江南三茅宫幼儿园创建绿色幼儿园工作汇报
江南幼儿园三茅宫创建绿色幼儿园阶段总结
江南幼儿园三茅宫分园创建于201*年7月，位于三茅宫春色江南香柳苑小区内。于201*年12月被评为镇江市现代化幼儿园，201*年5月被评为江苏省优质幼儿园，自从我园确立了创建“镇江市绿色幼儿园”的目标以来，全园上下齐动员本着脚踏实地，团结协作的工作精神，积极投入到绿色幼儿园的创建工作中，现将创建实施情况向各位领导做以汇报：
一、幼儿园环境概况
我园是镇江市江南幼教集团的第二所幼儿园，原址在三茅宫一区内。为了使幼儿拥有一个安全、舒适、优美、丰富的生活、活动环境，让幼儿享受优质教育资源，公司投资500多万元易地新建幼儿园，如今的幼儿园在春色江南小区内，全园占地面积2200平方米，建筑面积2500平方米，绿化面积300平方米，全园有13个教学班，在园幼儿近380名。幼儿园环境注重环保的同时又注重教育意义，做到美化、绿化、净化、儿童化。我园操场有80平方米的塑胶跑道，600平方米的塑胶软地放置大型玩具供幼儿玩耍、游戏，种植了香樟树、白玉兰等树木，种植园地里有孩子和老师共同种植的小葱、青菜等；在幼儿园后草坪上种植了各种绿色植物，并对各种树木做了介绍。有石榴树、枇杷树、无花果、桃树等，可谓“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”，四季叶绿花红，处处美不胜收。我们不仅满足孩子的探究需要，更激发了幼儿对植物、对自然、对科学的浓厚探究欲望，为幼儿观察、实践活动提供了便利条件。园主体墙上“节约用水”“我们只有一个地球”“人人参与，创建绿色家园”“环保标志”等图片，时时警醒我们保护环境，珍爱自己的家园，环保的理念在家长和师生中悄悄传递……
二、创建工作情况
（一）、加强组织领导，健全绿色管理。
由园长全面负责创建工作。业务园长：主抓教育教学的两个渗透工作。负责创建绿色幼儿园的资料收集、整理等工作。后勤园长：主抓本园环境建设，担任环境教育宣传工作，协助园长对全园教职工开展环境的宣传活动；各年级组长：主要负责组织本年级组教师探索如何把环境教育渗透到各领域和日常生活中去。各班教师：负责如何根据幼儿年龄特点进行环境创设，把环保教育渗透到日常的生活教育中。保健老师、保育员、炊事员：负责卫生保健、膳食营养的具体执行。各部门协同负责，明确责任，层层落实，充分发挥教职工参与环境建设的积极性、主动性，确保创建活动有的放矢地开展。（二）、开展环保知识培训，提高教师自身素质。
创建绿色幼儿园的工作目的是让环保教育成为我园教育教学工作的重要组成部分，要实施环境教育，必须让教师确立环境教育理念，掌握环保知识，学习环保教育的方法，才能有效地开展并促进幼儿园的环境教育。因此，我们利用园本培训组织教师学习，组织教师开展“环境教育大家谈”沙龙，专题讲座、教师环境问卷调查等，在学习中不但丰富教师环保知识，形成了教师高度的责任感和社会感，还引导教师理解创建“绿色幼儿园”的真正内涵，增强创建意识，明确自己在创建“绿色幼儿园”中的地位、作用，做到创建“绿色幼儿园”人人有责，使每一位教师都要成为创建“绿色幼儿园”的主力军。（三）、创设绿色校园，营造环保氛围。
开展环保教育离不开创设一个富有环保意识的环境。看一楼走廊里上悬挂的是家长利用家中废旧物品制作的各种小挂件，可爱的小燕子一家也喜欢我们，安家在走廊上，内走廊四季花卉图片与介绍，二楼走廊和三楼走廊悬挂是教师与孩子们共同用废旧物品制作有创意美术作品和图片。让人耳目一新给人一种视觉美的享受。
我们科学发现室摆放了一些用废旧材料做成的科技小制作，供幼儿探究科学秘密，激发幼儿热爱科学；美术活动室是孩子们自由创作的天地，师生共同收集的废旧材料（旧瓶子、鞋子、瓦片、树枝）供幼儿进行创意想象，成为了幼儿展示自我的平台和空间。为了真正让环境能够说话，我们的每一面墙、每一个角落都成为孩子学习、思考、发现、畅想的天地，不仅丰富幼儿多彩的生活，而且向家长宣传了我园的绿色教育理念。在楼梯上，班级的盥洗室，食堂以及开关都有一些温馨环保提示牌。早上晨锻时，孩子玩的套圈、棒球、梅花桩等，不仅丰富了孩子的活动，增强幼儿体质，提高幼儿的身体素质，更为幼儿园节约了资金，为社会节约了资源。在教学活动和班级的环境中我们随处可见到用废旧物把教室打扮得丰富多彩，把活动区域布置得尽然有序，使幼儿在潜移默化中养成环保习惯。（四）、寓教于乐，探索绿色教育。
幼儿的绿色环保教育的主渠道是学科教育，如何有机地将绿色环境教育渗透在日常教学中，是我园教育的新课题。我们积极探索，努力实践，在各领域中渗透绿色环保教育，寓教于乐，结合幼儿教育的特点，以幼儿生活为基础，从身边的小事入手，进行渐进、系列的生态环境教育，帮助幼儿了解自然环境与人类的关系，培养幼儿初步的环保意识和行为。
我们创立了环保教育课程，将环保教育内容融入到一系列环保教育活动之中，并采用谈话、故事、游戏、体验等幼儿喜闻乐见的活动形式，让幼儿主动积累环保经验。比如：“环保袋”感受塑料袋给生活带来便利的同时对环境造成的危害，激发其环保意识和责任感，并引导幼儿为减少塑料袋污染想办法；“我是环保小卫士”了解垃圾对我们生活的影响，养成良好卫生习惯，激发幼儿保护环境的情感；提供牙膏、药盒等组织幼儿设计“环保小汽车”等等。环保教育还在延伸，小班组《蛋》，中班组《环保小尖兵》，大班组《大自然的化妆舞会》环保主题活动正在实施中.....我们还将环保教育活动有机地融入到相关纪念日之中，让幼儿在有趣的节日活动中接受环保教育。“在植树节、爱鸟周、世界地球日、世界环境日”等开展的宣传教育活动，帮助幼儿从小树立与自然和谐相处的绿色文明意识，养成自觉的生态行为习惯。
区域活动的教育功能主要通过材料来实现，我们鼓励幼儿收集身边的废旧物品，并将之运用到各区域活动之中。琳琅满目的废旧物品极大地丰富了幼儿游戏内容，为他们带来无穷的乐趣，在创造、操作、游戏过程中，树立了废旧物品不是“垃圾”，也是有用资源，大大减少了污染和浪费，使幼儿亲自然的情感逐渐转化为保护性行为，同时又能培养勤俭节约的良好习惯。比如：娃娃家可乐瓶做的小动物，孩子们喂小动物吃饭；又如，手工区幼儿用废旧树枝做的花等等。
日常生活中，我们教师密切关注幼儿的一举一动，及时进行教育，让幼儿在司空见惯的生活小事中发现环保大问题，把绿色教育贯穿于日常生活,把绿色理念渗透进幼小的心灵。“从我做起，从身边小事做起”的环境教育观渐入人心，争当“环保小卫士”，爱护花草树木，关紧水龙头，说话走路轻轻，节约粮食不剩饭的环境行为基本形成，“春风化雨”“潜移默化”的环境教育成效喜人。从而实现我园环境教育“从我做起，从小事情做起，从娃娃抓起的环境教育观”。
春游、秋游是幼儿亲近大自然的一个极好的途径。带孩子们到郊外走一走，看看花，看看草，呼吸大自然的新鲜空气。青青世界、镇江三山、生态公园、九华山农场到处都留下了江南幼儿园老师和小朋友的足迹。挖番薯、摘玉米、看山水，让幼儿感受大自然的美丽、增长活动经验，激发幼儿热爱大自然，保护大自然。（五）、在家园互动中，延伸环保教育。
为了使环保教育收到更好的效果，我们重视家园共育。孩子的特殊身份对家庭成员的影响是巨大的。孩子把环保理念传给父母，辐射一个家庭，并因此受益终身；通过“小家”的改变带动社会这个“大家”，将会带来意想不到的收获。我园充分利用这一特殊性来开展环境教育，如让孩子充当“环保小卫士”提醒父母节水、节电；不随地吐痰；倡导少用或不用一次性消费品；变废为宝等家庭生活方式。请家长和孩子一起调查环境“环境保护家长问卷调查表”情况，收到调查表100多份。“小手牵大手”，点点“新绿”辐射万户千家。积极鼓励家长“与孩子一起亲近大自然”“亲子环保大赛”等亲子环保教育活动，既教育了孩子，也影响了家长；增进了孩子与家长的亲情，也密切了家园关系，让家长深切感受了教师的艰辛，从而更理解和支持幼儿园的环境教育工作。三、我们的体会
今日的幼儿是明天的希望，幼儿环境教育任重道远，我们将继续尽力把环境教育工作做好，随着一个个场景的观察，随着一个个问题的思索，随着一个个活动的感悟，把绿色的种子播种在孩子心中，让幼儿们逐步明白，世界上的万事万物都有千丝万缕的联系，世界上的一切生物都是生长在大地的怀抱里，共同保护我们绿色的世界，完善绿色的梦！让我们携手爱绿、护绿，播洒绿色的希望，共创“绿色幼儿园”！相信有了我们大家的参与，我们的幼儿园一定更加美丽。
江南三茅宫幼儿园201*年6月
扩展阅读：201*年度幼儿园保教工作总结(2)
耿武幼儿园学期保教工作总结
幼儿园的保教质量关系着幼儿的发展，关系着幼儿园的发展。为孩子提供给幼稚的保教服务，培养幼儿全发展是幼儿教育的根本任务，我园历来重视保教质量，这学期我园的保教工作得到社会的认可，家长的好评，社会声誉越来越。。在园长的统一部署、组织下，在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力工作下。现将学期保教工作总结如下
一、全面落实保教常规。
1、严格执行保教管理制度，要求教师在学期初制定保教和班务计划、教研和各科教学计划，要求教师提前一周上交周计划，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导。对教师备课两月一大检查，加大了评价力度，规范要求，使教师做到课前有教案、有教具，做好充分的课前准备，保证课堂教学的扎实开展。深入班级听课，检查一日生活常规管理工作，发现问题及时处理。学期末，要求班主任写班务总结、教学效果分析小结及各类总结，做到有检查，有记录，把平时的工作纳入学期考核，使各项工作走向制度化，规范化。
2、在扎实创新的教学研讨中谋求发展。
按照园务计划定期组织开展教研学习活动，本学期重点围绕三月教学月主题、“走进春天”远足、9月学习培训，与仲兴幼儿园结对帮扶、11月的推门课等教育实践活动中存在的问题，运用相关的教育理论转变旧的教学手段和策略，在学习交流活动中，各位教师都能认真对待，利用休息时间积极学习仲兴教师的教育教学方法；在观摩中，听课教师都能虚心学习，取长补短，吸取精粹。大家在反思总结、交流研讨、质疑释疑中使自己的观念、意识、能力得到了显著提升。由此可以看到我园有一支好学上进，团结敬业，综合素质慢慢提高的教师队伍。二、保健卫生工作1、安全工作放首位。
安全是我们一切工作的重中之重，我们时刻将保护幼儿安全放在工作的首位，虽然有专门领导分管安全工作，但保教工作从未放松对安全的管理，从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。
2、加强常规卫生消毒的督导检查。通过“一天一小检查，一、三、五大消毒，一月一小结”的方式，提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作，加大卫生消毒的检查督促力度；各班利用亲子家园联系册，向家长宣传育儿知识；做好对传染疾病的预防工作，如培养幼儿勤洗手等良好的生活卫生习惯；加强户外锻炼，增强幼儿体质；加强对卫生工作的坚持性、规范性保证幼儿生活环境洁净舒适。
3、强化服务意识，提高服务质量。
幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。为提高保育服务质量，让孩子生活舒心，家长放心，我们首先要做到四心，即“关心、爱心、耐心、细心”。从每日的各个环节入手，把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，加强护理照顾，并关注特殊儿童的成长变化，在生活、学习、心里上给予帮助、照顾、沟通、疏导，使特殊儿童得到转变，用实际行动体现教师的四心。
三、教育教学工作丰富幼儿活动
1、我园老师精心的指导和排练下，舞蹈《夏鼓娃娃》、音乐剧《大灰狼和小白兔》，《老师的目光》、《老师亲妈妈亲》、《追梦，》《江南SD》等节目得到家长的认可，节目大气展示了我园教师积极健康向上的精神风貌，也彰显了我园集体的力量。通过开展丰富的文艺活动，为幼儿和教师搭建了自我展示和发展个性的平台，即培养了幼儿的兴趣爱好，又培养了教师的团结、协作的精神。
2、努力创设适宜的物质环境和精神环境，发挥隐性教育功能。环境是幼儿赖以生活和认知的基本条件。一方面，各班教师努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境室外投放大型组合玩具一组。另一方面努力为幼儿创造相对宽松、和谐且积极向上的精神环境，通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好的教育效果。
四、家长工作：本学期我园做了关于幼儿园课程设置、幼儿伙食费、家长开放日、家庭教育、家长委员会等家长工作，赢得家长的理解、支持与密切配合。使家长能更深入的了解幼儿园、了解教师的工作，从而更加支持、配合教师的教育活动，搭建了良好的家园共育模式。
六、反思及下学期工作重点
1、继续加强家庭教育及家委会的工作的学习，在活动后的反思与小结中体现更理性的思考；
2、继续加强教师园本培训，提高教师自身学习能力，规范带教帮教工作，思考带教帮教的形式的多样性。
3、注重开展户外游戏活动，力争使每位孩子得到最佳体育发展；4、注重资料的积累与收集，保证各类资料的质量；
5、发动教研组长的模范带头作用，让她们接受更多的实践与锻炼的机会，武装她们的教育理论思想，提高她们的教学实践能力，并且在园内发挥她们的骨干作用，以点带面，促动其他教师共同成长.
一学期结束又意味着新学期的开始，我们会满怀信心，在总结的基础上找到不足，结合本园的实际工作努力改进，继续做好保教工作，提高保教质量，提高服务质量，成为广大家长信赖的园所。
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