特色亮点工作

特色亮点工作

特色亮点工作

代县委县政府制定政策情况：

1、一是代政府拟定了《郫县建设低碳城市实施方案》（郫府发201*52号），以节能、减排、植绿为重要抓手，探索一条符合郫县实际的低碳城市建设发展之路。结合我县实际，确定了“十二五”发展目标，制定了涉及统筹规划、强化节能减排等十三个方面的保障措施。

2、草拟了《郫县关于贯彻切实做好201*年节能降耗工作的实施意见》，该“实施意见”为确保完成“十一五”节能目标任务，采取更加有力的措施，深入推进工业、建筑、农村、交通运输、等重点领域节能降耗工作；并从组织领导、节能监管、资金投入、优化结构、强化宣传五个方面制定了保障措施。“实施意见”已经郫府办201*109号下发

3、代县政府草拟了《郫县深化医药卫生体制改革实施方案》，并在我局设立了郫县深化医药卫生体制改革办公室，负责改革的协调工作。

4、代县政府草拟了《郫县政府特许经营权管理实施细则》，成立了县特许经营权管理委员会，办公室设在发改局。

5、代政府草拟了《郫县人民政府关于201*201*年度深化经济体制改革重点工作实施意见》向上争取资金及土地指标情况：

1、争取中央预算内资金2535万元，其中农村饮用水安全工程项目560万元、四川电器集团股份有限公司620万元、成都市合作污水处理厂（二期）工程项目1000万元、全国中小学校安全工程230万元、基层农技推广服务体系建设项目125万元。二是积极争取省市资金项目，争取省市资金420万270万元。三是配合川菜公司、县档案局申报项目列入项目库争取中央预算等上级部门资金。

2、积极组织川润液压大型风力发电机组润滑液压系统设备产业化、5000吨/年“丹丹”系列复合调味品生产线技改工程项目等高新项目申报。积极组织国有投资公司申报四川省基本建设项目贴息资金、垃圾处理设施及污水处理项目及长江造型等节能减排项目申报。

3、积极争取重点项目用地指标，上报了5个项目申请用地指标，共争取到201*年成都市用地利用计划指标1043亩。

4、组织相关部门申报了两批201*年成都市储备项目，共有10个项目列入市级储备项目库，争取到项目前期工作经费77万元。

其它：

拟定了“国家中澳统筹城乡国际合作项目（CAGP）郫县项目试点方案”，将唐昌镇战旗村统筹城乡综合示范项目和新民场镇云凌村（西部花乡）统筹城乡综合示范项目列为试点项目。

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三项举措“建学习型党组织；创布艺特色幼儿园”

自创先争优活动开展以来，我园依据本园实际，紧紧围绕“创建学习型党组织，打造特色幼儿园”为创先目标，制定具体相关的工作计划，理清工作思路，带领全园党员及教师努力奋斗，积极进取，践行承诺，在创先争优活动中求实效。

一、开展各类学习活动，提高我园教师文化素养。

为提高我园党员及教师专业素养，以致能更好地服务自己、服务群众、服务幼儿园，首先，依据实际开展了“四个一”活动：每位党员精度一本相关学前教育的书；写一篇读后感；交流一篇学习心得；观看一部教育影片。截至目前，党员教师们都按照每月承诺精度一篇学前教育类的优秀书籍，撰写了读后感想，并且与身边教师们交流学习的心得。其次，为教师提供了各类外出培训学习的机会。党组织协助教务处，依据各班教师自身的实际情况，组织教师们外出观摩优秀教师的公开课并深得学习体会。比如我园年级组组长钟琴妹一次去杭州的观摩，她利用所学到的知识与徒弟朱阳一起分享，使其徒弟也收获匪浅。再次，我园邀请中学汪校长给我园全体教师做了一次“感恩”的专题讲座以及通过让教师们以自学的形式阅读《教育热点问题的师德思考》，开展了一次师德考试，让教师们更加深入了解何为师德、感恩以及作为教师的师德表现，培养自己良好的师德品质。最后，我们良好地利用了宣传窗以及网站宣传的作用，发挥其教育价值，使教师了解了各类信息，比如：网站上一些安全卫生知识、健康知识、营养保健知识都起到了对教师们很好的教育作用。切实提高幼教工作者的专业素养。

二、开展“研究布艺教学活动课”的活动，提升教师教育教学能力。为了打造我园的布艺特色教育，同时提高教师们的研究水平，提升自己的教育教学能力，以致更好的服务于幼儿教育。1.我园开展了一课多研活动，教师们通过小教研组和大教研组活动，探寻行之有效的布艺公开课展示活动，如：我园茅丽娣筹备的布艺课“布贴画”教学活动在积极地参与了余杭区青年教师优质课评比活动中获得较好的成绩，教学活动也深得其他教师的好评。另外，通过班级区域开展布艺教学的活动，每个教师一个月上两节区域课程，通过幼儿的参与和老师的指导完成每一节课的目标，从而逐步完成布艺教学的总目标，发展了幼儿的能力的同时也提升了教师专业的教学能力。

三、党员带头集体创设以“布”为特色的环境，打造个性化幼儿园我园是以“布”为特色，通过对布的操作发展幼儿各方面的能力，我园无时无刻不在对布进行探索研究开发，通过每一次的区域活动，让幼儿进行对布的操作，教师观察研究幼儿操作的可行性，如此往复，探索更为全面的活动策略，发展幼儿全面能力，教师们通过小教研和大教研的研讨会议，探索布艺教育教学的有效途径和方法。一步步完成形成我园的特色课程。比如：开展的一次“布艺特色环境创设课件评比”活动，通过教师们的思考和想象，动手操作以“布”为主要内容的班级环境，通过PPT的形式展现给大家，然后通过投票选举，评出各类奖项。例如：我园大三四班通过努力打造了具有教育功能的环境，也因此获得了教育功能的殊荣。另外还利用家长资源，协助我园布艺课程的开发及形成。比如：11月份我园的环境大调整，教师们通过校训通的形式利用家长资源带一些他们不再需要的材料。正是家长的配合，使得我园以布艺为特色的环境创设得到有效保证。通过老师们的努力现在我们幼儿园整体环境变得美观、大方、协调，让人有耳目一新的感觉。

创先争优活动依据计划稳固扎实地开展着，我们将一如既往，脚踏实地，努力进取，践行承诺。完成这次创先争优的任务，实现创先目标。

余杭区东湖街道中心幼儿园党支部

二一年十月二十日

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