201*年七年级期末家长会发言稿
201*年七年级期末家长会发言稿
七年级三班邓秀荣
尊敬的各位家长：
你们好！感谢大家在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，同时对各位家长长期以来对班级工作的大力支持和帮助，再次表示衷心的感谢！今天我们有机会在一起，是为了共同的目的：为了孩子的学习，为了孩子的进步，为了孩子的明天更加美好。
本次家长会，一共分四个阶段，第一阶段，听吴校长讲话，第二阶段我向大家汇报一年来的工作，第三阶段听家长代表发言，一起分享养育孩子成功的经验，第四阶段，互动交流环节，讨论解决教育孩子的过程中的困惑。下面我来汇报孩子们的成长：
1、鉴于校内外发生的各种各样的青少年犯罪和轻生案例，我们学校的育人理念是先成人再成才，让孩子们快乐的成长，在实践中享受学习带来的快乐。四月份，学校通过考察，确定了实践活动的路线，六年级全体同学爬泰山，其他年级去方山踏青春游活动。让同学们在学习之余放松心情，放飞梦想，感受大自然的无穷魅力。三月份学校举办书法比赛，我班的刘洋、邱金珠、田雨佳、李福波分别获得一、二、三等奖，接着进行的体育节，孩子们团结一致，通过比拼，拿到了很好的名次。其中做出巨大奉献的同学有邱金珠，蔡永杰、高峰、李玉蕾、余时伟、马磊磊、孙玉媛、秦丹丹，参加活动的有于国江、段超、徐涛、王庆惠、孟德焕、田雨佳，后勤服务的姜官论、王璐、董一迪、刘洋、李雪宁、徐晴、刘雪等都为本次活动的顺利开展做出了贡献。这次活动我们获得了两项奖励，年级第6名和精神文明奖。不过我觉得这次活动带给我们的影响远远超过了活动本身。因为赛场上的那种你追我赶的氛围，那种真实的超越带给他们的喜悦是具体的，可见的，掺杂着同学们震耳的呐喊助威留下的记忆是刻骨铭心的，将这种精神迁移的学习中，效果是明显的。
五月份学校又组织了“读万卷书，行万里路，青岛游学活动”。了解了青岛的八大关的来历，让同学们近距离的感受辽阔的大海，感受海浪袭来的那种喜悦的心情，感受我们的海军舰艇，感受奥运精神，感受青岛的快速发展和我国的国际化进程。这次活动带给大家的喜悦冲淡了一天的炎热和劳累，孩子们带着对大海的深深的眷恋，一步三回头依依不舍的离开的青岛。这些都是书本不能给予的，有些家长不赞同孩子出去玩，你看看他们留下的这些高兴照片，你就会觉得出去一趟还是值得的。
五月下旬我们学校为残疾儿徐延伟举行了大型的义演活动，我们班的刘洋、李玉蕾、余时伟、秦丹丹、常静参加了这次演出。刘洋、李玉蕾所在的社团为大家带来了精彩的舞蹈节目，余时伟给大家带来了精彩的英语歌曲，秦丹丹、常静所在的天使姑娘们为大家带来了好听的歌曲，孩子们的表演非常精彩，引来了家长们阵阵掌声，收到了社会的好评，这天一天孩子们共筹得资金17000元，全部捐给个了小延伟。5月31日晚举行的艺术节孩子们又大秀了一把，有项目的没项目的玩的好不高兴。六月份我们学校组织学生去及第参观科技大篷车的活动，学生通过具体模型直观的接触勾股定理、拓扑绳等数学问题，鱼的眼睛、鸟的眼睛等生物学问题、滚摆，磁力线、离心力、光电皮鼓等多种物理模型，开阔了学生的视野，给学生留下了深刻的印象。六月份学校组织国学经典诵读比赛，在同学们的精心准备，老师的精心指导下，我班拿了一个第三名的好成绩。
每周一次的国旗下的讲话，更是锻炼了孩子，提升了孩子们的素质。都是孩子们自己组织，自己编排，并邀请一些领导讲话，锻炼了孩子们的社交能力也锻炼了孩子梦的胆量。记得第一次董一迪组织时，紧张的老是把同学说成同志，但到了主席台上，听她镇定的一个一个程序下来，非常成功，那种高兴是无法用语言来描述的。而各位领导有针对性的讲话，好高屋建瓴的见解也让孩子们受益匪浅。记得有一次的主题是，感恩父母。有这样一段：感恩不是仅体现在一次洗脚，一次捶背上，而是体现在各个在细微处。孩子们这次回家，你听完了父母的一次唠叨没有？你自己的衣服自己洗了没有？你有没有先写完作业再去玩？父母回家，你有没有说，先休息会了吧？来到学校，你有没有打个电话报平安？你有没有告诉父母，天气热，中午早一点回家？这些都不是豪言壮语，但处处体现着浓浓的关心和爱，这就是最好的教育。
这一学期孩子们参加了很多活动，学到了很多书本上学不到的知识，开阔了孩子们的视野，让孩子们真正的快乐成长，享受到生活学习的乐趣，提高了孩子们各方面的能力，同时也拉动了学习成绩。我们班刚来的时候情况很不好，第一次考试，我班的第一名是张瑞雪同学，年级排名126名，情况不容乐观，就是在这种情况下，我们全体任课老师通过讨论，制定措施：这群孩子基础差，底子薄，我们应该从基础知识抓起。孩子反应慢，我们就进行知识点瘦身，精选精练，在老师和同学们的一直努力下，到年前期中考试虽然还不好，但我们的第一名邱金珠成了年级16名，年后几次考试也差不多是这样的情况。
我们也不回避问题，班内总成绩不理想，因为一些同学各科不均衡，导致分散了有效分数，这也是我重点分析的一个方面：
例如：我班的王璐、王辉、李秀娟、刘雯雯相对来说语文不太好，尤其是王璐同学，字写得太不整齐，卷面有些乱，导致语文很低，应引起学生和家长的高度重视；蔡永杰、姜官伦、高峰、田雨佳、段超、李雪宁英语相对来说很低，尤其是高峰同学，应引起学生和家长的足够重视；董一迪、马磊磊、李鼎哲、赵睿琦、田雨佳相对来说数学较差。我班的余时伟同学数学特别好，但需要背的科目政史地生不太好，说明这孩子不够努力，希望假期家长做好监督工作。我班的孟德焕语文特别好，数学很不好，说明这孩子对于喜欢的科目很优秀，但不喜欢的科目不努力去学，导致成绩不理想，希望家长和学校再做工作，让孩子平衡发展。我班的王李萍、崔军虎、刘洋、李福波这两次发挥的也不好。我班的孙修伟、丁栋梁、李鼎哲、田雨佳背的科目政史地生相对好一些，说明这些孩子还是很用功的，或许其他科目还欠缺科学的方法，需要家长和孩子要充分的认识，各科均衡的发展。另外我还要对这些孩子提出特别的要求，希望家长要做好监督：王璐、高峰、李学涛、姜官伦、李鼎哲、段超、于国江、杨凯旋、李玉蕾、秦丹丹假期练练字，静一静心性。
我今天的发言希望能够得到各位家长的大力支持,支持我们的孩子,支持我们的老师,支持我们的学校,我们相信:在我们的共同努力下，明年我们一定会取得前所未有的好成绩!以上所说,不当之处,请批评指正。最后,衷心地祝愿每个孩子健康成长!祝每个家庭幸福美满。
谢谢大家!
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201*年春七年级下学期家长会家长代表发言稿
尊敬的各位老师，各位家长，大家好!
我是------的家长，首先，非常感谢校方、感谢班主任----老师给了我们家长一个相聚和沟通的机会。我们知道，-----班的总体成绩在全体老师辛勤汗水的浇灌下，有了一个又一个的飞跃。在这里，请允许我代表在座的家长向辛勤耕耘在-----班的全体老师们致以衷心的感谢！
今天，我有机会站在讲台上与大家共同讨论孩子的教育问题，感到非常荣幸，同时也感到一丝慌恐。因为我知道，与在座的各位家长相比，在教育孩子方面我还存在着不少差距，与其它优秀的孩子相比，我的孩子还有很多不足之处。所以，我今天要和大家说的，谈不上什么宝贵经验，只能说是自己的一些体会和感受。如果在某些方面能够引起各位家长的共鸣，我将感到莫大的荣幸。下面我就从四个方面来谈谈自己的看法。一是对孩子要理性定位
作为家长，特别是妈妈们，在朋友相聚、亲人团聚的时候，谈得最多的话题恐怕就是孩子，每个家长都希望自己的孩子是最棒的，家长们的攀比之心、虚荣之心往往把自己弄得很烦恼，总觉得自己的孩子不如人家，孩子为此也没少挨骂。我认为，首先要对孩子客观定位，不要把孩子当作天才，觉得自己的孩子就该考第一；其次不要把别人的长处拿来与自己孩子的短处相比，每个孩子都有他自己的闪光点。由于家庭环境的不同，孩子在性格修养、心理素质、兴趣爱好、思维方式等方面也各不相同。所以对孩子的教育绝不能公式化、模式化。做父母的，要经常同自己的孩子进行沟通交流，充分了解孩子的理想抱负、喜怒哀乐、兴趣爱好，比较全面地掌握孩子在学习、心理、生理上的变化。通过对孩子的全面了解，对他进行理性定位，做到因人施教，对症下药，有的放矢，才能得到满意的回报。
我最想和在坐的家长交流的一句话就是，每一个孩子都有他优秀的一面，也可以换句话说，或从某个角度说，我们的孩子都是最优秀的。我这样说，既不是吹嘘，也不是自夸。和所有家长一样，孩子的进步左右着我的晴雨表，当看到孩子进步的时候，我满心欢喜，神清气爽，怎么看孩子都是可爱的，当她的成绩下降的时候，我的心里象压了一块大石头，那种恨铁不成钢的心情，无以言表。通过不断地和老师沟通，使我认识到，给孩子确定一个踮踮脚就可以够得着的目标，让孩子去努力、去进取，我们才能每天都看到孩子在进步。经过这样不断地努力，不断地进取，才能让孩子向着更高的目标冲刺，这样孩子才能有一个充满自信的未来。二是重视孩子的心理健康
重视孩子的健康，特别是身体健康，这是我们每个做父母的都能做到的，但是重视孩子的心理健康，却不是每个家长都有所关注的。我为什么把这个问题放在孩子的学习前面谈，就是因为我觉得孩子的心理健康比学习更为重要。
１、初中阶段孩子们有什么样的心理特点呢？初中阶段是一个半幼稚，半成熟的时期，是独立性和依赖性，自觉性和幼稚性错综复杂，充满矛盾的时期。这一时期被大家公认为“危险期”，注意不好，打架闹事、出走、早恋、轻生等现象均可发生。这一时期内，应引起我们家长乃至学校、社会的高度关注，要精心加以引导。
在引导的过程中，我们要注意方法，经常和孩子沟通。初中阶段的孩子具有“封锁性”的特点。比如，我的孩子在写作业的时候，我们偶尔去看看他，当他看到我们走近他的时候，赶紧用胳膊把作业盖上，似乎有什么秘密的东西不愿让别人知道，其实作业上能有什么秘密呢，这只是孩子在这一时期具有的“封锁性”的表现。
２、多和孩子沟通
初中阶段是孩子的人生观，价值观形成的时期，这个时期的孩子他们观察社会，观察父母，观察同学，他们会有很多的困惑：对社会现象的困惑、学习上的困惑、与同学交往的困惑，这些困惑如果不解决，会很影响孩子的健康成长。我们家长就要多和孩子沟通交流，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么难题，然后帮助孩子找出解决问题的具体方法。我一般是利用中午或下午孩子放学到我办公室休息的时间跟孩子交流，让他给我讲讲学校里的事情，跟同学们之间的一些事，遇到孩子有点困惑的事情，我便给他提出一些建议，进行疏导。
总之，我们家长要善于引导孩子，着重培养孩子的友善、乐观、开朗、自信、合群、宽容、坚强、耐挫等良好的心理素质，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理倾向。其实，说起来容易，做起来真得很难啊。三是关注孩子的学习
说到学习，那应该是我们家长最为关注的，如果说孩子在学校的学习是他们学习生活的主要组成部分，那么在家里的学习是对孩子学习的必不可少的补充。我是从以下几个方面来关注孩子学习的。
1、给孩子营造一个良好的家庭学习氛围
在上学期间，尤其是晚上孩子做作业时，尽量保持家里安静，最好不要看电视，嘈杂的环境会严重干扰孩子的正常学习，久而久之，孩子在学习的时候也会变得烦躁，变得心不在焉。因此，家长在这一段时间也可以看看专业书，或者看看报纸、杂志，给孩子一个潜移默化的影响，营造良好的家庭学习氛围，培养孩子主动学习的意识。
2、帮助孩子寻找好的学习方法
孩子升入初中以后，随着课程的增多，作业量的增大，我发现孩子有些应付不过来，有时写作业到很晚。我观察了他一段时间以后，我发现这孩子可能没有掌握更有效的学习方法。于是我便从如何提高听课效率、如何做课堂笔记、做作业要养成哪些好习惯、以及怎样复习学过的内容等方面和他一起探讨，引导他找到符合自己特点的学习方法。
我们主张孩子主动学习，但是孩子在遇到困难的时候，我们要介入孩子的学习，给他以适当的帮助。
3、家长要知道孩子的学习进程
我没事的时候经常看看孩子的课本，看看他学到什么地方了，问问他在这一阶段的学习有没有什么困难，也利用闲暇时和孩子呆在一起的时间交流他学习的内容，掌握孩子的学习进程，及时发现孩子在学习过程中遇到的问题，给予帮助理解、消化，这样便能不留学习死角，没有“夹生饭”的产生。比如，对于生物课上学到的人体八大系统，我就利用我医学上的专业知识跟他探讨，及时帮助他消化吸收所学到的知识，这样，没有了学习内容上的理解障碍，学习也会变得更加轻松、愉快。
4、要正确看待孩子的考试成绩
现在的孩子，普遍怕考试，担心考不好怎么办？拿了坏分数，怎么回家面对父母？孩子的这些压力，不光事在学校有学习上的压力，还有就是害怕家长的训斥。其实，我们大人越在乎孩子的分数，孩子就越紧张。考试之后，我们可以让孩子自己总结一下，这次考的不好，主要的原因是什么？是考试的题目太难，还是自己太马虎？还是平时的学习不太扎实？找出原因之后，根据孩子的具体情况，帮助孩子确立一个能够实现的目标，让他在下次的考试中朝着这个目标努力。那么，什么是合适的目标呢？比如说孩子这次考试不及格，下次你让他考满分，这就有点不现实，你让他下次考到七十分左右，这就比较容易实现，他本人也自会努力的。
我的孩子有的科目学习成绩也不是很好，每次考完试，不管考的好坏，我们也都很少批评他，因为这孩子自尊心比较强，考不好他自己心里也不舒服，我和他爸就鼓励他，帮他找出原因，争取下次的好成绩。
四是积极配合老师和学校老师是孩子的知识传授者，道路指引者，作为家长一定要积极配合老师，配合学校做好工作，即使家长认为老师或学校的某些做法欠妥，也不要直接当着孩子的面谈论，而应该积极引导，从老师的出发点，善意地引导孩子，否则孩子会不信任老师，不喜欢老师，不喜欢老师教的这门课，最终影响的仍然是孩子，如果觉得有什么地方不妥可以直接与老师沟通，老师也不是圣人，和我们家长一样无法做到完美无缺，而且老师都希望每一个学生能够成功，相信他们也欢迎这种方式。
试想，在家里通常只有一个孩子，我们教育起来都感到很吃力，而一个年级有几百个孩子，一个班也有几十个孩子，其责任之大，难度之大应该是可以想象的。我们家长只有与学校积极配合，才能与学校形成帮助孩子成长的最大合力，才能让孩子得到最大程度的发展。各位家长，教育是一份责任，教育是一门艺术，孩子的成长离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育，而且还不能缺少家庭的关怀，以上所说仅仅是我个人的一些粗浅看法，不当之处，欢迎大家批评指正。
最后让我们再一次用热烈的掌声感谢------中的各位领导和老师付出的辛勤劳动，并预祝孩子们的明天会更好！谢谢大家！
二一二年四月二十六日
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