教育督导评估自评报告

教育督导评估自评报告

张义镇上泉九年制学校

教育督导评估自评报告

为了全面贯彻党的教育方针，进一步规范学校办学行为，扎实推进素质教育，坚持科研兴校，全面提高教学质量，我校始终坚持以德育为首，教学为中心，深化教育管理体制改革。学校工作始终以科学反展观为指导，在凉州区教育局的正确领导下，规范学校管理，促进学校教育和谐发展。通过“抓队伍、强素质、抓规范、正校风、抓管理、树形象、抓教学、保质量”，进一步提高教育教学质量和管理水平，全面推进素质教育，不断提高办学质量和办学效益，促进学校工作全面、协调、持续发展，推动学生素质发展，努力办好让人民满意的教育。现将一年来教育督导评估工作自评如下：

一、学校基本情况

1、学生基本情况。我校为九年一贯制学校，现有在校学生数为522人（其中住宿学生195名），共13个教学班。

2、教师基本情况。学校现有教师37名。专任教师中中学一级教师4名，中学二级教师27名，中学三级教师4名，未聘教师2名；专任教师学历达标100％

3、办学条件。学校校园面积为20988平方米；建筑面积3921平方米；建有物理、生化实验室、现代远程教育教室（计算机室、多媒体室、光盘播放室、卫星收视室）；拥有微机45台，图书室藏书总量8158册，生均16册。

二、加强组织机构

为切实做好学校教育督导评估工作，加强过程评估中的组织、指导和督查力度，保证督导评估质量，我校成立了“教育督导评估”组织机构，并结合相应的评估指标，明确各自的目标任务。

组长：陈泰副组长：张泽庆唐伟科

成员：赵宏孙志忠郭长有张文德巴鹏基

组长的主要职责是：根据上泉九年制学校发展规划和各学年度发展目标，分解评估指标，明确分工与职责，落实工作进程；副组长的主要职责是：组织、指导并监测指标达成进程；检查各学年度发展目标的落实和执行情况，做好校本评估的结果运用工作；针对学校发展过程中存在的问题研究解决办法，落实相关制度和措施，作好校本评估的制度保障工作。成员主要职责是：紧扣相应的专项评估指标，结合学校实际，以求真务实的态度作好校本评估专项指标的基础性工作；多渠道收集每阶段相关信息，对自评过程中积累的资料进行系统整理，及时归档；认真作好每项校本评估记录，分析每项指标的达成情况，撰写专项自评报告。

三、自查自评情况过程

（一）准备阶段

1、成立上泉九年制学校发展性教育督导评估工作领导小组，制定学校发展性教育督导评估工作实施方案。2、根据学校发展规划和学年度发展目标，确定学校发展性督导评估参评指标。3、根据学校各部门职责，分解评估指标，建立专项自评组，分工负责各指标的自评，并对相关人员进行培训。4、召开全校教职工大会，组织学习评估方案，宣传督导评估工作目的要求、方法步骤和学校自评的计划安排，统一思想认识，了解指标体系构成和各指标的内涵，掌握评估标准。

（二）实施阶段

1、对照评估方案指标体系进行诊断性自我评估。各专项自评组结合本部门日常工作，开展经常性的形成性评估，即对所负责的各项指标及时收集信息和反馈调控，促进工作的改进和提高。同时注意记录评估结果，积累评估资料。2、各专项评估组在学期形成性评估基础上，对照各指标评估标准，采用多种手段广泛收集整理信息，定性分析，定量测评，撰写专项终结性评估意见。3、召开会议，听取各专项自评组终结性评估报告，对本学年度学校办学水平和教育质量进行实事求是的全面评估。4、学校自评工作领导小组在分析综合各专项评估组的自评意见和中层以上干部会全面评估意见基础上，撰写学校终结性自评报告，交教职工大会讨论审议。

（三）总结阶段

1、在校长主持下，对学校自评工作进行总结，积累经验，完善自评工作措施；学校领导班子运用终结性评估结果，发挥其导向、调控、激励、反馈等功能，研究薄弱环节的整改意见，作为制订下学年工作计划的重要依据。2、将学校终结性自我评估报告和有关自评表及统计表册整理归档，迎接检查。

四、主要成绩与做法

（一）明确办学方向，确立办学思想

我校认真组织学习现代教育理论、教育思想，坚持正确的办学方向，牢固树立“以人为本、服务当先”的理念，以师生共同发展为本，本着“质量求生存，创新求发展，科研求品牌，特色求声誉”的办学方针，遵循依法治校、开放管理、可持续发展的人本理念、科研兴校、民主合作的管理理念，与时俱进求突破，深入细致抓落实，强化了人文教育，培养了创新精神，提高了综合素质，指导和促进了学校工作的全面开展。

（二）强化师德建设，提高育人水平

我校以“以人为本，全面发展”为目标，以“树形像、铸师魂、重师能、展师风”为核心，以发扬“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业开拓”五种精神为教育的主要内容，对新形势下如何进行师德建设方面做了积极探索，使全校教职工精神面貌焕然一新。（三）推进校本培训，提高教师素质

学校建立校本教研制度，成立校本教研活动指导组，形成校本教研网络,学校校本培训工作抓得实,抓得细，确立了“立足校本教研，深化课堂改革促进师生共同发展”的校本研究理念，促进了教师专业成长。教师们的教研能力得到了大幅度提高，取得了突出的成绩。

1、强化学习，准确定位校本教研。采用“集中式接受性”学习，引导教师结合教育教学改革进行校本教研的自悟反思。认真反思过去学校教研中存在的问题。通过研究，弄清了新课程倡导校本教研中存在的一些弊端，面对传统校本教研的弊端，学校为教师创建教研平台，营造浓厚的教研氛围，引导教师们走上从事研究的这条幸福的道路上来。

2、深化课题实验，使校本教研充满活力。我校以省级课题《个性化作文写作训练》、区级课题《英语朗读教学的有效性》为抓手,大胆实践优化的课堂教学模式,从而为课堂教学效益的提高提供有力的理论支撑。采取课题组长负责制。帮助解决课题开展中的具体困难，学校提供课题研究所需经费和物资，确保所有课题研究顺利进行。

（四）狠抓特色学校建设，推动教育又好又快发展

根据我校“校园即家园、家园即乐园”的特色学校创建目标，把学校创建成学生健康成长的乐园、求知强能的学园、充满亲情的家园。以制度建设为保证，以活动建设为抓手，特色学校建设初见成效。我校一是建立了“留守儿童之家”配备了电视、电脑、电钢琴、多种书刊、活动器材和健身器材，在中午和课外活动向同学们开放。棋牌、书刊、QQ视频聊天等一应俱全，同时开通了亲情电话；二是开设“学习之家”帮助你们提高学业成绩；三是每位老师都和同学们组成“爱心之家”当你们的“知心爸爸”、“爱心妈妈”，以发现潜在的问题，帮助你们解决生活和学习上的困难；学校还专门设立“知心姐姐信箱”，让同学们心里话有地方说，委屈有地方诉；四是每一间宿舍就是一个“生活之家”目的在于让你们形成基本的生活技能；五是开设“活动之家”以丰富同学们的课余生活。

（五）加强改进德育工作,促进学生全面健康发展

1、学校始终把德育工作放在首位。成立了德育领导小组，全面负责学校的德育工作。除按校园文化建设的规划外，还新建了校园文化广场，学校通过精心构思，设计，文化装点，形成了主题突出，宣传性强的校园文化墙。让这些警句、名言、时刻陪伴着学生，鼓励学生健康成长。

2、德育室、黑板报、宣传栏、广播站校园文化墙等宣传阵地齐全。创办校刊《泉水叮咚》,目前已刊出3期，深受师生和家长好评。学校重视“三风”建设，在实施过程中，从抓教风入手，推动学风的培养和校风的形成。

3、发挥团支部的作用，从大处着眼，把“赞美教育”作为灵魂，贯穿于各项活动的始终，引导团员树立远大理想和志向。从身边做起，从点滴做起，培养爱的真情实感，培养良好的思想道德和意志意质，增长知识本领和才干，为祖国在新世纪中实现现代化作好准备。

4、在抓好班主任在德育工作中的作用的基础上，突出了科任教师在德育中的作用，要求科任教师要有全局观念，从有利于教育学生的角度出发，对学生高标准、严要求、与班主任协调一致，形成德育合力。

5、重视家庭教育与学校教育的结合，成立了家长学校，定期召开家长会。开设“家长信箱”、开通校长热线（办公室：09353589278或校长：13893530182），努力营造家校畅通工程，使家庭教育与学校教育同步。

（六）加强教学管理，提高教学质量

我校“以教学为中心，以质量为根本”为主线，结合实际认真实践，实现了教学工作的新发展、新飞跃。学校始终把教学工作摆在首位来抓，以常规落实为重点，以提高教学质量为中心，以培养合格学生为目标，严格过程管理，规范教学环节：

1、严格执行课程计划,按新课程的标准开齐、开足课时。要求教师认真执行“三表”（课程安排表、作息时间表、周历活动安排表）。2、重温了《张义镇上泉九年制学校教学常规管理办法》，使每一位教师明确职责、任务，在备课、上课、批改、辅导、考核评价各环节，规范了学校教学常规管理，确保学校教育教学工作有条不紊地进行。

3、狠抓“五认真”教学管理。学校采用定期检查（每月一次），和不定期抽查的形式，督促全体教师严格按“五认真”教学要求进行教学。

4、加大对教师教育教学质量的考核奖惩力度，鼓励全体教师向课堂教学要质量，3月份开展了毕业班教师教学研讨会。

5、注重新教师和非师范类教师的培训培养。学校制定了培训计划，实行新教师导师制，成立新老教师一对一帮扶小组，以老带新，以新促老，从而提高全体教师的教育教学水平，三月份教研月期间，开展骨干教师示范课6节，新教师汇报课12节，累计参与人数达200人次。

（七）落实体卫、艺术工作，培养全面发展人才

1、体育卫生工作。认真贯彻落实《学校体育卫生工作条例》，按新课程要求设置体育课，严格执行《学生体质健康标准》。为加强体育卫生工作条例的贯彻落实，学校坚持做到:一是成立体卫工作领导小组。二是提供必要的活动场地和配足器材设备，并保证活动经费的投入。三是健全体卫工作的各项规章制度。学校有专职体育教师2名，每年有计划地组织校内运动会，丰富了学生的生活。2、艺术教育工作。学校重视艺术教育工作的开展，充分利用各种主题文化活动，全面培养学生个性特长是学校开展校园文化建设、推行素质教育的重要举措。我校因地制宜，充分利用一切有利条件，成立了书法、绘画、男子篮球队、女子排球队、音乐等兴趣小组。开展了书画展、文艺汇演、球类比赛等活动，培养学生的欣赏能力，张扬学生的个性，展示学生的艺术才华。初步形成了健康的审美情趣，培养了良好的审美能力，提高了审美的综合素质。学校按艺术课程标准，设置艺术课程，并配有专用的美术室、音乐教室。（八）合理运转资金，不断改善办学条件

1、依照上级规定认真做好财务及校产管理工作，做到经费使用合理、帐目清楚，实施收费公示制度，无乱收费现象，做到学校资产产权明晰、管理规范、物尽其用。

2、积极改善办学环境，对操场、食堂、路面、学生宿舍等校园内外进行了硬化等综合整治，使校园育人环境焕然一新。其中标准化操场、物理实验室、食堂、集中供暖、校园文化广场等项目，均改写了上泉学校的建设历史，全体师生员工集体见证了这些项目从无到有的建设过程。

五、存在主要问题

1、学校的发展和目标的达成度还不适应家长的需要及社会的期望。主要表现在学校特色创建等方面有待强化落实，学生个性的发展和整体教育质量的提高有待不断努力。

2、教师学科搭配不合理，部分学科没有专业课任教师。且由于新教师多，教师变动频繁，教师自身素质现状在一定程度上影响素质教育的深入实施。

3、尽管学校积极争取危改项目，但目前校舍仍然不足，教师、学生住宿紧张。缺生物、化学实验室，同时理化仪器不足，影响实验教学。

4、校园环境仍需绿化、美化。六、改进措施

1、进一步加强教育教学管理和教师队伍建设，不断提高教师自身素质；提高教师课堂教学水平，重点是把握课程改革这一主题，转变教育教学观念，增强科研意识，加大教科研力度，向科研与课堂要质量、要成效，切实提高教学质量。

2、进一步树立服务意识，继续改善办学条件与环境，为学校可持续发展创造可靠的物质和技术保障。

3、抓好学生思想道德建设和良好习惯养成。

4、继续推进学校各项改革，积极创建现代学校管理制度。5、积极争取项目建设，解决校舍紧张问题。

回顾过去感慨万分，展望未来任重而道远。201*年，按照区教育局“抓作风，树形象”这一主题实践活动，我校将继续发扬“勇攀高峰、品德高尚、一尘不染、光明磊落”的上泉精神，抢抓机遇，扬长避短，同心同德，改革创新，再创辉煌！

张义镇上泉九年制学校二O一一年三月

扩展阅读：学前教育督导评估自评报告单

附3：

学前教育督导评估自评报告单

省（自治区、直辖市）：

报送单位（盖章）：

填表人：

填表时间：年月日

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学前教育督导评估自评报告单

一级指标二级指标分值自评简述得分扣分原因1．重视并切实加强对大力发展学前教育的领导。成立学前教育工作领导小组或建立联席会议制度，加强对学前教育的统筹协调；健全教育部门主管、有关部门分工负责的管理体制和一、工作机制。政府2．制定切实可行的学前教育发展规划和三年职行动计划，其目标明确，措施具体，突出针对责性、可操作性。20分863．建立督促检查、考核奖惩和问责机制。加强对学前教育的督导检查,将学前教育发展纳入各级政府领导目标责任制；对在学前教育工作中做出突出贡献的单位和个人给予表彰和奖励。62

一级指标二级指标分值自评简述得分扣分原因4．将学前教育经费列入财政预算，切实加大学前教育投入力度，向边远贫困地区和少数民族地区倾斜；新增教育经费要向学前教育倾斜；财政二、经费投入15分性学前教育经费在同级财政性教育经费中要占合理比例，并且近三年有明显提高；确保发展学前教育工程（项目）投入。5．建立政府投入、社会举办者投入、家庭合理负担的投入机制；研究制定公办幼儿园生均经费标准和生均财政拨款标准，并能及时拨付到位。6．制定支持学前教育的优惠政策，鼓励社会力量办园和捐资助园；建立学前教育资助制度，发展残疾儿童学前康复教育；国家支持学前教育发展的项目经费使用规范、合理。6453

一级指标二级指标分值8自评简述得分扣分原因7．扩大普惠性学前教育资源。大力发展公办幼儿园，提供广覆盖、保基本的学前教育公共服务；鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园，积极扶持民办幼儿园，并提供普惠性服务。三、园8．研究制定城镇小区配套幼儿园的规划、建所设、接收、使用与管理细则，并有效落实，确建保布局合理，方便就近。农村乡镇建设公办中设心幼儿园，大村独立建园，小村设分园或联合15分办园，人口分散地区开展学前教育巡回支教等，构建县、乡、村学前教育网络。9.设施设备配备达标，满足幼儿活动和发展的需要。434

一级指标二级指标分值自评简述得分扣分原因10．合理确定幼儿教师生师比，核定公办幼儿园教职工编制，配足配齐教职工；健全幼儿教师准入制度，严把入口关；多渠道保证师资的供给，满足学前教育发展需求。四、队伍11．完善学前教育师资培养培训体系，扩大幼建设儿教师的培养规模，加大幼儿教师的培训力15分度，增强培训的针对性，提高教师专业素质。6512.依法落实幼儿教师地位和待遇，切实维护幼儿教师合法权益。45

五、规14．完善幼儿园收费管理机制，制定幼儿园收范费标准，规范幼儿园收费工作。管理15.重视幼儿园安全保障和卫生健康工作，健15分全各项安全管理、卫生保健、饮食与健康工作制度和安全责任制。13．严格执行幼儿园准入制度，制定各种类型幼儿园的办园标准，实行幼儿园审批登记和年检制度。对无证办园进行全面排查登记，实行分类治理，妥善解决无证办园问题。43416．落实《幼儿园教育指导纲要》，加强对幼儿园保教工作的指导，建立幼儿园保教质量评估监管体系和机制，开展保教质量监测评估工作，有效解决“小学化”倾向和问题。46

17．“毛入园率”明显提高，“入园难”问题得到有效缓解。18．城镇和农村公办幼儿园所占比例、广覆盖程度明显提高。六、发展19．学前教育财政投入所占比例明显提高。水平20．取得幼儿教育资格证的教师数占幼儿教师20分433343总数的比例明显提高。21．保教质量明显提高。22．社会对当地提供的学前教育的满意度明显提高。

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