201*.1小学学校工作总结

201*.1小学学校工作总结

深溪镇龙桥小学201*201*学年度第一学期

学校工作总结

本学期我校教育工作在上级的领导下，全体教职工深入学习邓小平理论和三个代表重要思想，认清形势，切实减负，把握机遇，改革创新，教育教学质量进一步提高，素质教育得到了全面推进，主要取得了以下成绩。

一、加强了教师队伍建设，推进课堂教学改革。

实施素质教育，关键在于教师。《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中明确指出：“建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的保证。”因此，我校一直把加强教师队伍建设作为基础工程来抓。

为建设一支高质量的教师队伍，我们认真做了两件工作：一是构建一个促进教师奋发学习、开拓进取、建树成才的优良环境及其运行机制；二是加强了教育、教学科研力度，提高教育、教学的“科技”含量，在教科研中培养教师。

1、积极参加教研活动。为我校教师提供了学习好机会，开阔了教师的视野，大大提高教师的业务水平，为今后的工作奠定了良好的基础。

2、积极选送教师外出学习。我校教导主任彭文龙到都匀学习一个周，带回了先进的教学方法和教改动态，不但在周前会上认真传达，而且通过上示范课，使全体教师更新教育观念，明确教改的方向性，促进课堂教学改革。

3、鼓励中青年教师及时“充电”我们的教育目前最大的弊端是：“用昨天的知识，教今天的学生，培养明天的接班人”。要改变这一现状，关键在于教师不断学习新知识，掌握新方法，树立新观念。为此，我校的中青年教师全部参加大专函授或自学考试，学校在学习时间上给予最大限度的支持。

4、选订多种专业报刊杂志。专业报刊杂志是教师学习学科专业理论、实践经验的重要信息来源。我们在发动教师积极订阅外，学校还选订多种专业报刊杂志，为教师提高教育、教学能力提供充沛有力的借鉴力量。

二、健全学校管理制度，抓好教育、教学质量。

质量是学校的生命力。提高教学质量既是学校工作的出发点，又是学校工作的归宿。而教学质量的好坏，在很大程度上取决于学校的管理制度是否科学、完善。本学期，我们在已有的基础上，进一步健全管理制度，基本达到了“依法治教”。

1、优化对教师教学过程的管理。备课时要求教师严禁格按中心学校制定的备课格式。要求备课栏目齐全，做好面上文章。上课时规范教师教学常规，保证学生活动时间，优化课堂教学过程，要求教师精讲到位，优化教学方法。并鼓励教师形成自己风格的教学模式，优化学法指导，并建立课堂评估制度。

2、优化学生学的过程管理。优化学生的学习过程是提高教学质量的最有效途径之一，我们主要做：重视学生预习自学能力培养；加强学生学习过程的指导；开展学生互帮互学活动。3、加强领导，科学管理。采用定期或随机检查的方式，由学校领导小组进行考核评价，作为考核教师素质和能力的依据之一。通过实施以上管理，教师认真教，学生刻苦学，我校教学质量稳中有升，学校各方面工作正常开展。上学期，我校取得了全镇教学成绩第二名的好成绩。

三、大力改善办学条件，优化育人环境。

跟同类学校相比，我校的校舍、教学设施都比较落后。今年我校对教室门、窗、玻璃、课桌椅进行多次检修，为学生学习提供较舒适的学习环境。四、以少先队为主阵地，培养校园精神。

1、抓规范，培养学生自我管理能力。学校以《小学生日常行为规范》为切入口，使每个班级形成良好班风、学风和校风。

2、开展各种活动，丰富课余生活。为使每个学生都有参与和表现的机会，我们开展了全校性的六一活动，每班两个节目，为学生提供了一个锻炼的舞台，充分发挥学生的特长，增长了才干。五、实施了“校校有食堂，人人吃午餐”的省长工程，

我校两个教学点，利用学校闲置教室和空房子进行了实施改建，共投入两万余元，建设起了近200平方米的学生简易食堂，解决了学生中午在校学习而饥饿的问题。六、安全工作，警钟长鸣。

安全工作责任重于泰山。我们始终把这一工作放在首位，落到实处：

1、成立安全领导小组，落实安全责任制，层层签订安全责任书，明确职责，责任到人。2、结合本地本校实际及季节特点，制定安全制度，切实做好防范措施，并经常进行安全教育和宣传活动，培养学生安全意识。

3、定期、不定期检查校舍，对存在安全隐患的地方，及时进行整修、更换，防范于未然。4、做好安全月报工作。

通过努力，我们园满实现了师生平安的美好愿望。

以上是我们一学期以来所抓的几件主要工作，其他方方面面工作也都能按上级指示精神执行完成。我们自认一学期的工作成绩是喜人的。但也或多或少存在着一些问题。但我们坚信：在乡教委的正确领导下，我们全体教职工齐心协力、众志成城，章村小学的明天一定更辉煌！

深溪镇龙桥小学201*年1月7日

扩展阅读：开发区第一小学学校工作总结201*.1(1)

开发区第一小学学校工作总结

201*年度，我校在区教育局领导的关心和支持下，在全校教职工的共同努力下,继续以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，牢固树立和全面贯彻落实科学发展观，认真落实区教育局工作会议精神和要求，紧紧围绕教育教学这一中心，以全面实施素质教育，提高教学质量效益为宗旨。全面推进学校素质教育，加快教研的步伐，加大教育教学改革力度，加强师资队伍建设，积极实施课程改革，努力构筑教育发展平台，不断提升学校办学层次。在全体师生的共同努力下，我校充分发扬勇于实践、敢于创新的精神，各项工作得到顺利完成，各项工作也取得了可喜的成绩。现就本年度的教育教学工作总结如下：

一、主要成绩

学校先后被评为日照市办学水平优秀学校、日照市规范教育收费示范学校、全区安全生产先进单位、开发区教育局年度考核先进单位、区级规范化学校、区级优秀家长学校、区级法制校园、区级优秀少先大队，区教学常规管理星级学校，在中国人寿杯第五届少儿书画大赛中学校荣获优秀组织奖，开发区读书节文艺汇演二等奖，在省市区教育局组织的手抄报，书法、绘画和小学生作文竞赛中，有300多名学生获奖，一名教师在师德演讲比赛中获省级三等奖，市区级一等奖，10名教师在市区级比赛中获奖，几年来，学校以“勤奋学习，快乐生活，全面发展”为宗旨，坚持“科研兴校”的办学方略，不断完善“全面发展+特长”的办学模式。实施以培养学生实践能力和创新精神为核心的素质教育。

二、加强学校管理，不断提升管理效能

1、加强学校内部管理，全面提高管理水平。

在内部管理中实施校长负责、中层领导参与、教师监督的民主治校的管理体制。凡学校重大事情，均要通过校委会讨论，教代会通过，确保了决策的准确性，保证了学校管理的透明、公开。

2、完善管理制度。

实行了分级管理制度。在校长负总责，将每个年级重新划分为六个管理级部，由教导主任、后勤主任、少先队辅导员具体负责，形成了班主任为核心的班级教师管理团队。各年级部在学校统一制定教学计划，统一备课作业评价指标，统一安排教科研活动，统一班主任工作考核，统一教师教学工作量化考核办法的前提下，分级安排、分级管理、分级考核、鼓励竞争、落实责任，有效降低了管理重心，从管理人员到教师都统一到抓好教学工作上来，切实提高管理效率，从而消灭学校管理盲点、突破规模发展中的管理瓶颈，更好地调动教师的积极性，更充分地发挥年级组的整体效益，促进全校管理水平的提高和全员参与管理的热情，不断提高办学质量和办学效益。

3.坚持民主管理，打造和谐校园

一是发挥教代会职能。今年我校隆重召开了两次教职工代表大会，围绕学校开展的各项工作，进行了全面的总结，总结了取得成绩和成功经验，反思了工作中存在的不足和疏漏，描绘了今后学校发展的蓝图。二是实行校务公开。在校园的醒目位置设置了校务公开栏，本着公平、公正、公开的原则，凡事关教职工切身利益的事项及学校的重大决策一律透明公开，让广大教师积极参与学校事务管理，提高其主人翁地位，充分发扬民主。三是成立民主理财小组，对学校的财务工作落实情况、各项收入和所有支出进行民主监督，提高了财务工作的透明度。

4.加强教师队伍建设，提升教师整体水平

教师培训方面，学校制定了师资培训规划，对每个教师的专业成长实行分层达标管理，教师也自己制定了成长计划。建立传帮带机制，创造条件，让教师参加各级教育教学培训，采取多种形式培养名教师、骨干教师和学科带头人，教师之间互助合作互相学习、经验共用，资源共享。引导教师对自己的教学行为进行反思。本学期我校教师外出培训30人次，培训经费1.2万元。

三、坚持德育为首，为社会培养合格人才。

学校健全德育管理系统，建立学校德育组织机构。我们建立了校、班两级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、分管教导、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，形成一种垂直的联系并沟通教导处、班主任之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。为使德育工作规范化、科学化，学校制定了一系列的德育工作规章制度。制订了教师的考核条例，教师的工作职责，教师值班监护制度红领巾监督岗管理制度等。加强对德育工作的过程管理，坚持德育工作的考核制度，每月一次的班主任例会，每周一次的升旗仪式，每月一次的“黑板报评比”，每学期一次的校外辅导员来校上课制度，每月一次的主题队会制度，都使德育工作更趋规范化。

学校通过建立和完善考核机制有效地提高了班主任工作的积极性和责任心。首先对班级的常规工作坚持不懈地进行检查评比，并把检查结果与评选优秀班级，优秀班主任结合起来。同时对班主任、副班主任和辅导员工作每月进行考核，并把考核的结果与奖金挂钩。

在多姿多彩的养成教育中培养学生的行为习惯。为帮助学生养成良好的行为习惯，学校组织开展了“历史的选择”小学生演讲比赛活动、建国62周年手抄报比赛、“生男生女都一样，女儿也是传后人”征文活动、第六届少儿书信大赛、新华书店杯中小学生征文大赛、参加“建设幸福中国”日照市首届中小学生书法比赛、小学生入队仪式、建队日队识教育活动。活动以学校或班级为单位，由班主任组织开展每月一评。凡被评为规范标兵的同学，学校通知到家长，并将其名字公布在学校宣传栏和班级荣誉栏内，以此来激励学生养成良好的行为习惯。学校坚持规范的升旗仪式；坚持“红领巾文明监督岗”的监护作用，通过制度化的常规教育活动，加强了学生的日常行为规范。

在学校、社会、家庭的有机结合中，丰富学生的人格素养。学校定期举行“教育教学开放日活动”，邀请学生家长来校，参观校园环境、教学设施，听孩子们上课，感受学校的教育氛围。采用面授与函授相结合的方式举办家长学校，引导全体家长更新教育观念，掌握科学的教学方法。每学期定期聘请法制副校长、法制校外辅导员定期来校上课，开展集中家访周活动坚持面向全体学生，关爱每一位学生。

四、抓常规，促质量，全面提升教育质量

学校全面实施素质教育，规范课程方案，按课程标准开全课程，开足课时，重点规范了音、体、美等学科、综合实践活动课和校本课程的开发建设。

抓教研，促科研，全面提高教学水平。教干深入教学第一线，牢牢抓住教学管理的主动权，深入课堂，深入教师，深入教学，对教师教学的全过程和学生学习的全过程，实施跟踪管理，及时发现问题，及时总结经验，及时反馈意见。以区实验课题为科研重点，进行教学研究，培养学生养成“阅中外经典，享受读书乐趣”的习惯，每周利用阅读时间，读经典读本，在阅读中汲取营养，享受乐趣。9月份开展了小学生朗读比赛，10月份开展了好书伴我成长小学生“读书节”活动，学生在阅读中外经典中，感受中华文化的博大精深。组织小学生举行作文竞赛活动，庆国庆手抄报比赛活动，读书节手抄报比赛活动，并对好的进行表扬奖励，效果良好。

校本课程开发实施结合学校实际，充分发挥海边渔村渔民的特点，开发课程。学校将学生书法课、民间故事和渔民文化作为校本课程开发。通过校本课程的开发和实施，发展教师专业水平，形成我校一支良好的校本课程开发和实施的教师队伍，形成我校校本课程开发与实施的科学管理队伍及评价体系。

积极进行单元评价制度，每单元进行学业水平测试，及时对学生进行考查，并建立考查档案。积极开展评价方法的改革，采取等级加评语的人性化评价。抓好待转生的转化工作，特优生的培养工作，学校建立转化生档案，教师详细记录好学生的转化过程，并与家访活动紧密结合起来，提高了待转生转化的效率。

大力开展课堂教学展示活动，不同层次的教师上好不同级别的公开课。区级、校级学科带头人、青年骨干教师上好示范课和观摩课；在“课堂教学开放月”活动中，教师全员参与，通过说课、上课、写课后反思三个环节来进行,学校领导教师参与评课，坚持实施推门听课活动，促进了教师的课堂教学水平，促进了教师之间的学习交流。

减轻课业负担，提高综合素质。减轻学生过重课业负担，我们按照教育局文件要求，开动脑筋，研究减轻学生课业负担的方法。学校倡导教师在课堂教学中留出十分钟时间完成课堂作业；要求教师在指导学生完成课外作业后，切实做到一二年级不留书面家庭作业，三至六年级作业总量不超一小时。

五、加强校园文化建设，丰富校园文化生活

优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量。校园环境建设是学校精神文明建设的窗口。

我校能充分发挥环境育人的作用，学校教育阵地健全，在墙壁上张贴校训、校风、教风、学风、教学理念、教学目标、办学目标、办学宗旨等，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行良好行为习惯教育。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演、丰富多彩的兴趣小组活动，举办校园文化艺术节。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

精心打造特长教育特色。兴趣小组活动是我校的特色教育，学校成立了美术（书法、绘画、手工、剪纸、）、音乐、体育、计算机、英语、科技等兴趣小组，每周二、四集中开课辅导。严谨的教学计划，丰富的活动内容，学生兴趣浓厚，成绩斐然。

依托各种传统节日开展各项活动，加快素质教育步伐。利用清明节给烈士扫墓，七一、十一小学生爱国歌曲比赛活动，进行爱国主义教育，利用六一节，艺术节，读书节举行文艺汇演，陶冶学生的艺术情操，利用读书节，培养阅读中外经典享受读书乐趣，利用三八节、九九老人节、教师节举行孝亲敬老活动、小孝星评选活动对学生进行感恩教育，利用小学生科技节培养学生动手动脑的能力，利用阳光体育冬季长跑活动、阳光体育大课间活动、小学生运动会，广播操比赛，校园舞比赛，小学生乒乓球比赛活动，提高学生身体素质，利用3.12植树节，培养学生绿色环保意识，定期按时开设各种兴趣小组活动，促进学生素质全面提高。

六、后勤工作

1、规范了学校学校公共财物使用管理制度，如：微机室的使用、多媒体教室的使用，教学仪器、实验仪器的使用等，落实了相关操作程序和责任。添置了相应的办公用品，改善了教师的办公条件和学生的学习条件。2、不断提高办学效益。校园硬件建设取得成效，办学条件得到改变。今年，按照既定目标，我们添置了学生体育活动器材、教学实验器材，教师办公器材，充实了办学条件逐步得到改善。3、做好了贫困学生的“一补”工作、切实使学生享受到国家阳关政策的恩惠。4、进一步加了强财务管理，规范开支，节约资金，使教育教学经费有效投入教育教学之中。

回首即将过去的一年，我校取得了一定的成绩，办学水平获得了上级领导和社会各界的认可；面对未来，倍感压力。我们相信，在区教育局的正确领导下，在全体教师的共同努力下，我们将进一步树立信心，理清思路，勤奋工作，为开发区第一小学努力谱写教育的新篇章！

存在问题和困难

一是学校校舍紧张，各种用室数量不足，只能运用一室多用来解燃眉之急；

二是教师队伍整体素质还需提高，如何教师工作积极性和业务能力是今后的重点工作。

三是教育硬件投入质量不够高，计算机配置太低，图书数量不足，质量不高很难满足教学需要，制约和影响了学校的发展速度等等。

今后打算：

1、强化德育首位意识，构建“全员、全程、全方位”德育框架，以少先队工作为突破口，抓好学生的思想教育，培养优秀学生，力争学生品德优秀率达90%以上，合格率99%以上。

2、坚持以教学为中心，强化学生主动学习意识，努力营造勤奋学习、注重实效的良好氛围，实现教学质量的平稳过渡。3、加强师德建设，培养教师爱岗敬业、无私奉献精神，扎实开展教师学习培训活动，努力提高教师业务素质和工作水平

4、多方筹措资金，积极改善办学条件，美化、净化校园，强化服务育人理念，规范后勤服务，确保学校经费正常运作。

5、坚持预防为主，积极创建平安校园，确保学校工作安全、有序、高效运行，杜绝一切不安全因素，创建和谐校园。

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