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曾集小学德育工作总结201*年6月

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-26 15:20:54 | 移动端:曾集小学德育工作总结201*年6月

曾集小学德育工作总结201*年6月

规范学生行为强化安全管理--曾集小学德育工作总结

本学期,政教处根据学期初德育工作计划,以《中小学生日常行为规范》为抓手,围绕校园文化建设,积极开展“五爱”“四有”教育,实践“公德”教育,进行未成年人思想道德教育,努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。具体总结如下:

一、改进工作方法,提高工作实效

学校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

1、加强师德建设

搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。新学年新学期,校领导及时调整德育工作领导小组,配足配齐班队辅导力量,进一步完善了学校德育工作网络。认真抓好师德建设,组织全校教师开展政治理论学习,法律法规学习等。每月对师德行为评价一次,由学生和家长评价,其结果与绩效挂钩。

2、抓好班主任队伍管理和建设

学校德育领导小组,认真组织好一学期三次的德育工作会议,与班主任、辅导员一起探讨学校德育工作的方法。期中,政教处对班主任、辅导员对学生的思想工作进行了小结,通过问卷调查、召开学生座谈会、检查家校联系手册等形式了解班主任、辅导员的德育工作情况。通过不断肯定成绩,找出不足,共同探讨管理经验。

3、推出行政值周制

为建立“人人育德”的德育工作观,本学期,学校实行了行政值周制,每星期除了正常的教师值日外,每周增设1名行政领导值日,共同处理教师值日中遇到的问题。行政值周制的实行,既加强了对学校值日工作的领导,又通过值日工作,提高了全体教师的参与学校德育管理的责任感。

4、构建社会、家庭、学校“三结合”同步教育模式。

德育工作离不开社会、家庭的配合,为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。学校与社区结成了共建单位,与社区达成了相互支持,共同促进学校德育工作的协议。

为向家长反馈学校德育工作情况,传授德育信息,让家长了解子女在校的学习和行为习惯,同时加强了教师与家长在德育工作上的配合。

本学期召开家长代表会一次,请法制副校长为学生进行法纪教育一次,受到良好教育效果。

二、强化行为规范训练,改变学生精神面貌

良好的日常行为规范是良好思想品德的基础。一学期来,各班主任、辅导员充分利用晨会、班队会,对学生的行为正面引导和宣传教育。开展比学赶帮活动,为培养学生良好的行为习惯起了关键性的作用。

1、

重视日常安全教育

①开展安全自查,树立安全意识。

安全无小事。学校领导十分重视学生的安全教育工作,把它作为学校德育工作首要大事,做到学校行政会次次有研究部署,教师会上次次有检查布置,对安全工作形成了“人人有责,齐抓共管”的局面。在德育领导小组的统一安排下,校后勤处切实做好校舍、设施、设备等的维修工作,同时开展饮食卫生安全管理(食堂采购、加工保管等管理),严防校园安全故事的发生。

②开展安全宣传教育。为切实消除校园安全故事的发生,校德育处、以规范学生日常行为为基础,积极开展安全教育工作,根据我校安全教育的具体要求,认真开展学生在校纪律维护,防止学生发生意外伤害事故。

③层层签订安全责任状。本学期开展了防交通安全、防溺水、防拐骗、防毒等安全教育活动。一学期来学生未发生一起安全事故。

2、规范集会纪律

集会纪律反映一所学校的整体面貌。政教处与班主任、少先队联合,加强了学生做操进出场纪律的训练,对学生的集会、行走、课间活动等均提出了严格规范的要求。体育组还就学生的广播操纪律,提出了“静齐快”纪律要求。经过一个学期的严格训练,学生的各类集会纪律与进出操纪律有了明显的进步。

3、开展行为达标活动

为强化学生日常行为规范训练,促进学生良好行为习惯的养成,政教处开展了行为达标活动。本次活动得到了校长的重视和班主任、辅导员的大力支持,活动目的明确,内容丰富,措施得力,活动效果明显。具体做法是:

1、各班认真学习《小学生日常行为规范》、《日常安全教育要求》、《班规》,对学生的日常行为提出规范的要求。学生的日常行为有了依据。2、各班发挥了家校联系的作用,发动家长共同教育监督学生。3、行为规范教育有针对性,低段抓小、抓实,从小事、身边事抓起,针对问题边学习边训练。高段班级还深入讨论,通过写文章、写学习心得等办法,抓好行为规范的内化教育。如五年级通过文章形式让学生写心得,赞扬身边的诚信人诚信事,并对部分学生在家不听父母教育、懒惰的情况开展教育。

4、各班开展了行为规范达标生评比活动,通过学生自评、互评,班级评、老师评等办法,对每个学生的行为习惯进行了评定。

通过本次行为规范达标教育,各班学生的行为习惯有了很大的改变,活动收到了良好的教育效果。特别是对一二年级学生来说,他们踏入学校不久,日常行为达标活动,是对他们在行为习惯上的一个规范化训练,对他们今后更好的学习与生活产生了作用。但学生在成长过程中,他们的行为规范会有反复,这就要求我们的教师反复抓,希望达标月活动结束后,各班能继续抓下去。

6、加强心里健康教育,学校定期开展心理健康教育的讲座。班主任老师定期对学生的心理咨询,进行面对面的交流、谈话,对特殊学生进行个案记录,跟踪、辅导,引导他们保持良好的心态。各班级定期组织心理健康的班队活动,保障学生的身心健康成长。

三、开展德育教育活动,促进校园文化建设

校园清新优美的环境,是在教育活动中保持下来的。本学期,学校开展了多项教育活动,如《做环境卫生小天使》、《讲卫生多动手》等活动,激发了学生热爱母校、热爱祖国的热情,凸显了校园文化特有的教育效应。

让学生在活动中受教育,这是小学德育的特色,也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果,本学期,学校通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动,如:通过升旗、国家发展成就等爱国主义教育活动,激发了学生的爱国热情和勤奋学习的精神。通过开展校园飞歌、舞蹈、庆“六一”等活动,使校园德育氛围活跃浓厚。促进了校园文化建设,丰富了校园文化的内涵,提高了学生参与活动的积极性。

学校紧扣广播操、大课间活动、学习习惯、卫生习惯四个突破口抓好学生行为习惯的培养,促使学生逐步养成良好的日常行为习惯。师生参与面广、兴趣浓。对在活动表现突出的班级、个人进行表彰和奖励。

总之,通过开辟德育途径,深化德育活动,使学生的思想品德合格率达100%,学生良好的行为习惯已初步养成,师生的精神面貌发生了变化。在今后的工作中,我们将进一步总结经验,力求把德育工作搞得更好。

曾集小学

201*年6月28日

扩展阅读:201*年6月德育工作总结

六月份德育主题月活动总结

(201*年-201*年第二学期)

花寨子小学201*年6月

六份德育主题月活动总结

201*201*第二学期花寨子小学

根据本学期德育工作的总体要求,从学校和学生思想实际出发,加强学生思想道德建设,以德育人。营造良好的道德环境,提高学生的道德素质,将十二月份定为“少先队员风采展示月”,为了更好的进行下一步的工作,现将本月工作情况总结如下:

1、六月一日,我校隆重的举行了“庆六一”表十佳经典美文诵读文艺汇演活动。活动一共有五项:第一项升国旗。第二项全校师生唱国歌。第三项举行了庄严而隆重的新队员入队仪式,冯校长在入队仪式上做了讲话,鼓励新队员珍惜今天的幸福生活,好好学习,将来成为国家的栋梁之才。第四项表彰优秀少先队员并颁奖,表彰了10名品学兼优的少先队员及10名“读书之星”和三个“书香班级”。

这不仅是对这些队员优秀表现的一种肯定,更是为全校的少先队员们树立了榜样。在最后一项文艺节目汇演中,学生们进行了多种

形式的精彩表演,充分展示了当代小学生的风采,体现了我校素质教育的丰硕成果。

2、六份每月一事主题是“让我们学唱一首歌”。在活动之前,

我校做了大量的准备工作并进行宣传,使同学们都了解到本月每月一事的目的以及活动的意义。依据方案,我校开展了多种形式的活动,如:每天利用课间活动等时间反复播放需要学唱的优美动听的儿童歌曲,让学生通过反复聆听学会歌唱。在本月活动期间,学校举行“大合唱比赛”比一比,看谁学到的歌曲最多,唱得最好!通过本月活动,丰富了学生课余生活,努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境;提供学生展示艺术才华的舞台,展现校园文化风采,挖掘学生歌唱潜力、调动学生学习音乐的兴趣,不断提升学生的综合素质。在班级中形成“时时有歌声、人人都参与”的浓厚艺术氛围,促进学生德智体美的全面发展。

3、开展“有理想、爱生活、做合格小公民”活动。通过本次活动,让学生懂得应遵守的行为规范,从而约束自己,在家做个好孩子,在校做个好学生,树立远大理想,在社会上做个合格的小公民。

4、本月我校开展了以“唱歌,我们爱艺术”为主题的黑板报及手抄报评选活动,并进行了评比,将优秀作品进行了表扬和展

示,深化了教育主题。

5、评选出六份小标兵,并利用星期一的升旗仪式进行公布和表彰。

二十里铺中心校花寨子小学

201*年6月

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