“送教上门”培训心得
培训心得体会
和许多青年教师一样，我是怀着对教师这一职业的热爱及憧憬，走上了教师的工作岗位。时间飞逝，转眼间，我已经做了7年的教师。7年对于一位教师的成长而言，是个有些尴尬的数字。之所以这样说，是因为当工作出现问题，我已经再也不能拿“刚毕业，经验不足”作为借口，可是同时，我又深深地感到，自己知道的，懂得的，还太少，离“做一名好老师”的目标，还太远。在我为此困扰之际，学校又一次为帮助青年教师成长提供了好机会，组织学院所有青年老师参加了广东省高教处组织的“送教上门”的教学法的培训，培训老师是拥有丰富教学法经验的广东技术师范培训中心的老师们。
培训时间是两天，分别是4月23日和4月24日，每天都是从早上8：20到下午的5：30，并且是在周末，所以大部分老师感觉较累，但是我发现到我们所有参加培训的老师在课堂作为学生的角色非常的认真，每个人都很投入，投入到“行的导向教学法”的学习中去。23日那天，上午是“角色扮演法”的学生，李端强老师说，作为学生，他在课堂上可以扮演许多角色，而不仅仅是学生的单纯角色，在课堂上学生有时也可以扮演老师的角色，学生可以扮演评价者德角色；那天下午是“案例教学法”的学习，白崇老师讲授，白老师说案例教学法的关键在于老师要准备经典的案例，这些案例是符合教学的需要，是学生们能够接受和掌握的。24日那天，上午是“项目教学法”的学习，杨舰老师讲授，我觉得杨老师讲的很不错，这个跟她拥有渊博的知识有关。我认为“项目教学法”的关键在于“项目”的准备上，要利用该法把教学搞好，“项目”准备的好事前提，这个“项目”首先是按照教学大纲的要求来做的，其次要能够调动学生的兴趣，最后要能够被学生学习掌握。24日下午，我们学习了“引导文”法，徐伟老师讲授，讲的很生动实在，徐老师在我们大家的要求下不讲很多“引导文法”教学的内容，而是主要讲了他在德国学习的所见所闻，我觉得很好，因为德国的职业教育是世界领先的，德国有很多先进的东西需要我们去学习，其中“行动导向教学法”中的“引导文法”就是我们需要学的，“引导文法”的核心思想是老师将上课的内容以引导问题的形式来展开，让学生在解决问题的过程中学习，这其中主要可以培养学生的自学能力，解决问题的能力，团队协作能力等等。总之，这两天的学习受益匪浅。
杨舰老师说的好，任何一种教学法再先进，都不能包打天下，它需要入乡随俗，作为“舶来品”我们需要的是“拿来主义”而不是“全盘照搬”。而现实是在许多学校只是照搬过来，这个我想学校领导的责任不小。要知道，每个学校的情况不同，师资力量不同，课程不同，应用的教学法肯定不同，但我想本质就一个，不管使用什么教学法，我们的目的就是真正让我们的学生学到东西，这个是宗旨。不过我们学生学到了东西就好了吧，不行，其实培养学生的各种能力最为关键，大学生是半个社会人，他们一脚在学校，一脚在社会，如果他们还只是学到了死的东西，我想他们出去肯定也没有市场，肯定也适应不了这个社会，所有作为老师在课堂上还得注重学生各种能力的培养，比如自我管理能力、独立学习能力、表达能力、团队协作能力和解决问题的能力等等。学生掌握了这样的能力，我想到哪里都能生存下去。徐伟老师说：“中国的学生”习惯单打独斗，感觉很了不起，其实历史告诉我们不能团结的单打独斗肯定不行，这就是为什么德国能这么强大，能发动两次世界大战的缘由所在，因为在德国的教育，从小就强调一个团队的概念，做任何事情都是团队来完成。好的东西我们一定要真学，而不是假学；学东西，我们要会有取舍，千万不要“全盘照搬”。其实我们可以将德国人的团队协作能力学过来，在加上我们自己单打独斗能力这就很了不起了，不过我们的教育说改革，改革了多少年，我看没什么成效。
每一次培训，都让我对社会、对自己，对自己所做的工作，多了一些新的认识，更加知道今后应该朝着哪个方向去努力。遗憾的是，因为时间的关系，很多老师没能给我们上课。不过这也让我对下次培训充满期待，我相信，下次的培训一定会更加精彩！
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培训心得体会
和许多青年教师一样，我是怀着对教师这一职业的热爱及憧憬，走上了教师的工作岗位。时间飞逝，转眼间，我已经做了7年的教师。7年对于一位教师的成长而言，是个有些尴尬的数字。之所以这样说，是因为当工作出现问题，我已经再也不能拿“刚毕业，经验不足”作为借口，可是同时，我又深深地感到，自己知道的，懂得的，还太少，离“做一名好老师”的目标，还太远。在我为此困扰之际，学校又一次为帮助青年教师成长提供了好机会，组织学院所有青年老师参加了广东省高教处组织的“送教上门”的教学法的培训，培训老师是拥有
丰富教学法经验的广东技术师范培训中心的老师们。通过两天半的培训活动，收获是比较大的。毕竟他们都是名师，是经过千锤百炼获得的，从他们身上能学习到很多教育理念。首先听了三位教师的课。课上的都很有个性，都有自己的风格。都注重学生的自主学习。整个的教学节奏没得说，非常好。语言组织很严谨、很到位。与他们相比，相差很远。在以后的教学中，我们要加强钻研教材，创新教学，能形成自己的教学特色，使我们以后的奋斗目标。
第一天下午听了魏洁和我们赣榆县的祁昌志老师的讲座，感受到他们的教育理念非常新和适用。对于学生的心理把握得比较到位。尤其魏洁老师的讲座比较突出。她讲座的内容是《读懂儿童共同成长》。结合自己的案例讲述了如何读懂儿童，使他们共同成长起来。是啊。我们不要轻易否定孩子，我们要善于发现孩子的优点，利用他们的优点改掉孩子们的缺点。第二天上午听了王凌老师的《有效课堂的实施途径》讲座。觉得王凌老师的讲座风趣有味。结合自己的案例讲述了他的教育过程和教育理念。他比较注重学情调查，应用比较频凡。这对于上好一节课非常重要。在以后的教学中我们为何不加以应用呢。
下午听了仲广群老师的《助学课堂的意蕴》讲座。这位老师也比较幽默。整个讲座比较易懂且很有道理。如果我们能实施好助学课堂，这将对于我们以后的教学提供很大的帮助。我们要提倡“先学后教、少教多学”的教育理念。
最后听了彭晓虎教授《先学后教自主成长》的讲座。那么年轻的老师竟成为了一名教授，非常了不起，这跟他不断努力的结果分不开的。我们就缺少这种动力。我们要制定好自己的目标，为这个目标而奋斗。
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