201*年-201*年学校工作总结敢为人先.追求卓越简版

201*年-201*年学校工作总结敢为人先.追求卓越简版

敢为人先，追求卓越

201*年丰都中学校教育工作汇报

重庆市丰都中学校党委书记校长周勇

(二一年十二月三十日)

回眸201*，丰中岁月辉煌锦绣。201*年，围绕年初工作思路，以“创先争优”活动为契机，以“三风”整顿和“一讲二评三公示”为载体，以“聚焦课堂教学，促进专业发展”为抓手，以“推进课堂教学模式改革，力求课堂高效”为核心内容的新课程改革，书写了201*年的斐然佳绩。今年高考荣获丰都县人民政府表彰的“高考先进集体”，先进个人代爱民等4人，先进备课组高三语文组等18个。科研工作获得全国教育科学“十一五”规划教育部重点项目“中小学特色学校发展战略研究”先进集体1个，优秀成果奖40余人次，科研先进个人周全（获中国教育联合会表彰的教育科研先进个人）等34人：国家级4人，市级16人。获得重庆市全民国防教育先进单位、重庆市普通高中新课程实验样本学校等多项殊荣。艺体卫工作：在丰都县高中第八届跆拳道武术比赛和第八届高中生篮球运动会上男子组和女子组勇夺四个冠军。201*年，绩效压力转动力，负重前行，敢为人先；201*年，新课改新思路极致登攀，追求卓越。值此岁末，回味辛劳方为乐，细尝硕果权作福。按县教委相关文件要求，我校成立了年度工作自查领导小组，对我校201*年教育工作进行了认真的自查自评，现将自查结果汇报于后。

一、党委工作：创先争优推进三风整顿

以“一个主题两个重点三创四比五带头”为总体思路：以“争做教育改革发展标兵、努力办好人民满意教育”为主题，以开展“三风整顿”活动为实践载体，以师德师风建设和课堂教学改革为两个工作重点，提出“三创四比五带头”的具体活动思路，深入开展“一讲二评三公示”活动。即：通过“创建优秀领导班子，创建学习型党组织，创建示范党员队伍”打造坚强的战斗堡垒，通过“比修养、比学习、比奉献、比业绩”塑造先进的党员模范，通过“带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气”营造良好的学校氛围。六千余师生全员参与，形成了党委牵动支部、支部发动党员、党员带动教师、教师传动学生的层层渗透局面。

二、德育工作：文明礼仪推进校园特色

以“五净工程一个特色”为构想，全员参与，师生联动，形成德育管理无缝大网络，推进文明礼仪建设，提升校园文化，构建文明礼仪特色校园。

一是“净身”工程。加强体育、卫生、国防教育工作，开展健康知识讲座，成立篮球队、足球队，组建街舞、礼仪等学生社团，提升学生身体素质，全面促进身心健康发展。

二是“净言”工程。编印经典诵读读本，开展大型经典诵读活动，举行读书讲座，倡导说普通话，规范书写汉字，为校园增添书香，丰富底蕴，争做小绅士和小淑女，让每一位丰中人儒雅起来。

三是“净行”工程。班主任带头，立治班名言于教室门外，以身作则，率先垂范。编写校本教材《文明礼仪伴我成长》，分发全校学生使用，各班班规出台上墙，严格规范学生行为，操行考核落实到位。

四是“净校”工程。大力抓好绿色校园、森林校园、健康校园工作，粉饰校园内墙，植奇花异草，古木修竹，抓卫生清扫和保洁工作，提高学生“乱丢乱扔可耻，随手保洁光荣”的认识，增强环保意识倡导低碳减排生活，自觉维护清新爽目、格调高雅、环境宜人的育人环境。

五是“净心”工程。德育处牵头，年级组展开，团委实施，艺体组丰富，开展唱读讲传活动，鼓励学生志存高远，勇攀高峰。元旦拟将师生同台喜迎新春，传唱红歌校歌，三独比赛，师生和谐，文化融融。学校心理辅导室、校园广播、女生教育，注重学生坦露心迹，帮助、引导学生形成健康心理。拒绝学生校园内使用手机，杜绝手机不良信息污染。爱心募捐、书画比赛、校园艺术节、节日文艺汇演，展示青春心灵之美，尽抒校园美好情怀，彰显个性，和谐发展，提升学生责任、理想、信念、价值观观念，培养学生自觉成为校园好学生，家中好孩子，社会好公民。

一个特色：创建文明礼仪特色学校。我校承担的教育部“十一五”规划重点课题“中小学特色学校发展战略研究”的子课题“文明礼仪教育与学校特色建设研究”，在总课题组重庆实验区指导组专家以及县教科所有关同志的指导下，经过三年多的研究与实践，圆满完成各项研究任务，基本达到预期目标，文明礼仪特色建设受到市评估院专家的高度好评。

三、管理工作：六字方略构建校园和谐

以人为本，紧紧围绕“六字方略”，狠抓落实校园管理，构建和谐校园，提高办学效益。一是“闯”字方略当好“领头雁”。“火车跑得快，全靠车头带”。学校领导班子甘于奉献，积极开拓，作风民主，素质过硬，团结高效。深入课堂听课，带头上课改研讨课，分班负责高三毕业班工作，随班听课，体恤学生，过问冷暖，以身作则，严格自律，敬业爱岗，堪称教师楷模。领导班子分工明确，互相沟通，分工协作，形成了一个良好的干事创业的发展环境。

二是“情”字方略体现管理“人性化”。坚持以人为本，制度管理和情感管理并重。注重情感投入，增强执行决策力，邀请金牌讲师开展执行力培

训，领导班子成员经常深入到教师中去，以情换情，以心换心。思想上，生活上，工作上，想教师所想，急教师所急，忧教师所忧，喜教师所喜。经常与教师情感交流，关心教师家属及孩子就业问题，尽心尽力予以帮助，让教师充分感受到学校“大家庭”的温暖，使之在情感上产生共鸣，从而把感情的意念转化为实际行动，产生“合力”效应，提高丰中团队战斗力，促使学校的管理工作达到规范化、科学化、人本化。

三是“实”字方略加强教师管理。特制定备课、上课、作业、辅导“四位一体”的常规要求，凭借七校联盟平台，与之对接，建立完善的考试评价制度、学生学分认定等制度，努力适应新课程改革和素质教育要求，不再以考分和名次作为权衡门生的惟一尺度，变单一考试评价主体为创建多元化考试评价主体。

四是“严”字方略加强制度管理。没有规矩，不成方圆，学校先后制定了一系列管理规定，强化制度管理，相继制定《常规管理制度》、《教师工作考评办法》《五项禁规（讨论稿）》、《十个不准（讨论稿）》、《十五条要求》《班主任工作考评细则》、《文明班级评比办法》等规章制度，并汇编成册，人手一份，时刻比照，规范遵守，逐步实现了人管人到制度管人的跨越。制定《教育教学管理制度》《教学常规检查制度》《校本教研制度》《教科研管理制度》等，切实加强教学工作的流程管理，从备课、上课、辅导、考试等各个常规环节抓紧抓好，做到有组织、有计划、有检查。从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价都有明确规定，使教师有章可循。既有刚性的规定，更有弹性的空间。

五是“细”字方略推动文化建设。校园文化建设，是学校富有凝聚力、向心力、创造力的基础，也是师生整体素质和美好形象的体现，是学生学习文化的场所，也是重要的育人阵地。增加橱窗15块，悬挂中英文名言警句100张，添植名花异草，扩建学术报告厅，文化建设渗透校园每个角落，营造浓郁的校园文化氛围，取得了“润物细无声”的教育效果。丰中校园处处洋溢着和谐的气息文化的因子，散发着花香、书香、墨香；达到了净化、绿化、美化的境界，让每一个丰中人在优雅的校园文化中陶冶情操，全面发展，健康成长。

六是“活”字方略促进全面发展。围绕贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》这一主题，将学生德育工作放在优先发展的位置上，不断提高德育工作的针对性和实效性。加强组织建设、阵地建设，着力规范建设，严格检查评比，促进学生发展的“四个学会”：学会学习是前提，学会生活是基础，学会做人是核心，学会创新是根本。在渗透爱国主义、集体主义、以及世界观、人生观和价值观等重要教育内容的同时，不断提高学生文明素质和品德修养，为学生终身发展奠基。

四、课堂教学改革：解放思路力推高效课堂

在新课程改革大背景下，本着“明方向，定好位，再行动”的指导思想，先后外出到綦江、河北鹿泉一中、山东兖州一中等地学习取经，综合各种教学模式，开展专题培训，召开新课改专题会议，出台文件《重庆市丰都中学校关于新课程改革实施机构设置的通知》（丰中发[201*]25号），设置新课程改革实施机构，建立领导小组和工作小组，并设置学生学分评定委员会、教师评价委员会、学生选修课指导委员会、学生成长管理委员会。一是期初的暑期培训明方向，结合国学经典培训，渗透高中新课程改革理念，为高一新课改蓄势。二是召开全校教职工会，学习李志坚主任在高中新课改启动仪式上的讲话，由学校领导亲自布置相关工作，科研处组织宣讲新课改的目的、意义、理念，为全面推进新课改定好位，让新课改政策、方向和理论深入人心；三是各教研组作为专题研讨新课程学科实施方法见行动，召开高一年级学生会与家长会，向学生及家长宣传新课改的意义，让家长和社会了解新课改，争取家庭与社会的理解与支持，逐步形成人人心中有课改，个个下定决心抓课改的良好氛围。四是落实推门听课制度。主管校长、教务处主任、教科室主任深入一线课堂，指导高效课堂教学改革，提高课堂教学质量。五是改革检查方式。改进年级备课组活动方式，试行板块化模式：每四周为一个活动周期，一个周期分四个板块，第一个板块为集体备课，第二个板块为专题研究，第三个板块为案例分析，第四个板块为反思总结。从制度、时间、考核等环节，以“管”、“查”、“评”为手段，抓实备课组教研活动。

五、听评课及赛课：一个模式纵横推进

一是高度重视，周密安排。9月底，召开校务委员会，专题研究听评课工作，成立听评课活动领导小组，要求加大执行力度，规范工作程序，落实工作细节。二是宣传发动，营造氛围。分别召开领导班子会、教研组长会和全体教师会，广泛动员，提高认识，明确任务。三是加强督查，追求实效。实行检查、评比奖励机制，听评课活动情况纳入每月“争先创优”活动的重要组成部分和考核部分，两者紧密挂钩，采取“检查+通报+整改”的模式，力促听评课活动的开展在每个教研组内得以落到实处。四是赛课引领，深入推进。3月，七校联盟的政治、历史和地理科目的决赛在我校举行。4月，我校举行高中部在科技楼多媒体教室举行高效课堂教学决赛。10月14日，李健老师代表我校到永川中学参加七校联盟高一新课程改革背景下的模式课赛课。12月5日，我校举行了“高中新课改高效课堂教学大赛”，县教委任思福副主任、教育科许华科长、县教科所、学校领导、及高一全体教师参加了听课和评课活动。经过精心组织，坚持推进，本期听评课活动广大教师参与的积极性之高，活动的规模之大，涉及学科教学之广，体现新课程理念效果之好，是空前的。

六、科研工作：“三项制度”力推“三个重点”

一是加强教科研工作组织领导，确保各项课题研究工作顺利进行。学校有国家级课题1个，市级课题6个，县级课题2个，校级课题9个，形成了人人参与课题研究的新局面。班子成员在扎扎实实开展各项教育教学工作，全面推进新课改的同时，带头搞好课题研究工作，对学校教科研工作进行宏观管理、指导、调控。有课题研究优秀成果一等奖5个，二等奖25个，三等奖51个。二是建立三项制度。理论学习制度：教师专业成长，教科研是先导，理论学习是基础。继续教育中心开展网络培训学习、购买光盘分组学习、开展专题书籍读书活动，如《班主任兵法》《教学的革命》《崔其升杜郎口经验》等。同伴互助制度：以“三个结合，六级阶梯，一个引领”为指导思想，全面构建学校青年教师同伴互助网络，克服文人相轻，教师之间展开对话、合作、互动，资源共享，团队共进。自我反思制度：定期组织以专业为基础的教研活动，以教法为专题的研讨活动，教学反思编印成册，在反思中提高，在反思中成长。三是抓好三个重点。一抓队伍建设，形成一支稳定的教科研的骨干队伍；二抓课题渗透，把教育科研渗透到教育工作的各方面。三抓活动，开展形式多样的科研活动。开展研究性学习，以提高自主学习效果为中心，加强横向联系和不同学科间交流，向专家借脑袋，向资料借思路，向兄弟学校借经验。

七、后勤安全工作：服务第一打造幸福丰中

后勤工作推行“1+2+3”管理模式尽心尽职地为教育、教学服务，为六千余师生的生活服务，努力建设幸福丰中。“1”：坚持“服务第一”的宗旨。补充新进教师使用的手提电脑30余台，为教师订做校服280套，给每位教师100-200元报刊杂志订阅费，解决每位教师每月200元工作餐，完善教师住宅区物业管理，打造“教职工幸福之家”，为老协添置机麻、乒乓、羽毛球、象棋、篮球等娱乐健身器材，老年体协工作荣获一等奖。硬化九、十幢教师宿舍楼到四横路的公路190米。“2”：硬件建设与校园文化建设，两手都要抓。“3”：加强“三结对”帮扶建设：一是校内教师结对帮扶，与贫困学生结对，学校领导率先垂范，周勇校长每月拿出400元资助贫困学生毛青、李佳佳等，助其圆就人生梦想；二是县内校际结对捆绑，与丰三中、仁沙用宾小学、南天湖厂天坝完小、保全骑龙村小和坪上村小结成对子捆绑发展，为其购买60套办公桌椅，赠送电脑2台等，价值近15万余元。三是社会结对，分别建立有友爱心奖助学金、丰都适存奖助学金、陈化兰奖助学金、建行成长计划基金等，大爱无疆，布泽桑梓。学校严格执行财务纪律，严格财务审批审核制度，严格执行收费许可证制度和规定的收费标准，每学期末向教师公布帐目。

安全工作无小事，树立“安全第一”的思想意识，成立安全工作管理领导小组，选编护校队，完善校园保安管理制度，完善落实门卫制度和校园值日制度，落实人防、心防、技防、物防的要求，配备警械，完善防控体系，落实安全疏散演练、做好女生教育，筹款8万元添置警备室一间，15万元建设校园视频监控系统，加强警校合作。制定《安全工作管理制度》，层层签订《安全责任书》，形成了“学校工作安全第一”、“安全工作无小事”，“人人肩上有责任”的齐抓共管的局面。

八、今后工作思路：“361全覆盖”部署全面工作

推行“361”管理模式。“3”种思想：多一度热爱、无缝化覆盖、螺旋式上升。“6”大工程：质量立校工程、科研兴校工程、特色强校工程、“五个校园”建设工程、名师引领工程、接力共进工程。“1”个核心：以人为本。

在361管理模式引导之下，学校各管理模块再构建自身的361运行模式：德育工作：“三化六品一特色”（三化：管理规范化、教育自主化、行动序列化；六品：着力打造队伍建设、主题班会、校园文化、体育艺术、经典诵读、社会实践六个德育板块品牌；一特色：礼仪教育特色）；团队工作：“三队六社一中心”（三队：合唱队、舞蹈队、管乐队；六社：文学社、街舞社、足球社、乒乓社、书画社、摄影社；一中心：青年中心）；课堂教学：“三方式六环节一目标”（自主、合作、探究三种学习方式，预习交流、合作探究、展示点评、总结反思、巩固检测、反馈自学六个环节，以实现学生高效学习这个终极目标）；后勤服务：“三心六0制一高效”（服务要耐心、细心、热心，强力推行服务承诺制、首问负责制、限时办结制、责任追究制、量化考评制、每日巡查制，以充分发挥学校人财物的高效育人功能）。

201*年是我校极不平凡的一年，它既是“十一五”0的结束之年，又是“十二五”的开局之年，高考中考跃上一个新台阶后，各项工作都有了新规划新目标新措施，适逢高中新课改的全面实施，更是我校新的腾飞点。如以大船与小船、小皮艇和航空母舰为喻，丰都中学是一艘大船，容量大，惯性猛，引人注目。他的每一转身、提速、变革，都得遵循循序渐进的原则，否则欲速则不达。201*年，全校拟将以“361全覆盖”战略与战术齐头并进模式展开，紧紧围绕“12345”工作方针[即：围绕一个主题（深入开展“聚焦课堂教学，促进专业发展”的主题活动），落实两大抓手（以新一轮课程改革培训和学生文明行为习惯养成教育为两大抓手），深化三项改革（继续深化课堂教学改革、绩效工资分配改革、岗位聘任改革为三大动力），打造“四高”团队（学习高水准、思想高素质、生活高品味、工作高绩效），树立五观念（树立幸福职业观、终生学习观、科学育人观、正确价值观、全面发展观五种观念）]，奋力开创我校优质教育的新局面。

扩展阅读：邾城五中201*年学校工作总结

紧握学校生命线创阳光快乐校园

---邾城五中201*年度学校工作总结

回顾即将过去的一年，我们邾城五中在区教育局及街教育总支的关心和指导下，全体教职工努力践行“敢为人先，追求卓越”的武汉精神。以“比访”为抓手，认真落实德育的首位意识，努力提高课堂效率，不断改善办学条件，在“办人民满意教育”的征程上迈出了新的步伐。圆满地完成了本学年的各项工作任务。现将近一年的工作做如下总结：

一、以“比访”为抓手，全力防流，真心育人

近年来，生源锐减是不少学校最头痛的问题之一，如果在校学生再有流失，那对一所学校无疑是雪上加霜。为有效缓解这一问题，我校以“比访”为抓手，全力防流，真心育人。具体做法如下：

1、以制度控流，确保长效

我校成立了以校长为组长的防流控掇领导小组，制定了《邾城五中防流控掇实施方案》。每学期定期开展“家访”活动，特别是七年级新生，第一学期安排了两次家访（开学初一次，期中考试后一次），让所有班主任带领科任老师家访本班的每一个学生的家庭情况，并记录在册，建立家访手记存档。针对有流失苗头的学生，工作做在前提前家访了解情况，及时解决问题，堵住流失源头。

2、以质量控流，特色育人

我校狠抓常规教学，每学期定期开展“比教学”活动。积极探索“小班化”教学模式，以学生为中心改进课堂教学模式，改善教学方法，严格开齐开足所有课程，切实减轻学生过重的课业负担，争取做到让我们农村的孩子也能享有城里孩子的优质教育。深化“阳光体育活动一小时”活动，让学生在快乐中学习，在学习中快乐。

3、以情感控流，真情奉献

我校对家庭有困难的学生，不仅各项费用全免，还为其积极向上级部门争取困难学生家庭补助，解决他们的后顾之忧；在困难学生补助名额有限的情况下，学校领导和老师也积极伸出援助之手。我校

201*年毕业生刘梅，老家是红安，母亡，父亲靠拾垃圾为生，家里特别困难，没有学籍。学校先是联系区教育局，帮她解决了学籍问题；随后学校领导和老师又纷纷出资捐物，助她完成了一年的学业。201*年中考，刘梅以优异的成绩考取了二类高中。

由于我校高度重视及老师们的倾情付出，201*年我校中考巩固率达到了92.4%，“七率”总和排名较上一年度上升了四位，得到了区教育局和街教育总支的高度赞扬。

二、认真落实“德育首位”意识，改说教为活动，创造优美校

园环境，陶冶学生情操

《弟子规总叙》中讲到：“首孝悌，次谨信；有余时，则学文”；《女儿经》中也提到：“女子无才便是德”。中国的传统教育中一直将“德育”教育放在首位，这些与我国的现阶段的教育方针一致的。由此，在学校各项工作中，我们将德育教育工作摆在首位。

1、改枯燥的说教为活动，让学生在活动中陶冶学生的情操为了提高德育教育的效果，书记张少波同志提出在各种活动中灌输德育教育：大胆缩减了每天早晨的早课教育时间，改枯燥的说教为在一定时令条件下多彩的活动。利用每两星期一期黑板报的机会，让学生自主收集资料，相互交流心德；每学期定期开展一期“读书征文”活动；每期定期开展一次“读书人生”为主题的演讲比赛；利用好期中、期末总结大会，不失时机地通过各种活动来陶冶学生的情操。

2、创造优美校园环境，树立学生信心

201*年，区政府、区教育局落实“中央教育均衡发展”的精神，为我校配备了七套电子白板，三个多功能实验室，一个音美教室以及近十万元的体育器材。对于我们这一所农村中学来说，这无疑是令人惊喜的，为了使用好这些器材，我校在才力有限的情况下，筹措近三万元完善了上述器材的配套安装及使用。创造了一个优美的校园环境，树立了学生信心。

3、开展丰富多彩的体艺活动，丰富学生的学习生活，提升学生的完美情趣

我校高度重视体卫艺工作的开展，在活动中贯穿德育教育。以此

作为面向全体学生，促进学生的全面发展的切入点和突破口。

201*年秋，在校团支部的组织下，我校在全校范围内开展了“读书人生”演讲比赛的活动，通过学习此次比赛，锻炼了学生的表达和表演能力，同时也陶冶了学生的情操。让学生在读书中感悟，在活动中实践。

此外，我校每年定期举行田径运动会。这是一项团体活动，在提高学生身体素质的同时，也让校园充满了活力。在活动中培养了学生的团队意识，也让他们认识到团结才能走得更远。

通过丰富多彩的活动，学生的心智得以成长，情趣得以提升，情感得到了丰富。

三、突出教学中心工作，注重过程管理，提高教学效率

本学年，我校全贯彻落实国家、省、市、区等各级教育部门的教育改革和发展规划纲要的精神。坚持以教育教学质量为中心，紧紧围绕“教好每一位学生”、“办人民满意教育”的办学目标，推进素质教育，提高教育质量。现作如下总结：

1、推行课堂改革，构建高效课堂

课堂是学生学习的主阵地，努力提高每堂课的教学效率，是提高教学质量的关键。

在学校的“课内比教学”活动中，我们发现教师普遍存在重视教师的教，而忽视学生的学。针对这种现象，教导处精心设计课后问卷调查，反馈学生掌握知识的情况，然后要求教师将课堂重心放在师生互动、生生互动、独立学习上，再进行问卷调查，发现后一种课堂教学模式学生掌握情知识的情况明显要好，广大教师逐步改变了“教师讲，学生听”的满堂灌的课堂教学模式。

“课内比教学”活动常比常新，再也不是程序化的应付。形成了人人讲课、人人听课，随时研讨的教研氛围；教师角色从演员转变成了导演，学生真正成了课堂的主角。改变传统教学模式，努力打造高效课堂的教育教学新局面逐步形成。

2、注重过程管理，提高教学效率

教学过程的管理，直接影响教育思想的落实和教学质量的高低。本学年，我校不断完善教学管理制度，注重制度落实到实处。培养了教师勤奋奉献，务实进取的精神，形成了教风学风。具体做法如下：

（1）抓好备课、作业批改检查工作。每月一次，做到有检查，有总结。要求教师要先备课，后讲课，备课要备教材、备教法、备学生；作业批发要认真及时，善于在批发中发现教学中存在问题，及时改进。

（2）抓好听课、评课工作。要求学校领导听课40节以上，教师听课20节以上。使教师在听课、评课中吸取教学经验，提高自身的教学能力。

（3）分学科创建高效课堂教学模式。学校围绕“高效”课堂教学要求，科学地诊断我校目前课堂教学中存在的若干实际问题，创立了各学科“新授课”、“复习课”、“讲评课”的高效课堂教学模式，为整体提高我校的课堂教学水平开辟了途径。

（4）提高课堂教学的有效性。为实现教学思想、课堂结构、教学方法、课堂人际关系、师德影响五个优化，教研组致力于问题研究、基于问题解决，最大限度地提高了课堂效率。

（5）加强反思性教学。为整体提高广大教师课堂教学的水平，学校继续推行研究课、示范课、优质课等“说、讲、评”一体活动，坚持教师写教学反思、学生写学习反思活动的开展，有力地促进了课堂效率的提高。

（6）加强期中、期末教学质量分析，使教师及时发现教学中存在的问题，加强薄弱环节的教学，全面提高教学质量。

（7）抓好培优转差工作，以提高优秀率、合格率。为了把工作落到实处，学校定期抽查教师或学生进行落实。

诚然，我们的还处于摸索尝试之中，我们将按照和级领导的要求，根据学校的实际情况，突出特色，把深入持续“比访”活动；把“七率”当成教师培养的大计、学校发展的大事抓实抓好。四、紧抓校园安全工作，营造安全健康的成长环境

“安全无小事”，为保证学生安全，201*年秋，我校在校园内安

装了视频监控系统，分别安放在教学楼两侧、学校校门口、学生公寓楼两侧，通过视频监控系统，使学生在校园内的安全没有死角，让学生的安全得到了有力的保障。此外，学校定期召开安全会议，实行“责任到人制度”，并实行教师轮流值班制度;消除校园及周边安全隐患，这一系列措施，为学生营造了安全和谐的成长环境。截止目前，我校还没有发生一起安全事故。五、存在不足

“满堂灌”的教学模式还时有发生；“小班化”教学中还有延用“大班化”教学的情况出现；德育常规没有系统化；领导深入课堂不够；学校管理精细化不够。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从关越”。过去的一年，我们取得了一些成绩，但我们邾城五中人不会因此而停止不前。我们会紧握学校生命线：继续认真落实德育首位意识，以提升“七率”为学校工作重点，加强教育教学工作，抓好安全管理，创建阳光快乐校园。

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