手拉手幼儿园拜师申请
拜师申请
XX幼儿园：
为贯彻落实全市幼儿园管理工作要求，充分发挥我园辐射带动作用，努力推进教师素质专业化进程,促进幼教事业的均衡发展。决定在我园与贵单位开展一对一帮扶的“手拉手”结对活动，具体活动申请方案如下。一、活动目标：
1、以丰富教师间的专业知识为主导，通过多次教师之间的相互交流和带动，加深教师对新《纲要》、《规程》及有关幼教理论的学习、研究，并将其指导思想落实到教育实践中，使得我们的教师能够在专业水平与专业技能上得到进步，并且能够在贵单位的帮助下使得教师对环境创设增添更深的理解。
2、在教学上希望能够通过此次活动提高彼此教师的教育技能。通过学习不断提高教师间观察了解幼儿、正确评价幼儿，组织教育活动、教育反思、创设环境，与幼儿和家长的交往等方面的技能，使得真正实现共同进步、共同成长的目的。
3、提高教师间的教研能力。把先进的教育理念、科学的教育方法转化为教育实践作为重点，从经验型向实践型、科学型转变，达到掌握教科研方法、提高教科研技能的目的。
4、促进教师间的经验交流与相互合作。通过次项活动增强教师
间的学习和合作意识，提高教师间内部挖掘和对外交流的能力。二、活动意向：
1、保持“双进”态度。通过本次的活动的开展，促进结对双方的共同的进步。
2、遵循“双边”原则。理论与实践并重，既指导理论与指导实践。
3、指导、学习全方位。即理论知识、专业技能、教育实践等内容的全方位。
4、注重过程的监控。做到指导有目的、有计划、有对象、有过程、有方法、有成效。
5、建立活动效果评价机制。定期对活动情况按一定标准进行评价，以督促双向活动的有效开展。三、活动步骤：（一）准备阶段
1、制定并提交活动申请方案。2、举行结对仪式，制定学习计划。（二）实施阶段
1、按照计划一对一进行学习活动。2、加强活动的组织与针对性的指导与学习。
3、做好阶段性总结汇报及评价。（三）总结阶段
1、做好书面总结，撰写心得体会、学习经验交流等。2、举办大型汇报活动。3、对结对效果进行综合评价。
博雅幼儿园全体教职工真诚向您学习，请教。希望能在我们共同的学习与努力下使我们的幼教行业更加的壮大，成就更高。愿你我共勉！
XX幼儿园二○一三年三月五日
扩展阅读：幼儿园教师拜师计划
拜师计划
作为一名青年教师，我很荣幸能拜徐炎芳老师这样一位高级教师为师傅。向徐老师学习怎么创设适宜的、易操作的区域环境、怎样让幼儿真正参与到主题墙面中去，做到师生互动，学习怎么因地制宜、就地取材的为幼儿制作玩教具。
一份付出、一份收获，也只有在自己默默地努力付出，才会结出硕果累累的果实。同样，在做任何一件事情前制定好一份完整的计划，才能向着正确的方向前进。作为一名老师，更应如此。目标：
1、提升自身的专业素质和教育理念，增强创设教育环境的动手实践能力。2、向师傅学习创设主题墙环境、区域环境以及为幼儿自制教玩具的经验。3、通过带教活动，向师傅学习创设各种教育环境的经验，请教自己在布置环境时出现的困惑问题
4、、参加对外学习、多观摩姐妹园环境创设；在活动中进行实践、探讨，从中获得经验具体措施：
1、了解大班儿童的年龄特点，遇到不懂之处向带教教师请教，做到能够真正全面了解班级内幼儿的年龄特点，并且因人而异实施不同的教育方法。
2、多多观摩经验教师的坏境创设作品，吸收先进的经验，理论与实践相结合，多看、多问、多思，多做。
3、主动向带教老师学习，碰到疑问，疑惑及时向带教老师请教。对于每次动手操作中碰到的问题，都要进行及时反思，并向带教老师请教
4、每月和师傅一起探讨并积极参与创设各种教育环境，不断提高自己的动手能力。
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