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退休教师坚守着三尺讲台事迹材料范文

网站:公文素材库 | 时间:2021-05-13 14:18:08 | 移动端:退休教师坚守着三尺讲台事迹材料范文

退休教师坚守着三尺讲台事迹材料范文

  当我们到__小学见到_老师的时候,他刚好给学生们上完课,满面笑容、精神抖擞地走出教室。我们一问他年龄,__岁,所有在场的人都感到震惊,一名年近__高龄的退休教师还在三尺讲台上坚守,他究竟为了什么?

  敬业奉献 创造平凡坚守的奇迹

  事情还得从20__年说起,那年,_老师从__小学校长的岗位上光荣退休,回家过上了退休生活。由于自身有文艺基础,他经常参加老年文艺活动,在旁人看来,这就是幸福的老年生活。但是这样的幸福生活还没满一年,_老师觉得不幸福了,心里总有一种失落感。他离不开学校这个家,更离不开学生这个伴。20__年,他主动申请到__小学(村小)任教,三尺讲台上有他精神抖擞的身影,学校厨房里有他忙碌的步伐,简陋的宿舍里装满了他每天的辛劳和疲惫。学生们的功课、孩子们的午餐、娃娃们人生的第一粒扣子成了_老师全部的牵挂。在3个教学班、80多名学生的村小,他坚持包班教学,这一干至今已是第__个年头。当我们详细了解_老师这__年的工作经历,我们明白了_老师为什么能够__岁高龄还坚守着三尺讲台,为了学生,为了每一个家庭的希望,更为了坚守入党时的初心和使命。

  诚实守信 践行同事托孤的承诺

  在已经过去的__年教育工作中,_同志作为一名长期在偏远小学从教的教育工作者,一直坚持把关心和关爱无私地奉献给每一名需要帮助的学生,除了带给他们文化知识,更是给一些留守儿童、孤儿、家境困难的学生经济帮助和精神鼓励。这其中最为典型的是_老师对__同志的帮助,__同志的父亲是_老师的同事,但是__的人生很不幸运,在他4岁时母亲就去世了,留下父子两人相依为命,但是更不幸的是在他17岁那年父亲也去世了。在这个时候,是_同志站了出来,接受了__父亲的临终托付,承担起了监护人的职责。他先是让__在村小帮学生煮饭,后来又鼓励__加强学习,并送他去参加县师培进修,19__年__参加工作正式成为一名教师。如今已经年过_,__回忆起_老师给他的帮助,他是这样说的:在我成长过程中离不开我的老师、领导、长辈_的培养,是他鼓励我克服困难努力学习;是他指导我堂堂正正做人,明明白白做事;是他教育我勤劳节俭生活;是他教育我干一行、爱一行、钻一行。两位老人相处的36年中结下了深厚情谊,在邻居同事的眼中,他们的关系胜过了父子感情。

  大山园丁 打破山区教育的困境

  19_年秋,19岁的_同志高中毕业,作为一名代课教师走上了三尺讲台,位于__镇__村的__小学成为了_老师教学生涯的首站。在__小学2年时间的学习探索实践,让_老师迅速适应教学工作。为响应国家发展教育的号召,19__年,_老师到了偏远的__村,白手起家,创办__民办小学。当年,条件很差,租用的一间集体公房就是学校的教学场地,没有学生来读书,_老师就协调村干部和他一起翻山越岭去动员孩子们到学校读书;没有黑板,就用老百姓丢弃的用杉树皮代替;没有课桌,_老师就自己动手用木板搭在树桩上捆绑替用;缺课本,_老师就借用钢板刻印教材。在艰苦创业精神的激励之下,诞生了__小学,让大山顶上的孩子也有了读书学习的机会。__村地偏人贫,_老师一直用自己民办教师微薄的工资为贫困学生买书、本子、铅笔;买布并亲手给特困学生缝做衣服;背着生病的学生走崎岖山路到十公里外求医买药、精心照料。_老师全身心地付出换来了家长们的理解和自发的帮助,在国家教育政策的支持下,学校变样了:黑板有了、书桌添置了、学校面貌焕然一新了。

  在__小学坚守__年后,_老师于19__年在__小学任教,19__年春期到__小学任教,19__年秋期再次到__小学任教(期间19__年_月光荣入党),19__年_月任__小学校长, 20__年在__小学任书记并退休。在人生最美丽的青春岁月里,_老师与青山作伴、以教育为业,甘于平凡,他无愧于“人类灵魂的工程师”这个崇高称号。

  珍惜荣誉 坚定不断前进的步伐

  在_老师工作历程中,他曾多次得到各级表彰。19__年元月被评为__县__学区教学标兵,在__小学的事迹成为__师范校19__级毕业生的政治辅导教材,19__年_月被评为__县优秀教师,19__年_月获得了中国青少年发展基金第二届“希望工程园丁奖”,19__年秋又被作为__县十个名人之一进行宣传,其工作业绩被印载在19__年__县台历上宣传,19__年教师节被__县政府表彰为“十佳校长”,年终被县教育局评我为“优秀校长”。从19__年到19__年的__年中,被选举为__县第9、10、11连续三届的县人大代表。面对这些荣誉,我们总觉得缺点什么,毕竟退休返岗又是__年了!但是_老师是这样对我们说的:这些荣誉,是对我工作的最大鞭策,更加促使我在这穷乡僻壤的地方扎根工作,我绝不辜负党和人民的希望,用实际行动实现自己三十多年前立下的“热爱山区,扎根山区,发奋工作在山区,献身山区教育事业”的誓言。

  _老师的工作不为名,但是他很有名,他的名在千家万户老百姓的口中心中;_老师的人生不为利,但是他创造了利,他的利在千千万万个家庭放飞的希望!

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