白鹿中学201*年秋季教师教学工作总结表

白鹿中学201*年秋季教师教学工作总结表

白鹿中学201*年秋季教师教学工作总结

科目：

任课教师：201*年月日

学生数任教班级上期优生数本人政治思想表现情况本期教学工作方面个人教学业务学习及专业发展参加教研活动情况论文篇名获奖等级来期教学设想备注

扩展阅读：中学201*年秋季教务工作总结 (2)

初中201*年秋季教务工作总结

时光匆匆,岁月如梭.转眼之间又到了本学期的收尾阶段。回首这一学期来的

工作，虽然繁杂，但却让自己倍感充实，虽然陌生，但却在工作之中让自己成熟。本学期根据学校对教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，深入推进“课内比教学”活动向纵深发展的督导与评价，发挥了教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展了教务处的工作，实施了“规范、科学、精细化”的教学管理，探索了建立完善的教学质量评价体系，初步提升了初中部教师业务能力，加强了过程管理，注重了质量管理，做到了向过程要质量。

为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，以此来进一步提高自己的业务素质和能力，发现缺点和不足，真正促进我校教育教学工作再攀新高峰。特将本学期具体工作情况作以下回顾：

一、紧跟时代潮流，发展素质教育，积极进行课改，成功渗透教育思想，构建成功课堂模式

我校是属城乡结合之地的农村学校，要想使学校得以快速稳健地发展，更加充满生机和活力，就必须要在教育和教学上下大力气，炼真功夫，这样才能使学校成为活水之源。本学期，我校全面落实了教学课程计划，加强“课内比教学”活动的深入开展，努力构建了符合创新教育需求的课堂教学模式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，培养学生的自主意识、创新精神和创造能力，注重教法、学法的研究与落实，教学中做到面向中下层，课堂上教好第一遍，在重视学生知识积累的前提下注重学生能力的培养，在开展的“课内比教学”活动中，老师们一如既往，做到了课堂教学起点恰当，容量适度，落脚点准，不仅要让学生学懂学会，还要强调学生当堂巩固，注重迁移、运用；复习突出“讲、练、评、补”四结合，强化答题技巧、答题规范训练。所有教师都要从研究学法入手，切切实实改革教法，认认真真指导学法；在“课内比教学”中，每位教师提高认识，不走过场，准备充分，讲课、说课没有一位教师流于形式，在每一节课堂教学中，让学生学有所得，学有所乐，让每一位教师教有所得，教有所指，经过本学期的努力，我校教育教学取得了初步的成效，教师的工作热情更高了。

二、落实了教学基本要求，不断地提高了课堂教学效益

认真学习、把握和运用课标、教材，认真研究近几年的中考试题，特别要求全体教师研究了所教学科的新课程标准，以“课内比教学”为契机，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程。学期初，各教研组制定了可行性的学科组教研计划，学校制定了严格的常规教学管理条例，每月由教务处牵头，各教研组认真检查每位教师的常规教学工作，教师们在五环教学中真正做到了：一是认真备课。在备课中吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习；二是认真上课，要努力提高40分钟的课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用；三是认真选编、批改、评讲作业。作业要精选精编，认真批改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课教师和学生要建立错题档案，抓实学生的错题订正，提高目标达成度；四是认真辅导。在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，通过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误，同时强化了总分意识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间安排上的偏科现象；五是认真组织好了每一场考试，并研究了考试的模式与方法。从编制试卷、批改分析

到整合讲评，都要以效果为落脚点。

三、强化了集体备课，整合了教学资源

本学期加强了教研组建设，抓实了备课组活动。积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和交流活动，抓实组内听课、说课活动，对听课、说课提出更加明确、更加具体的要求。要求备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体教师以团结协作精神为已任，贡献个人智慧、寻求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作。努力做到“五定”、“五议”、“六有”，“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人；“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可行性强的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有”即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。通过“课内比教学”活动，教师们的热情更加高涨了。

在学生作业检查中，学校认真听取一线教师们的意见，制定了各学科作业布置量化，使学生作业布置量适中，作业的目的要放在通过信息反馈、发现问题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消，作业必须对教学内容具有典型性、基础性和概括性。对资料中的习题要加以分析，去粗取精，对参考资料的内容加以比较、适当补充。作业要求分层，以减轻学生负担为根本原则。作业评讲对症下药，让每个学生都知其然，并知其所以然。努力造就优等生，带动中等生，辅导“后进生”。在每月的常规检查中，学生抄写的作业量基本达到要求了。学校征订的资料要求每位教师全批全改，教师们也都按学校的要求认真完成了。四、加强了业务精细管理，确保了教学规范有序

进一步强化了教学常规管理，要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”（有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差）；教学手段上抓好“五个关键点”（常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点）。结合学校实际修订和完善了教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。

五、强化了学科组织建设，建立了校本教研、校外教研制度

完善了学科教研组制度；定期组织了学科教研活动，加大了学科教学研究力度；实施了全面质量管理，健全和完善了听课、评课等制度；加强了学科内、外部之间的交流与合作，加强了与市区同级学校的联谊，真真切切地在学科教学、考试研究和教学活动等方面做到了互通有无。认真完善教师业务档案管理，给每位教师建立了专门的教师业务档案，这些档案的建立作为每位教师今后评优、晋级的依据，在每月的区教学常规检查中，得到了上级部门的肯定。六、提升了教研水平，强化了教学实效性

初中部本期坚持走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求发展。以课题研究为中心，教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学研究、教改试验，实现教师人人有研究的课题。

本学期每位教师借“比教学”的契机，均上了一节公开课，写了一篇教案（或导学案），一篇说课稿，一篇“比教学”的心得体会，根据教师们的评议，学校评选出了各学科组的优秀教案、优秀授课能手、优秀课件，评选出了最优秀的三

名教师参加市举办的“比教学”课堂大赛，并在大赛中取得了较好的成绩。

每位教师在本学期听课均达到了学校规定的要求，年级组长、教研组长、备课组长均超过了学校的要求。同时教务处组织了教师积极撰写论文，并参与市、区教育学会论文评比，多数参赛教师获得了奖励。

本学期学校组织了各科教师外出学习，并对本组教师加以业务指导。同时对本部的课改，作出工作部署，按步操作，有序有效。九年级率先进行课堂教学改革，教师与学生能积极配合。

七、做好学生学习的检测，来真正掌握学生的对所学知识的消化程度，搞好各种上级和校内的考试

考试是检查学生学习情况的一个最重要的手段，对于市教研室所组织的历次考试我们学校都认真组织监考和批卷，圆满地完成上级交给我们的重任，对于每次考试之后我们都组织教师务求答案准确，并利用一切可以利用的时间，提高阅卷效率，准确填写“一分三率”表，并对各科的批卷情况进行抽查，使考试真实地反映学生的实际情况，让学生满意，家长放心。同时，学校按上级要求，对每月的单元检测、期中、期末考试成绩按时上报，完成了上级部门下达的任务。八、加强了教学辅助功能，确保一线稳定有序

强化了实验室、多媒体的管理，将学校教学业务管理规定的具体专项要求落到实处，做到物品完好、维修及时、记录齐全，为教学一线提供安全、优质的服务；教辅工作管理，教材分发、排课调课、制卷打印、考务安排、学籍管理、资料收缴等均严格有序有效。多媒体的运用达到了70%，学生学籍严格按上级要求，派专人全部录入，为全校学生建立了完整的电子学籍档案，每位学生建立了完整的体育达标电子档案。

九、存在的问题及建议：

1、课堂教学中以学生为主体的思想有待进一步加强，启发式教学力度不大。我校的新型课教学目前还处在探索阶段，少有成果。2、电化教学手段的应用还没有成为老师们的自觉行动，教师之间水平差异较大。3、教研组、备课组的工作要进一步加强，集体备课活动还要落到实处。4、尖子生培养还需进一步加强，部分学科的成绩与盟校相比差距大。5、有的教师对教研教改不热心，只满足教好课，缺乏上进心和参与意识。6、一些教师对当前初中的办学认识不足，缺乏危机感和主人翁意识。7、部分学科实行的研究性学习力度不大，参与的人数少，活动次数不多，活动内容仍在探索中。

以上是教务处这学期的教育教学工作的总结，虽然我们也做了许多工作，取得了一些成绩，但是我们也会时刻提醒自己，要不断在工作之中总结经验教训，戒骄戒躁，稳扎稳打，为我们教育教学更上一个新台阶付出我们自己应尽的责任和义务。今后，初中部教务处将更为努力地改进和完善教学管理工作，提高工作效率，服务好教育教学，为教学质量进一步上档升位而不懈努力。

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