初高中数学衔接教学小结—付建峰
初高中数学衔接教学--导学案编写小结
高一数学备课组付建峰
201*年1月7号
北师大版数学新教材增加了不少了新内容，整合传统高中数学内容，与现行教材相比，教学内容将增多，教材明显变厚，与义务教育初中阶段的课程相比，其教学容量和教学难度大为提高，而高中新课程的课时数也有所减少。如何研究新教材，按照高中学生的个性特点和认知结构，设计出指导学生高效率学习的导学案，以使学生适应新教材，顺利完成初高中数学衔接学习，培养学生自学、探索和创新能力，体现宜中新课程的理念和精神，是摆在高一数学备课组面前的一个棘手问题，初高中数学衔接教学问题变得具有十分重要的现实意义。
宜中的新课改离不了导学案，导学案是学生学习的重要导向灯。为适应新教材，搞好衔接教学，高一数学备课组在充分理解“教学是一门慢的艺术”基础上，在学案编写方面特制订了以下原则和指导思想：
大板块所谓的大板块指的就是整合教材，列举知识点，在结合知识点的重要、难易程度，形成知识树，以知识树作为我们学案编写的导向灯。初中数学知识容量小，学生可以通过“零散的捡拾”就可以学好，但是高中数学不一样，高中数学知识点明确，联系紧密，必须让学生形成知识连，那么在导学案的编写中，“大板块”意识就显得尤为重要.
小容量---所谓的小容量指的是学案编写中降低难度，放慢进度。因为从初中到高中的转段难，高中数学的入门难，特别是一开始就学
习函数，函数是高中数学的难点和重点，函数思想贯穿在高中的整个数学学习中，学好函数可以为之后的学习打下良好的基础。学案中编写的内容再多，学生学不会等于零，反而会使得学生对高中数学形成恐惧感，慢慢丧失信心。相反，一张学案中的容量如果相对较少，学生在课堂上就能有充足的时间去理解和接受这些跨度大不易理解的数学知识，慢慢的会对高中数学产生兴趣。“兴趣是最好的老师”，只要学生能学懂，兴趣培养起来了，以后的教学工作就容易展开。
少问题所谓的少问题指的是通过对教材的整合，精简学习内容只剩下核心问题。原因是如果涉及的问题越多，学生越是不知道该学什么。教师只是学生学习的导师，我们不可能在课堂上将所有的知识传授给学生，只能“授之以渔”，而不能“授之以鱼”。因此，教师只需要将一些核心问题给学生梳理出来，引导学生学会，通过这些核心问题对学生进行培养，让学生自己去解决一些零散的知识，同时也体现了课堂的针对性，间接培养了学生自学的能力。
在具体的一张学案中我们得出了以下总结：
在自主学习部分中，要求有知识梳理。原因是学生现在学习丢掉了课本，不会看书，知识梳理这一部分的加入就无形中要求学生不得不去看书。特别在章节复习学案中，我们要求这一部分以知识树的形式展现出来，体现大板块意识。
在合作探究部分中，要求“少而精”。讨论题目多了，学生讨论不完，题目不精，失去了讨论了意义。合作探究题目我们要求是前提示，后总结。对于一些比较难的题目我们要有适当的思路提示，对于有共性的题目我们要求有总结，总结出某种题目的解题思路或者是通用的结论，目的就是让学生以后见了此种类似题目有方法可依。而这种总结性的结论我们也尽量做到通过合理的提示，让学生自己总结出来。比如，求函数值域的常用方法总结有分离常数法，图像法，判别式法等。
在课堂检测中，我们要求是针对合作探究的变式，这样做有两个好处，一是让学生巩固学案中的重点，二是确实做到课堂检测的目的检测这一节学生到底弄懂了没有。此外，还包括一些在合作探究中没有体现的小块知识点，做到学案的“不重不漏”!
“教学是一门慢的艺术”，对于宜中新课改的要求，“慢”显得尤为重要。虽然在前半学期数学组的教学进度比较慢，可是学生很好的适应了，也正是“慢”，才让学生真正学习到了不少知识，“降低难度，放慢进度”也正是数学备课组在前半学期成功的原因。
扩展阅读：学习调研阶段工作总结
深入学习实践科学发展观活动
学习调研阶段工作总结
按照《新郑市第一批开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》、《新郑市科学技术局深入学习实践科学发展观活动实施方案》的要求，我局紧紧围绕市委的有关精神，把学习实践活动摆在全局各项工作的首要位置，扎实推动学习实践活动全面开展。目前，全局各项学习实践活动已经全面展开且有序进行。现将我局学习调研阶段工作情况总结如下：
一、活动进展情况
市科技局按照市委的要求和部署，圆满完成了准备阶段和学习调研阶段两个环节的各项工作任务。
（一）高度重视，精心组织。局党组对学习实践活动高度重视。在市委的动员大会之后，局党组迅速召开了党组会进行
专题研究，对我局学习实践活动开展进行了全面部署和安排。一是制定了工作方案。结合我局实际，制定了局学习实践活动方案。我局明确提出要通过学习实践活动进一步提高全局上下坚持科学发展观的自觉性、坚定性，切实提高领导科学发展的能力和本领，为提高自主创新能力，建设创新型新郑打下更加牢固的思想基础，提供更加坚强的组织保证。二是成立了学习实践科学发展观活动领导机构。由局长付建峰亲自任组长，王银河、李海科、赵锋申、张彦超、吴志强、刘风凯同志任副组长，各科室负责人为成员，领导小组下设办公室，由张彦超兼任办公室主任，毛宏、魏枫任办公室副主任，负责该活动日常工作。三是对学习实践科学发展观活动进行了细化安排。在学习调研阶段期间，安排了包括集体学习、辅导报告会、经验交流会等形式多样的活动，确保活动扎实推进。局学习实践科学发展观活动领导小组办公室作为我局学习实践活动的直接领导者和组织者，认真学习文件，领会精神，迅速做好活动的各项前期准备工作，在党组会召开前，草拟了我局学习实践活动方案、学习实践活动领导小组成员名单、活动安排表、学习内容，为局党组研究部署学习实践活动做了充分的准备工作。党组会后，局学习实践活动领导小组办公室认真按照局党组要求，把各项工作落实到实处，组织召开了全局学习实践活动动员大会，全面启动我局学习实践活动；开展多种形式的学习活动，开辟专栏，编发简报，迅速把学习实践科学发展观活
动推向了高潮。
(二)深入动员，搞好发动。10月15日，我局组织召开了动员大会，全体党员干部参加了会议。局长付建峰对我局开展深入学习实践科学发展观活动亲自进行了动员和部署。他在动员大会上要求全局每位党员都要迅速行动起来，按照市委的统一部署，以高度的责任感和使命感，把这项事关全局、事关长远的政治任务抓紧、抓实、抓好，在全局迅速掀起学习实践科学发展观的高潮。对于如何把学习实践科学发展观活动同科技局工作紧密结合起来，付局长提出，在活动中在四个方面下功夫，一是在深入学习上下功夫，着力解决思想观念不符合不适应的问题；二是在完善科技发展战略上下功夫，着力解决发展能力不强的问题；三是在破解发展难题上下功夫，着力解决制约科技创新的关键问题。四是在转变工作作风上下功夫，着力建设高素质的科技管理队伍。付局长要求全局上下把深入开展学习实践科学发展观活动作为当前全局的一项中心工作，在任务重、时间紧、要求高的情况下，加强领导，精心组织，保证按照市委的统一部署，达到预期的目的，取得实际效果，进而推动科技工作的改革创新，努力开创我市科技工作新局面。付局长的讲话，对于我们搞好科学发展观活动起到了重要的指导作用。
（三）认真学习，开展调研。活动开展以来，先后下发书籍100余本，学习资料150份，笔记本50本，为学习活动提
供了条件。通过各种形式的学习，全局形成了浓厚的学习氛围。一是开展深入持久的学习。动员大会后，我局党员干部组织了学习讨论，深入学习了党的十七大、十七届三中全会和胡锦涛总书记视察河南时的重要指示精神，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，学习胡锦涛总书记邓中央领导一系列重要讲话精神。副科级以上党员领导干部还认真学习了《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》。通过学习，全局广大党员干部提高了对开展深入学习实践科学发展观活动重要性、必要性的认识，进一步统一了思想。二是丰富学习形式。为搞好学习，采取个人自学、集中培训、专题辅导等形式进行学习。11月28日，我局举行“深入开展学习实践科学发展观”活动专题报告会，河南省委党校常务副校长赵建春就深入学习科学发展观和全球金融危机有关内容为我局党员干部作专题报告，赵校长的报告生动形象，时不时穿插的小案例，使大家对科学发展观和目前我国的经济形势有了更深的领悟。三是深入基层调研。为搞好学习实践活动，我局每个副科级以上领导结合分管工作和实际需要，确定1个单位作为联系点，紧扣“推动自主创新、促进科学发展”这一活动主题，围绕“创新体制机制，转变管理方式，落实规划纲要，实现重点突破”实践载体，围绕初步拟定的调研课题开展调研，广泛听取各方面的意见和建议，精心撰写调研方案，为重大科技专项实施、科技体制机制创新等全市科技发
展战略决策提供科学依据。
（四）加强宣传，营造氛围。一是着力营造好活动良好的内部氛围。按照学习实践科学发展观领导小组的安排，激励全局广大干部职工做好科技工作，我局将省委副书记陈全国到我市调研麦田管理及学习实践活动时的讲话以及王文超同志11月13日在炎黄文化中心所作辅导报告在全局进行内部宣传，让每位干部充分了解省委、省政府、郑州市委、市政府对科技工作的重视程度和对科技工作的要求。并要求各科室按照科学发展观的各项要求，认真做好各项工作，创造更多亮点，精心谋划明年的工作思路。二是着力营造好活动良好的外部氛围。为了配合我局深入实践科学发展观活动的深入开展，在“新郑科技网”上设立了“深入学习实践科学发展观活动”专栏，并设多个子栏目。截止目前已编发了活动简报4期。同时，充分运用报刊、广播、电视等新闻媒体进行广泛宣传，积极营造良好的舆论氛围。
二、活动取得实效
我局坚持把科学发展观融入实际工作之中，自觉用科学发展观指导实践，全局广大党员干部对科学发展观的认识进一步深入，落实科学发展观的自觉性进一步增强，解决实际问题的能力进一步提高，学习实践活动取得了明显成效。
（一）对科学发展观的认识有新的深化
在学习调研阶段中，全局广大干部深刻反思自己的思想和行动，努力做到在观念上有新飞跃，思路上有新突破，工作上有新标准。通过学习实践活动的锤炼提高，大家深刻体会到，把科学发展观落实到科技工作实际，必须牢固确立三个观念：一是“发展”的观念。紧紧扭住发展这个第一要义不放松，不断丰富科技工作服务发展的内容和手段，充分发挥科技创新对产业结构调整和经济发展方式转变的支撑作用；二是“引领”的观念。开拓性做好科技工作，充分发挥科技创新对经济社会发展的引领作用，以超前的思维进行超前部署，加快形成以科技创新为基础的发展新优势；三是“群众”的观念。科技工作要坚持惠及百姓，要从广大群众的根本利益出发谋划科技工作，注重统筹兼顾，充分调动和激发全社会的创新热情和创新活力。坚持这三个观念，全局广大党员干部深刻认识到，今后一个时期全市科技创新工作要按照科学发展观要求，紧紧围绕国家创新战略和市委市政府的总体部署要求，把增强自主创新能力摆在首要位置，把科技惠民富民作为根本出发点和落脚点，把全面提高科技服务水平作为重要抓手，大幅度提升科技综合实力，大幅度提升科技进步对经济增长的贡献率，开创新郑科技事业新局面。
（二）推动科学发展的能力有新的提高
学习实践科学发展观，我局明确提出将科学发展理念落实在实际工作中，组织指导科技创新的能力有新提高。一是科技
计划项目工作成绩显著。截至目前，申报实施国家科技星火计划项目1项、省级节能减排项目4项、郑州市级节能减排项目10项、郑州市科技计划（含工程技术中心）35项、郑州市重点项目4项，申报省科技计划项目13项，已争取上级项目资金1163万元。我市红枣产业化项目被列入国家科技富民强县专项行动计划。二是科技自主创新能力进一步增强。一是进一步完善科技服务平台建设，已构建科技信息公共服务平台、农村科技信息服务平台、科学数据资源共享平台、技术市场交易服务平台、制造业信息化网络平台，并投入使用，取得了阶段成效。如：通过新郑市技术交易网站，收集整理发布有重大开发价值的新技术、新工艺、新产品等科技成果，与市内高新技术企业联姻、牵线搭桥，有4项先进技术得到转化应用。201*年，14家自主创新企业共计投入36990万元，研发辛伐他洒胶囊、耐温耐盐聚合物ZL－ⅢP等新产品43个，占计划36个的119%，实现销售收入35.9048亿元；二是建立了企业自主创新体系。初步建立了以企业为主体、市场为导向，产学研相结合的技术创新体系，形成自主创新的基本体制架构。目前，我市已建成省级企业工程技术研究中心3家，新申报2家（天津药业集团新郑股份有限公司等），郑州市级工程技术研究中心10家，新申报4家（郑州华容电器科技有限公司等）。新郑奥星实业有限公司成立的河南省红枣工程技术研究中心，依托自有的各类专业技术人员413人，其中高级工程师12人，高
级经济师5人，各类中级职称230人的人才优势；外联与河南工业大河南农业大学、中原工学院、河南省食品研究所等科研部门建立了长期稳定的技术协作关系，相继开发了以红枣粉、早开心、枣博士等为主的十大系列200多个单品的产品架构。
（三）科技部门的工作状态和精神面貌有新的气象在学习活动中把开展“两转两提”紧密结合起来，切实推进政府职能转变和工作作风转变，严格依法行政，推行政务公开，提高行政效能，把工作重点和精力转到为科技创新主体服务和创造良好的发展环境上来，为企业、科研机构和科技人员创新创业搞好服务。通过开展学习实践活动，着力加强自身建设，继续保持锐意进取、奋发有为的精神状态，求真务实、埋头苦干的工作作为。按照眼界宽、思路宽、胸襟宽的领导干部队伍建设要求，建设学习型、开拓型、务实型、团结型干部队伍，着力提高我局党员干部的开拓创新能力，真正成为自主创新的坚定推动者、科学发展观的忠实贯彻者、科技人员的真心服务者。
三、存在问题和不足
虽然，我们在前一段的学习中取得了一定成绩，但是，我们也认识到了存在的不足：一是我们的学习还不够深入，还需要进一步加强；二是在学习形式上还有待进一步创新。
四、对活动的认识和体会
通过思想发动和学习调研，全局开展学习实践活动的气氛
更加浓厚，全体党员干部参加学习实践活动的自觉性、积极性不断增强，思想认识进一步提高。我们认为：
（一）提高认识是搞好学习实践活动的前提。学习实践活动开始时，部分同志对活动能否取得实效信心不足，担心走过场，流于形式。针对这些模糊认识，通过集中学习和讨论，深入发动和动员，进行了重点教育，取得了明显成效。通过宣传教育，使广大干部认识到：开展学习实践活动是是实现科学发展的需要，是进一步推动改革开放的需要，是进一步促进科技事业跨越式发展的需要。全局上下以更加积极的态度、更加饱满的热情，积极投身于大讨论活动，
（二）领导重视是搞好学习实践活动的关键。领导干部是学习实践活动的组织者推动者。这次学习实践活动。局党组班子坚持高标准、严要求，带头加强学习，带头查找不足，带头转变思想工作作风，有的自我加压，先学一步，学深一步；有的下功夫，坚持记读书笔记和心得体会；有的严格要求自己，保证了学习效果和质量，为全局带了好头，树立了榜样，坚定了全局搞好学习实践活动的信心和决心。
（三）全局党员干部积极参与和支持是搞好学习实践活动的基础。这次学习实践活动，全局广大干部表示出极大的热情，同时寄予很大期望，希望通过学习实践活动各项工作取得新成效。在学习实践活动中密联系思想实际、工作实际开展学习，把学习实践活动过程变为谋划对策、破解难题、推动工作的过
程，努力在理论武装上见成效，在思想认识上见成效，在解决问题上见成效，在决策部署上见成效，在发展实践上见成效。
新郑市科学技术局
201*年12月3日
友情提示：本文中关于《初高中数学衔接教学小结—付建峰》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，初高中数学衔接教学小结—付建峰：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
公文素材库友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.bsmz.net Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有