江苏省泰州中学附属初级中学学习心得体会2
在江苏省泰州中学附属初级中学学习过程之我见
昭苏县喀夏加尔中心学校加克斯里克
201*年11月29日至12月25日，在昭苏县教育局和学校领导的安排下，我有幸到江苏省泰州中学附属初级中学参观挂职学习一个月，这次外出学习，我感悟很深，引发了我思索。通过挂职学习，我觉得收获颇丰，现把自己的体会小结如下：
一、和谐幽雅的校园环境。
江苏省泰州中学附属初级中学是由泰州市人民政府决策创办、直属泰州市
教育局领导的一所独立初中。学校初创办于1999年，原校址在江苏省泰州中学老校区，办学12年来，取得了令人瞩目的办学业绩。学校先后获得“江苏省文明单位”、“江苏省示范初中”、“江苏省德育先进学校”、“江苏省最具影响力初中”、“国家级绿色学校”等几十项荣誉称号。
201*年中共泰州市委、市政府为整合新区教育资源，提高主城区教育现代化水平，实现义务教育高位均衡发展，将原江苏省泰州中学附属初级中学、泰州实验学校初中部、泰州莲花学校初中部整合为现在的新江苏省泰州中学附属初级中学，新校址位于泰州市凤凰东路59号。学校地理位置非常优越，校园布局十分合理，自然环境优美，教学设施先进，是一所崭新的、气势恢弘的全面现代化学校。
学校重视教师队伍建设，全力打造一支师德高尚、教艺精湛、乐教善教的教师队伍。学校现有正式在职在编教职工293人，其中江苏省特级教师、江苏省突贡专家、江苏省劳动模范、江苏省青年岗位能手、江苏省青年教师标兵、江苏省师德模范、泰州市名教师、泰州市突贡专家、泰州市学科带头人、泰州
市教学能手、泰州市教坛新秀、市直学校三级骨干教师50多人，4人次获全国优质课竞赛一等奖，近100人次在省市优质课竞赛中获奖。学校现有69个教学班，近3000名学生。学校重视学生综合素质的全面发展，着力培养乐于学习、善于沟通、勇于承担、敢于创造的优秀学生。
走进泰州中学附属初级中学学校，一条条关于教学、求知、为人、卫生、节约等方面的醒目标语不时地感动着我们。如有关教育理念方面的标语：学习的提高在于勤勤恳恳，知识的积累在于点点滴滴；提出一个问题往往比解决一个问题更重要；上课集中精力，积极动脑筋，像考试那样紧张地学习.有关卫生方面的标语：弄脏的是墙壁，丢掉的是美德；哪个班的墙壁最干净，哪个班的同学最光荣.有关安全教育方面的标语：我一定要珍爱生命，注意安全.有关班级管理方面的标语：节节有收获，步步有提高；以竞争促发展，向效率要质量，凭勤奋出成果。
二、以人为本的教学特色。
江苏省泰州中学附属初级中学的教学质量之所以高，主要是抓住课堂教学改革这个中心环节。新的资源整合，新的办学空间，必将呈现出新的发展气象，创造出新的办学业绩。学校秉持“让每一个学生快乐学习、让每一位教师幸福工作、师生共同发展”的理念，进一步科学规范管理，全力打造办学特色，全面提升教育教学水平，昂首迈入跨越式发展的“快车道”。1、把课堂还给学生，体现以人为本。
课堂上，教师讲解少，学生活动多。预习、展示直至解题反馈，学生始终是主角。预习时学生自己提炼、归纳、总结甚至设计考题，展示时有个性的表述，以及解题反馈中学生轮流上讲台，讲步骤、说答案、论原理、作补充等等，学生的表现不是被动的，而是主动的、积极的、大方的。在这些过程中，学生始终处在思考、分析、探索、提高的状态中，他们的内心感受和认识就很深刻。
我想，放手让学生表现，也就是江苏省泰州中学附属初级中学敢于放手改革，而成绩还能名列前茅的原因之一。长此以往，学生的主动学习将会成为习惯，将学习作为快乐的享受将成为他们终身享之不尽的财富。2、分组学习，体现自主、合作、探究。
与我们平时的分组学习不同的是，江苏省泰州中学附属初级中学的分组学习始终贯穿于课堂教学中。六人或八人一组，从预习到展示到反馈，小组学习讨论一直是课堂的核心组织单元。虽然期间有分有合，有个人的小黑板展示，有在全班师生面前的解题分析，但小组学习依然是隐性、潜在的组织形式。小组合作的意义远不至于此，它能培养学生的组织能力、协作能力和共享能力。有一个细节给我印象很深。一个女孩是小组长，在组织预习时，俨然是一名教师，充满了自信，安排井井有条。我想，这种合作学习方式长此以往，一定能培养出一大批具有领导才能的有用人才。3、课堂展示，体现透明、开放。
课堂展示不仅仅是让学生汇报老师布置的任务，而且让学生把自己的所学、所思、所悟、所感、所创全部表达出来，学生们不需要顾虑，更不用拘泥于形式，他们可以采取讲解、解题、领读、表演、演示，以及他们所能想到的任何方式将心中的想法表达出来。通过观摩课可以看出，学生在展示自己时感情充沛，积极性很高，并且多次出现抢着展示自己的现象，在我们传统的课堂上这种抢答的现象是稀有的。所以说这种教学的独创与改革不能不让人佩服。江苏省泰州中学附属初级中学的教学思想的最直接、鲜明的体现，它把学生的思想、思路、思维结果展示给大家，展示给老师和同学，构建了一个开放式的作业形式。这样与写在作业本上不同的是，首先学生有自我批评意识。每个人都是要强、上进的，不愿将错误呈现给大家，所以就有了检查意识、规范意识，字要写得工整，表达不要出错；第二，学生能互相批评，互相学习，看出别人的错误也就警示自己不再犯类似的错。这样，印象深刻，学习效果好。4、学生活动多，增强了课堂的生成性。
省泰州中学附属初级中学的课堂上，学生说、讲、讨论等自主活动贯穿课堂的始终，是课堂的主角，教师真正的作用是组织、引导、点拨、拓宽、提升。有时需要纠偏归正，有时需要拓展、延伸，这些需要教师的教学机智，能及时准确的把握时机，准确的提出疑点，科学的加以引导。这种鲜活的课堂经常会
打破课前的教学预设，对教师的知识面、对教材的掌握程度、处理教学中突发情况的教学技巧和教学艺术有了更高的要求。学生的，有利于教师发现问题，及时解决。相对于教师备课的预设教学，这种课堂教学有利于教师突破预设，深挖教材，拓宽教材。达到教学相长，让课堂成为师生享受学习的快乐，形成终身学习的理念的重要平台。
当然，这种课堂的改革必须转变教师的教学思想，决不能再在填鸭式教学和题海战术中徘徊。我们许多教师并不是不想放手，而是不敢把课堂开放、活跃起来，生怕丢掉一个知识点。省泰州中学附属初级中学的成功经验证明，让学生成为课堂的主人并不会丢掉知识点，反而学生会理解得更深，掌握得更全，提高得更快。所以，我们可以提出这样一个口号作为学习省泰州中学附属初级中学经验的切入口，这就是相信学生。相信学生，放权放手，让学生成为课堂的主人，扬起他们理想的风帆，在知识的海洋里自由的遨游。
三、开阔了眼界，看到了差距
（一）有特色的学校不一定是成功的学校，但成功的学校一定是有特色的学校。
这次我们抱着“踏踏实实学习”的思想深入实地的查看了江苏省泰州中学附属初级中学，他们高瞻远瞩的发展战略，各具特色的发展思路，严谨务实的发展步伐，令我们叹为观止，给我留下印象最深的就是学校通过坚持“特色办学”，加强学校的常规管理，成功打造了属于自己的独特教育名牌。江苏省泰州中学附属初级中学的德育科研着眼于师生的心理健康教育，经历十几年的摸索和总结，已形成了这一特色科研的科学化，规范化和实用化。极力营造“书香校园”的和谐氛围，力争师生做“学习型”、“专业型”、“学者型”的人才，这一举措也是卓有成效。这所学校无疑都是成功的学校，而且也在成功的基础上形成了自己的特色，打响了自己的品牌。
（二）学校深厚的文化底蕴和教育传统，是培育人才的“沃土肥园”。我们都感受到一种高品位的文化享受，小校园，“大文化”。江苏省泰州中学附属初级中学在建设与发展的过程中，重视的不仅是现代化校舍和教育设
施的建设，更重要的是独特校园文化的建设，校园文化和办学传统使这些学校处处都有教育功能，时时都有教育机会，这一方面为学校实施素质教育增添了丰富的内涵，反映出学校“以人为本”的教育思想和教育精神，另一方面也反映出学校教育工作的层次性、科学性和长效性。具有深厚历史底蕴，充满人文化精神和科学色彩的校园文化，为培育高素质人才提供了“肥沃土壤”，展示了当地校园建设特有的风采，学校文化和教育传统是一所学校多年的积淀，是从学校内部不断培植的，需要一点一滴的经营和积累。教师要成为学校文化的倡导者，要有超前的教育理念，有恒心、耐心和信心，言行举止，待人接物，做一个读书人，文化人；要引导全体师生员工参与建设，通过制定规划，机构改革，人才流动，考核评价等管理手段来促进和体现学校文化；学校应打造为人才成长的摇篮，出名师，育名生，办名校。
此次挂职学习之行，让我开阔了眼界的同时，更看到了自身的不足。
四、今后工作打算
我们采取以下措施来提高自己的教学水平：
1、精心备课，体现备课组的力量，集体备课，把每位教师的智慧发挥出来，争取每一节课达到最好。
2、在教学中充分挖掘教材，做到精讲点拨，学生能理解的、能从书上找到答案的不讲，讲一些综合性强的知识，在教学中运用对比教学把综合课上好。3、领会新课改的精神，利用好小组合作模式，把每一节课的学案提前印好，发给学生做好预习，然后把学生反馈回来的信息整理好，重点讲他们不理解的知识。
4、及时检查学生，跟上练习，做到一讲一练，讲练结合，当堂巩固。5、做到学科整合，联系实际，多把理论知识与社会现象联系，让学生能用理论知识解决一些实际问题，多让学生参加综合实践活动，让综合实践活动与
课本衔接，提高教学效率。
6、培养青年教师，让他们迅速成长，成为骨干教师。结束语
挂职学习时间很短暂，只有短短的一个月，然而与这几所学校的经验交流给我们的启发都是很大的、是长远的。下一步应该静下心来，研究学校教育教学上的深层次的问题，社会需要我们培养怎样的人才？我们怎样培养人才？怎样从学生实际出发，为学生的发展进行有效的教育？怎样从学校实际出发，提高教育教学质量？如何树名师、办名校？这些都是我们要思考的问题，而且有教育局和学校的全力支持，我们没有理由不把工作做好，再次感谢教育局领导为我们提供了一个开阔视野、转变观念、重新定位、深入思考的机会，也相信大家都会学有所思、学有所获。
扩展阅读：江苏省泰州中学附属初级中学201*~201*学年度
江苏省泰州中学附属初级中学201*～201*学年度
第一学期七年级语文期末考试试题
考试时间：150分钟满分150分命题人：王劲审核人：张正红请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。
一、积累与运用（共30分）
1．根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。（4分）
这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显山是墨一般的黑，陡立着，qǐng向．江心，仿佛就要扑跌下来；而月光，从山顶上，顺着深深的、直立的谷hè，把它清冽的光．辉，一直泻到江面。
2．下列标点符号使用有错误的一项是（2分）A．题目叫《我喜欢书》，但是想起来，最初我看书时，并不喜欢。B．“送给谁了？告诉我。”妈妈把手搭在我的肩膀上。C．在宋代，茶饼称“小龙团”（见苏轼1095年《荔枝叹》诗自注）。
D．201*年9月28日，泰州长江大桥钢箱梁全部到位，实现全线合龙，初步形成一个完整的桥面。
3．下列句子中没有语病的一项是（2分）A．我们向政府提意见是人民的责任。
B．留守儿童能否得到悉心照料，是维护社会和谐的重要条件。C．我校积极推进课程改革，开展形式多样的综合实践活动。
D．经过专家组的考核验收，靖江市被授予“全国科技进步先进（县）市””。4．根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，①一④每题1分，⑤一⑥每题2分）①，登高必自卑。②，病树前头万木春。③奇文共欣赏，。④终日不成章，。
⑤辛弃疾在《西江月夜行黄沙道中》中通过嗅觉和听觉来捕捉夜景景物特征，给人留下鲜明深刻印象的句子是：，。
⑥月亮是文学作品中常见的意象之一，请你写出古诗词中表现月的句子(连续两句)，。5．名著阅读。（6分）
美国作家马克吐温所写的《》一书中，主人公和在迷宫一般的岩洞中遭遇到了很多波折，最后是怎样脱险的？后来他为什么又带着小伙伴们再次进洞？结合书中的一个具体情节说说你读出了他身上哪一个值得你学习的美德。6．专题与语文实践活动。（8分）
周末，在你们班上，由市少年儿童科技协会与教育局联合主办“甜美”净水科技新闻发布会。你会一直参与其中：
【准备工作】⑴为本次科技新闻发布会拟写一条对联式宣传标语（2分）⑵起草仪式流程（最少三步，3分）
【实战演练】模仿下面的新闻报道，为本次活动撰写一则校园广播电台的新闻稿。(3分)【示例】本台最新消息：手机市场“黑马”金马手机今日召开新闻发布会，共推荐4大系列：360度旋转手机，超薄掌中宝，金马Iphone，情侣手机。其产品以精美和高科技为核心，预计将引导又一轮的时尚潮流，我们拭目以待。
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二、阅读理解（共60分）
（一）阅读李白的《赋得白鹭鸶送宋少府入三峡》一诗，完成第7题。（6分）
白鹭拳(1)一足，月明秋水寒。人惊远飞去，直向使君滩(2)。
【注】(1)拳：quán。肢体弯曲。(2)《水经注》：江水东经羊肠、虎臂滩。杨亮为益州刺史，至此舟覆。蜀人至今犹名之为使君滩。
7．⑴诗中描写静谧夜晚景物的诗句主要有：，。（1分）⑵结合具体词句，分析诗中白鹭鸶的形象。（3分）⑶阅读全诗，说说作者在诗歌中所表达的思想感情。（2分）（二）阅读《吕氏春秋》中《循表夜涉》一文，完成8一11题。（14分）
荆人欲袭①宋，使人先表②水③。水暴益④，荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊而坏都舍⑤。向其先表之时可导也，今水已变而益多矣；荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。今世之主，法先王之法也，有似于此。其时已与先王之法亏矣，而曰“此先王之法也“而法之以为治，岂不悲哉？
【注】①袭：乘人不备而进攻，偷袭。②表：名词作动词，做标记。③水：黄河的支流。④益：通“溢”，水漫出来。⑤坏都舍：房屋倒塌。8．根据要求，完成下列两小题。（6分）⑴解释下列句中加点词的意思。（4分）①使人先表水。（）②荆人尚犹循表而导之，（）．．③循表而夜涉（）④法先王之法也（）．．
⑵下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是（2分）例句：舟已行矣，而剑不行。A．循表而夜涉B．军惊而坏都舍．．C．今水已变而益多矣D．而曰“此先王之法也”而法之以为治．．
9．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）其时已与先王之法亏矣
10．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
⑴今世之主，法先王之法也，有似于此。⑵清荣峻茂，良多趣味。（《三峡》）
11．文中荆人的言行讽刺了什么？留给我们哪些有益的启示？（2分）
（三）阅读《奇妙的年轮》一文，完成12一14题。（10分）
①年轮（annualring）亦称生长层或生长轮。木本植物茎横切面上的同心圆轮纹。②通常每年形成一轮，故名年轮。每一轮代表一年内所形成的次生木质部，包括当年的早材和晚材。因形成层活动随季节更替而表现出有节奏的变化，故一年之中由维管形成层活动所增生的木质部亦显现出结构上的差异。以生长在有寒暖季节交替的温带和亚热带，或有干湿季之分的热带的乔木和灌木最为明显。在春夏季，形成层活动旺盛，所形成的细胞径大、壁薄，因而所形成的次生木质部色淡而宽厚，结构疏松，称早材或春材；在夏末及秋季或干旱季节，形成层活动减弱，所产生的细胞径小、壁厚，因而所形成的次生木质部色深而狭窄，结构致密，称晚材或秋材。
③当年形成的早材和晚材逐渐过渡，共同组成一个年轮。当年的晚材和次年的早材之
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间，界限分明，出现轮纹，称年轮线。多年的年轮线在横切面上形成了若干同心轮纹，使木材的横切面上显现出年轮。
④在生产和科研中，根据树干基部的年轮数，可推断树木的年龄。有些植物（如柑桔．．属）一年之内不只形成一个年轮，这样的年轮，每一个不代表一年的生长量，故称假年轮。在虫害、气候异常等特殊情况下，树木的茎内也可能形成假年轮。
⑤。一般来说，树木背阴的一面（北面）容易长出青苔，而树木的年轮在南面会更疏散一些，不如北侧的年轮来得致密。树墩的年轮，朝南的一半较疏，而朝北的一半较密。植物的树干南面向阳，年轮可见排列稀疏，而北面稍紧密些。12．第④段中加点的“推断”一词能换成“断定”？为什么？(3分）．．13．仿造④段的第一句话，给⑤段写一个总领句。（3分）
14．请根据文章内容，用自己的语言概括温带树木一个“年轮”的形成过程。（4分）
（四）阅读《谁能决定别人看你的目光》一文，完成15一17题。（10分）
①美国科研人员进行了一项有趣的心理学实验：伤痕实验。他们向参与的志愿者宣称，该实验旨在观察人们对身体有缺陷的陌生人作何反应，尤其是面部有伤痕的人。
②每位志愿者都被安排在没有镜子的房间里，由专业化妆师在其左脸做出一道血肉模糊、触目惊心的伤痕。志愿者被允许用一面小镜子照照化妆后的效果后，镜子就被拿走了。
③最为关键的是最后一步，化妆师表示需要在伤痕表面再涂抹一层粉末，以防止它被误擦掉。实际上，化妆师偷偷抹掉了化妆的痕迹。
④对此，毫不知情的志愿者被派到医院的各个科室去，他们的任务就是观察人们对其面部伤痕的反应。
⑤规定的时间到了，返回的志愿者竟然无一例外地叙述了相同的感受人们对他们比以往更加粗鲁无理、不友好，并且总盯着他们的脸看。
⑥可实际上，他们的脸跟平常并无二致，他们得出那样的结论，看来是错误的自我认知影响了他们的判断。
⑦这真是一个发人深省的实验。原来，一个人在内心怎样看待自己，在外界就能感受到怎样的目光。同时，也验证了一句格言：别人是以你看待自己的方式看待你的。
⑧一个从容的人，感受到的多是平和的目光；一个自卑的人，感受到的多是歧视的目光；一个和善的人，感受到的多是友好的目光；一个叛逆的人，感受到的多是挑衅的目光
⑨如此看来，一个人若长期抱怨自己的处境冷漠、不公、缺少阳光，那就说明，真正出问题的，可能是他的内心世界，是他对自我的认知出现了偏差。这个时候，需要改变的正是自己的内心。因为，只有你才能决定别人看你的眼光。
15．本文表达的主要观点是：（2分）16．文章讲述“伤痕实验”有什么作用？（4分）17．你的同学小璐年幼时烫伤了左脸，常常抱怨自己长相难看，总是自卑，情绪低落。请
你结合本文内容，以同学的身份对她进行劝解。（4分，注意简明、连贯、得体）
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（五）阅读高雁萍《雪的样子》一文，完成18一21题。（20分）
①雪，是在不知不觉中下起来的。
②我喜欢于静夜听雪。听雪在枯叶残枝上酿造绿意，听雪在芍园梅林间孕育花香。甚至春雨，甚至荷风，甚至杨柳飞絮。情由境起，境由心生，那雪的丝竹，便袅绕于耳，缕．．．．缕不绝。
③夜幕四合，雪雾笼罩的万家灯火中，赶路的人越来越稀少；没有风，雪中的广场和街巷变得安宁而宽阔。
④雪的家是大地。所以，雪不急。雪在路灯和五彩虹霓的映照下，像小夜曲缭绕的咖啡时光，恬静，悠闲，不紧不慢下着、下着。于是，雪中弯月般的牛桥白了，大召寺菩提过殿那一排一排的黄琉璃白了，塞上老街的青砖灰瓦，也白了。遥望新城阜安门遗址旁，博物馆顶部的那匹骏马，也正踏雪临空欲飞。哦，是雪，给了它们白色的梦境，如江南薄雾般的美丽温婉的梦境。
⑤像鹅毛一样的雪片，如孩子般淘气，它们总也乐不够。有时，会拽一缕风，在偌大的天的秋千架上，荡来荡去；有时会一扭头跑过来，亲亲热热地和你撞个满怀，并就势贴在你脸上；有时还会趁你不备，带着丝丝凉意，钻入你的脖颈里去取暖。现在，在雪地里，在孩子们费力地滚动一个又一个大大小小的雪球的时候，我忽然看到了自己小时候的样子。那时的我，流着鼻涕，脸和手和他们一样冻的通红，也在欢快地滚雪球。可是，今天的雪中，我的童年也像每一片曾经的雪，下过了，不管样子多美，都已融化在经年已久的故事当中。
⑥雪的样子很美，美得像挂满风铃的童话世界。18．阅读全文，说出雪主要美在哪些方面。（4分）
19．联系具体语境，回答下列两小题。（6分）⑴请说出你对第②段中加点词语“境由心生”的理解。（2分）．．．．
⑵从内容和形式两方面赏析第②段中画线句。（4分）
20．文章几乎没有对雪作正面描写，却多角度、多层面地展现出了雪的神韵、雪的灵性，
试联系有关语句，进行简要分析。（6分）
21．本文语言生动形象，请选择你喜欢的两句话进行赏析（4分）
三、作文（60分）
22．进入初中的第一学期已近尾声，短短几个月时光中，你一定有很多收获，请以“的回眸”或“回眸”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
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