课堂教学改革培训心得体会

课堂教学改革培训心得体会

课堂教学改革培训心得体会

为贯彻落实国家教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神和市、县教育局的课改要求，有效推进南伞片区新课程改革和课堂教学改革，提高办学水平和教学质量，南伞教办室于201*年7月28日举办了“南伞镇中小学课堂教学改革培训班”，为期12天。我作为培训中的一员对这次培训感受颇深。下面我就谈谈此次培训的感受和收获。

首先，此次培训准备充分，领导重视。开班前教办室就对此次培训做了大量的工作。对培训人员提前通知，培训人员的住宿、伙食做了精心安排，培训内容提前做了安排、订购，对培训期间的工作周密的做了计划。同时领导高度重视，开班时南伞镇政府领导、教育局领导、教办室领导到会，并且作了重要讲话，对此次培训也作了严格要求。培训人员从思想上就高度重视、积极参与，每天坚持签到制度，无特殊情况做到不请假、不迟到、不缺席准时参加每天的学习活动。教办室领导坚持在一线指导培训学习、广泛听取教师意见。

其次，培训人员多，培训内容广，讨论时间足，效果显著。此次培训有小学中层领导和一线骨干教师、南伞中学和军弄中学全体教师、教办室全体人员。培训内容丰富，小学主要是参与式教学，中学有临沧市一中“二六二”课堂教学模式，临沧市民族中学“531”课堂教学模式，凤庆县“三三六”课堂教学模式以及观看了全国特级教师的课堂实录（如：如何上好一节课？如何备好一节课？怎样上好一堂课？等），部分教师还进行了计算机培训。大家通过观看课

堂实录，学习教学模式分小组进行了充分的讨论和交流。最后以语文组、数学组、英语组、物理组、政史地组、生化组的形式制定出了各自的课堂教学模式。我们数学组的课堂教学模式最后确定为：边少农村初级中学数学课堂教学（232）模式。其含义是：狠抓两个分析（教材内容分析、学生情况分析），落实三种课型（新授课、习题课、复习课），关注两个评价（教师课堂教学评价、学生学习效果评价）。教学模式的出台是我们数学组全体成员精诚合作的结果，领导验收合格后这必将成为我们以后教学的主要依据。我们也将不断地在教学中总结完善这个教学模式。

再次，通过此次培训充分认识到了课堂教学改革的必要性。随着社会的进步和发展传统的教学观念已经不适应现代教学的要求，因此以现代教育思想和新课程理论为指导，更新教学观念，转变教学行为，提高课堂效率，实行课堂改革势在必行。只有树立学生在整个教学过程中始终是认知主体和发展主体的思想，致力于教学方式和学习方式的转变，促进学生主体的回归和学习能力的提高，在课堂上充分发挥学生的主体作用，把学习主动权还给学生，把发展空间还给学生，最大限度的提高课堂教学效率。课堂教学改革时间紧迫，因此课堂教学改革要从你我做起，要从现在做起。

最后，通过此次培训，使我对如何有效地展开教学有了新的思路。新的课改理念告诉我们“一切为了学生的发展”、“教师心中始终要有学生”。因此要求教师备课时要认真分析学生情况，这次学习中我对此理解特别深刻。第一、备课中教师要遵循：主体性原则；差异性原

则；发展性原则。第二、具体方法是：深入研究学生，找准教学起点；关注个别差异，设计不同要求（设计课堂教学分层、设计课堂练习分层、设计作业分层）；充分调动学生参与课堂的积极性；组建合理的学习小组。同时对如何进行课堂教学有了深刻的认识。课堂教学的基本流程是：前景创设自主、合作、探究能力达标。

总之，在这次课改培训中我受到很大启发，这将给我今后的教学带来巨大的动力。我深信自己会在这次教学改革浪潮中不断的成长并有所建树。

课堂教学改革培训

心得体会

南伞中学周朝阳

201*.8.7

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学习课堂教学改革心得体会

通过学习课堂教学改革目标，“让教师强起来、让学生动起来、让课堂活起来、让效率高起来。”我根据多年来的体育教学浅谈心得体会。

随着新课改的到来，实施课堂改革、转变教学观念势在必行，在体育课堂中转变观念是每一位教师认真思考和探索的问题：

一、学生是教学过程中的主体

课堂教学必须以学生的全面发展现为中心，激发学生主动参与意识，提高学生的学习兴趣和求知欲、创造性、社会适应性，培养竞争意识和成就动机。关注学生的健康意识和行为，培养学生独立判断能力，使其自觉、自理、自尊、自信，全面提高学生的素质。

二、学生积极参与、生动活泼、自觉的学习态度是完成教学目标的核心

课改实验中新教材的设计，把重点放在培养学生参与和积极自觉的学习态度上。在教学时，对学生进行自觉积极的学习教育，选择适当的教材，营造生动活泼的课堂气氛，师生间合作默契，同伴间团结合作、和谐民主，树立新的平等的师生关系，师生互动共同参与。

三、在教学过程中注重对学生能力的培养

能力是构成素质教育的重要内容，新的教育观不再把教学局限在教会学生知识和技术动作上，而在学习和掌握知识与技能的同时实现五个领域的综合目标，更重要的是发展学生的体育能力，这也是素

质教育的需要。

四、教学中要关注学生的竞争与合作

竞争与合作是体育活动的特点，教学中应让学生不断地挑战自我。战胜自我，迎接挑战，战胜对手，并不只表现在跑得快、跳得高、投得远，而要指导学生有意识地培养自己的毅力，增强克服困难的决心，拥有胜不骄、败不馁的精神，以及养成锲而不舍的坚强意志和良好习惯，这同样也是战胜自我，战胜对手的表现。体育与健康课是集体的活动，许多项目都是在群体中进行的，同伴之间要多交往合作、相互激励、相互帮助、共同提高，培养良好的人际关系，发扬群体意识与合作精神，只有这样才能完成体育与健康课的综合目标。

总之，在体育与健康课的教学中，真正以学生的发展为本，把学生的发展作为教学的着眼点和目标，把运动实践作为实现综合目标的载体，在课程改革实验中切实关注学生的发展，取得实实在在的成效。

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