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关于教科处工作计划

网站:公文素材库 | 时间:2019-03-27 11:29:37 | 移动端:关于教科处工作计划

关于教科处工作计划 本文简介:

一、指导思想:  本学年度,教科室在尊重每个人发展每个人办学理念的指导下,突出质量立校与科研强校的指导思想,以用作为换地位、用成就换尊严、用奉献换形象、用今天换明天的信念,实行精细化管理,把我校教研组建设、教师队伍培养和教学科研工作提高到一个新的层次。  二、工作思路:  以质量建设为中心,以教研组

关于教科处工作计划 本文内容:

一、指导思想:  本学年度,教科室在
尊重每个人发展每个人
办学理念的指导下,突出质量立校与科研强校的指导思想,以
用作为换地位、用成就换尊严、用奉献换形象、用今天换明天
的信念,实行精细化管理,把我校教研组建设、教师队伍培养和教学科研工作提高到一个新的层次。  二、工作思路:  以质量建设为中心,以教研组建设为依托,以教学科研为突破口,推行教师自我发展规划,整体提升教师队伍教育教学科研水平;改进教师评价方法,以教师的发展为本,充分调动教师的工作热情,激发教师的潜能,努力打造一支师德高尚、观念先进、业务精良的教师团队,实现教学质量的恢复性增长,进而实现跨越式的增长。  三、具体内容:  (一)教研组建设方面  1、坚持业务学习,实施读书行动计划  加强教育教学理论学习,实施读书行动计划,建设学习型教研组。为达到新课程体系的要求,进一步提高广大师生的人文素养和文化底蕴,教研组要引导教师养成
阅读
的习惯,唤醒教师的读书需求。在教师发展规划中,每位教师制定每学年的读书学习计划,并上报教科室,存入教师个人档案。对
多读多思、以读促教
卓有成效的教师给予适当奖励并予以表彰。  2、普及
四有
生本课堂教学,开展教学交流活动。  课堂教学的质量是学校生存的根本,通过一年的努力,
四有
生本课堂的理念已经深入人心,在部分教师的课堂教学中得到了很好的体现。但是我们看到,现在的课堂教学离我们预设的目标还相差较远,有的老师仅仅在公开课中加强了研究和应用,在日常教学中应用很少,还有极少量的教师对其兴致不高,知之甚少。今年我们将继续坚定不移地推行
四有
生本课堂的理念,普及
四有
生本课堂教学,力争把这项工作推向深入。以教研组为单位,在今年10月和11月举办
四有
生本课堂教学达标活动,以教研组长、备课组组长、组内骨干教师和学科带头人组成听课评委组,进行量化打分,实现课堂教学人人过关、力争80%达到优秀的目标。  在今年9月下旬,举办教研组长研究课活动,10月份举办高三第一轮复习探讨课,在明年2月上旬举办新进教师汇报课,下旬举办高三第二轮复习探讨课,3月举办青年教师优质课竞赛,4月举办中年教师优质课竞赛。  3、落实集体备课制度  认真执行《远安一高备课组量化评估方案》,备课组长要增强备课组的凝聚力,要充分发挥引领作用,要进一步加强集体备课的实效性研究。提倡以备课组为单位备电子教案,尝试学案导学的做法。高一备课组要加强初高中衔接教学的研究,在教学内容上进行衔接,在学法上进行指导,9月份完成初高中衔接教学校本教材的定稿;高二年级备课组在培优辅差上加强研究,制定计划,在明年5月份完成远安一高培优辅差校本教材的定稿;高三备课组要加强高考的研究,提升复习效率的方式方法研究,落实基础和培养能力的研究,特别是培优的研究要加强,尽快出成绩。  (二)教科研工作方面  4、加强课题研究,积极探索校本课程开发。  课题研究要为教学服务,用课题带动教科研,以研促教、教研相长;课题研究要有利于教师的发展,以提高教学质量为终极目标;课题研究采取分阶段进行,分级要求,并以制度做保证进行考核奖励。  省市级课题研究要有组织有计划,教研组要全员参与,分工合作,教研组长和备课组长积极协助课题组开展研究、整理资料和汇报结题,并在教研组内推广实践,力争在二至三年内完成。学校对其大力宣传,扩大影响,并按照《远安一高教改课题立项及管理办法》对课题组给予奖励。  小课题研究(包括校级课题和个人课题)要立足解决教学中的实际问题,要求本着
低起点、小切口、短周期和大影响
的原则确立。学校平常的教学研究主要是日常教育教学的小问题,课题都是从实际问题中提炼出来的,教师的教研要强调问题解决,不搞花架子。一般在一年完成,并把研究的成果以论文形式写出来,学校汇编成册,在此基础上进行评优奖励。

关于教科处工作计划 本文关键词:工作计划,教科

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