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诗歌进校园发言稿

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-28 18:48:55 | 移动端:诗歌进校园发言稿

诗歌进校园发言稿

认识到位组织到位落实到位管理到位

在儒溪中学“诗词进校园”交流会上的发言稿尊敬的各位领导、各位同仁:

今天我们欢聚在儒溪中学,共商“诗词进校园”大计。我很感动,因为能够在溪中这样高的学府里,有这样好的学习和交流机会;我更感激,能够亲自聆听各位诗词界前辈的现场讲解。根据会议要求,我向大家简单介绍我校开展“诗词进校园”活动的基本情况。

一、诗词是文化精髓,我校高度重视“诗词进校园”活动

中国是诗的国度,第一部诗歌总集《诗经》问世迄今已将近三千个春秋,在漫长的历史长河中孕育了灿若繁星的诗家词人,产生了题材多样、风格各异、汗牛充栋的作品。从一腔爱国情,上下求索的屈原到“采菊东篱下”的陶渊明;从“俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月”的浪漫主义诗人李白到“安得广厦千万间,天下寒土俱欢颜”的现实主义诗人杜甫,给我留下了太多回味。同时为我们的语文教学提供了宝贵的营养。

当今世界,文化与经济和政治相互交融,在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。以先进的诗词文化力量,陶冶、提高青少年的素质,培育民族精神是非常必要的。可以说,强化中华诗教,是时代的需要,是国家发展的大势所趋,是历史的必然。

二、加强“诗词进校园”的组织建设,加大“诗词进校园”的宣传力度,营造诗词学习和创作的氛围

201*年,学校根据上级“诗词进校园”的有关精神,认真思考诗词的课堂教学和课外辅导工作。认为要抓好这项工作:一要重视抓诗词进校园的常规工作,二要在管理中不断地创新思路,不断吸收成功他人经验。学校特别抓了以下工作:

一是加强“诗歌进校园”的组织建设,成立了“诗词教育领导小组”(由校长,教导主任、教研组长、辅导员、语文任课教师组成),明确分工职责;

二是抓宣传发动,动员师生全员参与诗词的学习和创作。把师生的优秀作品用喷绘形式张贴在校园内,把师生优秀作品发表在校刊上,把师生好的作品推荐到县级以上的刊物上发表;

三是将诗教工作与校园文化建设相结合,做到校园有诗画,教室有名句。把教诗读诗与校园广播相结合,建立浓郁的诗教气氛。

三、充分体现诗词教育的力量,积极开展“诗词进校园”学习活动和诗词教育活动,促进全校师生学诗写诗的积极心态

为了充分发挥诗词对青少年学生的陶情、益智、美德的功能,我们以活动为载体,强劲推动“诗词进校园”工作,我校在广大师生中积极开展“诗词进校园活动”,具体的做法有:

1、学校规定:每周二为全校读书日,每天学校支委成员轮流在上课前到各班检查学生读书情况,其中,就规定了每班诗词的诵读,其次是课前3分钟要求背育名言警名,名诗名作,国粹经典;

2、诗词的教学,以班级教学为主,以语文教师为主。学校诗词辅导教师每月开展集中辅导为辅。在教学中,要求学生能够诵读和背诵古典诗词和浅易文言文。要做到“六有”,即有计划、有教材、有教师、有活动、有阵地、有成果;3、学校规定每学期举行一次校园诗词诵读竞赛活动,并且每期考试题中要有诗词内容;

4、开展“诗词进校园”师资培训。聘请县诗词楹联协会的老师进学习讲课。通过专家的讲解,师生们从春秋时期子夏的“四海之内皆兄弟”、唐代白居易的“相逢何必曾相识”到宋代晏殊的“人生何处不相逢”,从孔子、屈原到李白、杜甫,从“月是故乡明、人是故乡亲”,到“鸟飞返故乡兮,狐死必首丘”了解我国古今诗词,为教学好诗词提供了平台。

5、发扬传统诗词的吟诵、歌唱传统,成立诗词创作兴趣小组和诗词吟唱小组,组织主题班会、座谈讨论会等研讨诗词创作。让学生倘佯在浩瀚的诗词海洋中,去品位“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月”的落寂;揣摩“寂寞梧桐深院锁清秋”的凄凉无奈;感受“大漠孤烟直,长河落日圆”的塞外狂歌;追忆“想当年,金戈铁马,气吞万里如虎”的悲壮磅礴。这无不显示了中华诗词的无穷魅力和中华文化的历史渊源。让全校涌现出了读诗、写诗、赛诗的热潮。

6、组织中华诗词文艺展演。学校利用“六一”“一二九”“艺术节”等组织诗词进校园文艺节目展演,把博大精彩的中华诗词改编为丰富多彩的文艺节目进行,既丰富了校园文化,又拓宽了诗词进校园的渠道。体现了诗中有乐、乐中有情,

激发了学生学习兴趣,活跃了校园文化氛围。

各位领导、各位同仁,我们开展诗词进校园活动,是智者的妙手点化播下了一颗希望的种子,是先辈的辛勤浇灌催绿了一片贫瘠的荒滩,是文明的希望,是素质教育的载体,是民族精神的温床。我们将再接再厉,继续深化学习和管理。一是进一步学生学习诗词的兴趣培养,二是搞好诗词诵读和创作活动的开展;特别是要细化不同年段的学诗任务等。总之,是要让我们诗乡后继有人。

发言完毕,谢谢大家!

3

201*.5.23

扩展阅读:诗词进校园发言稿

营造诗意校园,打造特色品牌

我校是一所年轻富有青春活力和诗情画意的学校,近年来,学校在市委市政府、教育局的高度重视和关怀下,在社会各界的关心和支持下,得到了长足的发展,教育教学质量稳步提高,社会美誉度不断提升。学校始终坚持“以学生发展为本,以教师发展为本,以学校发展为本”的办学宗旨,推进“以少教多学”为核心的高效课堂改革,以精细化常规管理和打造浓郁校园文化氛围为抓手,全面提升学生综合素质。“诗词进校园”活动对我校的发展起到了很好的促进作用,它不仅营造了校园诗情画意的氛围,还扩大了学校的品牌效应。下面我就简单介绍学校“诗词进校园”活动开展的基本情况。

首先,高度重视,加大宣传,为“诗词进校园”营造浓郁氛围。我校深入学习上级有关文件精神,深刻领会“诗词进校园”活动的意义,成立了以许先宝校长为组长,班子成员和业务骨干教师为主体的领导小组,办公室设在教务处,由教务处负责挑选有专长和经验的精兵强将,有组织、有计划地开展工作,并有针对性地对活动的开展进行检查督促,使活动落到实处。

在加强组织领导的同时,开展了形式多样,内容丰富的宣传工作,为活动营造浓郁氛围。

诗词是民族的文化精粹,它可以丰富精神生活,提高人文素养,对培养青少年的高尚情操起到潜移默化的作用。学校充分利用“元旦”、“国庆”等重大节日,通过“书画展比赛”等活动,广泛调动师生积极性,并将师生获奖作品装裱上墙,悬挂在学校走廊、教室和大厅里,对师生进行潜移默化的教育。

其次,寓教于乐,将活动融入到教育教学实践中,通过有效的教学实践来落实。

为提高学生“学诗、品诗”的综合实践能力,结合教育局“三美”中的美读活动,组织学生开展诗词诵读比赛。通过“写诗词、读诗词、品诗词”来体验和感知我们民族文化的精魂,陶冶健康情感,激发热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情。

为使活动开展的既轰轰烈烈又扎扎实实,培养学生向上、向善、向美的良好道德情操,我校推出了“四个一工程”:

一是每天一首诗。要求每班每天集体背诵一首诗,目前,我校七年级学生能熟背诗词50首以上,八、九年级学生能熟背百首以上,优者更多。

二是每周一节诗词鉴赏课。要求语文老师每周开一节诗词赏析课,教会学生赏析诗词,提高赏析能力。

三是每月一次诗词背默比赛。由各年级的语文组牵头精选诗词,对学生进行诗词背默比赛,评选出优胜班级和优秀学生,并给予一定的奖励。

四是每学期举行一次大型的诗词诵读比赛。在“国庆”、“五四”等有纪念意义的节日期间,开展诗词吟诵比赛。要求每班一套节目,紧扣活动主题,精选诗词,采取吟唱、诵读等多种表现形式进行。最后评出优胜班级,颁发奖状。

“四个一工程”的实施,极大地调动了学生积极性,推动了活动的顺利开展。同学们在读名篇、诵名句中积累了丰厚的诗词文化底蕴,养成了良好的诵读、背诵习惯,提高了阅读水平,促进了学生心智和情商的全面发展。

最后,注重诗意传承,让硕果更丰硕。“诗词进校园”活动对我校的发展起到了很好的促进作用,它不仅营造了校园诗情画意的文化氛围,还提升了学校教育教学质量,扩大了学校的品牌效应。

通过开展“诗词进校园”活动,不仅有力地推动了我校“培养名优教师,发展特长学生,打造名牌学校”这一宏伟工程的实施,更重要的是丰富了学生的知识,增强了学生对语言文字运用的能力,提高了学生的文学素养,陶冶了学生的道德情操,对提升教育教学质量,全面实施素质教育发挥了积极有力的推动作用。我校教学质量优异,中考各项指标均居全市首位,其中尤以语文成绩较为稳定和突出,一直居徐州市前列,这与学校重视传统文化教育不无关系。

为不断开拓学生视野,为诗词教学引入新鲜血液,学校还郑重邀请了《全国优秀作文选》主编姚卫伟、著名作家曹文轩等人到我校讲学,师生们有机会亲近大师,心灵得以升华,境界得以提升。

同时,我们在市委市政府、教育局的大力支持下,注重挖掘本土文化,开发校本教材,目前《话说钟吾》、《杏坛心语》和校刊《钟吾文苑》等已经付梓成册,为下一步活动的开展奠定基础。

春天已经来了,这正是赏诗咏赋的好时节!路虽漫长,但阻挡不了探索的脚步。我们应该坚信:美妙的诗词会在校园里生根发芽,茁壮成长,收获累累硕果。

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