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新调入教师发言稿

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-29 16:54:11 | 移动端:新调入教师发言稿

新调入教师发言稿

尊敬的各位领导、各位老师:大家好!

我叫周平义,今天能代表新调入的老师在此发言,我感到非常荣幸,同时感谢学校领导给了我这样的机会。

作为一个不是新教师的新教师,在之前的学校就听说六中的教学成绩非常的好,来到六中之后才知道,教学成绩之所以好是因为这里有矜矜业业、诲人不倦的教师,有刻苦勤奋、积极向上的学生,能够来到六中这个充满生机与希望的校园任教,我感到我非常的幸运。简单说一下我来到六中之后的一些感受。

充实,因为在这一个多月的每一天都可以说是在充实中度过的,“充实”是因为每一天都会有所得:备课、听课,上课,每一天都会有收获,每一天都感觉自己在进步。这要感谢在座的领导、同组的老师对我的关心和帮助。

认真,作为一名新调入教师,感受到六中的每一位教师对待工作的认真,对待学校教学中出现问题的认真,对待学生的认真,我深知这些都是我要学习的。

收获,来到六中之后,我发现自己在教学中存在很多的不足之处,教学方法比较单一,教学观念陈旧,但是在同组教师的帮助下,这些不足之处都在不断的弥补,进步和收获是每天伴随着我的。

作为新调入的老师,特别是担任初三毕业班的教师,自己身上的担子很重,压力也很大。因为我知道自己还有许多不足之处,有许多事情要做好,所以不断的学习是我必须要做的。为了能够顺利优秀的完成教学工作,在今后的工作中我将努力做到以下两点:一、我们学校有很多优秀的教师,这为提高自己的教学水平提供了便利。我将以这些优秀教师为榜样,虚心向他们请教,认真学习他们的教学理念,先进的教学方法,不断提升自己各方面的能力,同时根据自己的情况,探索出适合学生的教学方法,做到因材施教,有的放失。尽快适应新环境下的教学工作,争取在最短时间内让自己的教学工作有较大的进步。

二、我会以严谨、务实、勤奋的态度对待教学工作,精心备好每一堂课,做到不充分备课不去教室。对待学生做到细心讲解,耐心解答。教书育人是教师的天职,“师者,传道、授业、解惑也”,我会把更多的责任感投入到我的工作中去,以平等的心态、欣赏的目光对待每一位学生,成为学生学习上、生活上的良师益友。

尊敬的学校领导,老师们,我一定不会辜负学校领导和老师的殷切希望,将全身心地投入到工作中去,用我们的奋斗和追求创造更优异的成绩;我坚信,在各位领导和老师的关怀下,我一定会迅速成熟起来,将以万分的努力来学习、充实、完善自己,成为一名合格的、优秀的六中教师!

最后,祝各位领导、老师们身体健康、工作愉快、家庭幸福!

扩展阅读:新调入教师发言稿 Microsoft Word 文档 (4)

新调入教师发言稿

首先,要感谢领导能给我一个这么好的工作机会,.让我在这充满希望与生机以及各方面条件都比较优越的云鹤小学任教,我感到很幸运。我是201*年9月调入云鹤小学的,转眼间一个学期马上结束了,在这期间我有很多的感触与收获,下面就简单的谈一谈我的感受。1、感受最明显的就是工作节奏快,每天都很充实。

每天的都是在忙碌充实中度过的,每一天都会有所得,备课、上课、听课都有会收获。另外,在学校丰富多彩,生动有趣的活动中锻炼了自己多方面的能力。看到学校老教师对工作的认真,对待学生的认真,我感觉自己有很多东西应该学习,每一天都觉得自己有很多该做的事要去认真完成。2、收获

来到云鹤小学后,身处这个优秀的集体中我感觉自己在工作中存在许多的不足之处,自己长时间在农村教学,见识少,能力有限,教学方法比较单一,教学观念比较陈旧,对学生关爱不够,和家长交流太少等,在同组教师的帮助下,这些不足之处正在不断弥补。作为新调入的教师,特别是担任一年级的包班教学,自己身上的担子很重,压力也很大。因为我知道自己还有许多不足之处,有许多事情要做好,所以不断的学习是我必须要做的。为了能够顺利完成教学工作,在今后的工作中我将努力做到以下几点:

1、多学习、多反思、多交流作为一名新调入的教师,我感受

到每一位教师对工作的认真,我们学校有很多优秀的教师,这为提高

自己的教学水平提供了便利。我将以这些优秀教师为榜样,虚心向她们请教,认真学习她们的教学理念和先进的教学方法。不断提升自己各方面的能力,同时根据自己的情况摸索出适合学生的教学方法,做到因材施教,有的放矢,尽快适应新环境下的教学工作,争取在较短时间内让自己的教学工作有较大的进步。

在工作中把更多的责任感投到教学中去,以平等的心态,欣赏的目光对待每一位学生,成为学生生活上、学习上的良师益友。

尊敬的各位领导,我一定不会辜负学校领导对我的殷切希望,将全身心的精力投入到工作中去,创造更优异的成绩。我相信在各位领导和老师的关怀下,我一定会迅速成熟起来,将以万分的努力来学习充实完善自己,成为一名合格的优秀的云鹤小学教师。最后,感谢中心校的各位领导对我的关心和帮助。

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