常的变化,如果调节不及时,可能会影响到整个高三的学习效果,从而对一个人的一生产生很大的影响。进入高三的学生随着学习压力的增大,容易出现对自己学习上没有信心、对前途担心、对父母说教反感、心情烦躁压抑等各种现象。针对这一情况,学校请姜堰二中李老师为高三学生进行专门心理健康辅导。及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点,保持适度紧张,最大限度地提高教育教学效果。

可以说对学生的管理是张弛有度,既严肃要求,又适度放松。科学管理与人文管理相结合,从而使学生以饱满的精神状态投入到学习中去。

教师管理方面,主要采取“团结协作、弘扬敬业精神”的方式,来激发高三教师的干劲。众人拾材火焰高,年级组狠抓集体备课,增强教学流程的协作性。

我们大力倡导组内合作,强力推行教学资源网络共享制。一方面,我们牢牢抓住集体备课这一基础环节,将备课组的集体智慧与教师个人的刻苦钻研有机地结合,通过示范课、组内互听课等形式,引导高三教师取长补短,共同提高。全级老师心往一处想,劲往一处使,精诚团结,通力合作,严抓共管,发挥团队精神,形成了一个有战斗力的团队。今年高三的教学时间相比以前明显缩短了,因此,我们把工作的着力点放在了教师敬业精神的培养上。通过各种途径和手段,培养他们要花时间吸收各方的教学与考试信息,钻研试题,研究学生。同时,派遣老师到外地学习或者请教研员到我校听课指导,以此来提高高三教师的教学水平。

优异的成绩,是全体高三教师团结协作努力奋斗取得的,还有许多地方做得不够,我们一定保持谦虚谨慎、戒躁戒躁的作风,在今后工作中扬长避短,争取更大的进步。

201*年1月17日

扩展阅读:高三年级组工作总结[1]

高三年级组201*-201*学年第一学期工作总结及计划

一学期以来,高三年级各项工作基本顺利完成。现就上学期各项工作开展情况做一简单小结:

一、主要工作

1、狠抓班风建设和学生日常管理工作。组织召开了多次班主任会议,制定管理方案,加大管理力度,做好学生的思想教育工作。

2、加强课后辅导,组织周末、假期的校园开放活动,强化对优生的辅导。3、实行月考制度,做好月考总结。组织了两次校级抽考,两次县级抽考,每次考试后进行数据分析、反馈,实时监控学生情况。分析前一阶段的得与失,提出下一步应该采取的措施。

4、配合政教处进行了学生仪容仪表检查活动及管制刀具等检查活动。5、配合团委,举行拔河比赛、跳绳比赛等庆元旦系列活动及征文比赛等活动。

6、配合校长室和会计室,做好助学金的评审发放工作,做到公平公正,切实发挥其助学作用。

二、存在的问题

1、班级总体发展不平衡

个别班级纪律性不强,自习不安静,上课气氛不浓,学习积极性不高。2、少数学生认识不到位,缺乏学习的主动性

上课不认真听讲,时间意识不强。手机问题仍比较严重,需要配合政教处,加强教育,严格管理。

3、优生数较少,学生间的差距较大,边缘生数量太少,中转优工作任务很重,优生辅导形势较严峻。

三、新学期工作设想

1、继续抓好常规管理工作,加强班风学风建设,认真细致地做好学生的道德教育和思想工作,特别是高考前的稳控工作。

2、更好落实月考制度,认真分析考试成绩,摸清学生底子,针对不同类型的学生提出不同的要求,制定不同的奋斗目标。重抓尖子生,带动后进生。特别是要把优生辅导落到实处,狠抓优生弱科。

3、优化高考复习的各个环节。重视对考纲和近些年高考试题的研究,也要重视对每次月考情况的分析研究,要求教师上好每一节课,做好每一次辅导,完成好每一套习题。

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