荟聚奇文、博采众长、见贤思齐
当前位置:公文素材库 > 公文素材 > 范文素材 > 《影响教师一生的100个好习惯》读后感(精选多篇)

《影响教师一生的100个好习惯》读后感(精选多篇)

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-17 10:29:15 | 移动端:《影响教师一生的100个好习惯》读后感(精选多篇)
第一篇:《影响教师一生的100个好习惯》读后感

《影响教师一生的100个好习惯》读后感

凤羽小学扶英干

暑假里阅读了《影响教师一生的100个好习惯》这本书,一开始是随便翻翻,但是一翻开竟放不下来了。好习惯是一种独特的力量,好习惯是一种坚忍的品性,好习惯孕育着超凡的智慧,好习惯闪现着魅力的火花。育人必先育己,我们平时要求学生养成很多的好习惯,其实我们的好习惯是最好的行为典范,是最有力的无声语言。

书中罗列出教师应该养成的100个好习惯,向读者展现出优秀教师工作生活中的每一个细节,使我对教育人生有了更为深刻的理解。细看来,其中的每一件小事都是常常发生在我们身边的,常常是我们每天都会遇到的,有我们必须严格遵守的,也有不经意间被忽略的。

每读到一条习惯,不由得对自己的行为进行评价和剖析。看到一些我已经养成的习惯,不禁感到欣喜,这是从另一个角度得到了肯定。例如教师养成换位思考的良好习惯,使自己具备“学生的心灵”去感受,用“学生的大脑”去思考,用“学生的眼光”去看待,用“学生的情感”去体验,用“学生的兴趣”去爱好。因为“孩子的心灵是最稚嫩的,他们的心受到伤害便会结疤”。我能够经常站在学生的角度去思考,去理解学生的行为与需求,这样能拉近与学生的距离,更好的进行教育。又如“一个学生一个世界”。每个孩子都是不同的,有不同的脾气性格,不同的习惯,不同的优点缺点,人无完人,同样,人人都有闪光点。还有“主动问候学生”、“善待发言错误的同学”、“学会倾听”、“要求学生做到的,自己要先做到”等习惯,既然已经养成,又是专家建议和肯定的,当然一定要继续保持。

还有一些习惯,我已经意识到很重要,想要养成,但总因为这样那样的原因三天打渔两天晒网。比如“练好三字一话”。经常偏爱字迹工整的作业而抱怨有的学生字写得龙飞凤舞,不知所云。其实站在学生角度想想,反思一下自己的板书,是不是真正地让每个学生看清楚了呢?书写,对于我们教师来说,非常重要。写一手好字,既可以丰富为人师表的内容,也可以给学生一个富有审美形象的精神境界,学生就会对该位老师的授课倍感兴趣。意识到了这一点,我也加入了每日练字的行列,“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”尽管字体的 1

转变不是一朝一夕可以转变的,但是希望通过我的努力能使自己在书写方面有所进步,同时也为学生树立一个不断认识自己、不断改进自己不足的榜样。又如,“控制好自己的情绪”。老师的一举一动,一颦一笑都倍受学生关注。教师的情绪影响到所有学生的情绪。我能坚持带着微笑踏入课堂,和孩子一同学习和练习,也努力控制自己不为小事分心和发怒,但直爽的性格仍像个孩子似的易怒也易喜。控制情绪是我需要继续努力的目标。还有“课堂不妨适当留白”、“养成问课习惯”等等,虽然还没有成习惯,但相信只要有恒心一定能让这些好习惯成为我工作的助力。

有一些习惯,说来惭愧,之前并没有意识到,比如“清理好自己的办公桌”。我的办公桌总是凌乱的。虽然也整理过,但保持不了多久又乱糟糟的一片。细细的读了书上最后一章,恍然大悟,“一屋不扫何以扫天下”,我一桌不理何以理工作?此外,书中介绍的一些优秀教师的先进经验给了我极大的启发。贾志敏老师的课灵活、生动、幽默,使学生得到如坐春风、如沐春雨的享受,总能给听课者留下深刻的印象。为什么他的课别具一格且充满情趣?因为他习惯于锤炼自己的课堂语言,以至平日看电影、听戏、读报、交谈时发现一些好的词语,都要掏出本子记下来,然后巧妙地运用到教学中。于永正老师总结的成功因素“读书,要经常读教育学、心理学以及教学理论等方面的著作,还要养成翻阅各种教育杂志的习惯。读书要专心,跟自己的实际联(请帮助宣传好范文 网:www.bsmz.net)系起来。”读书是于老师一生坚持的习惯。还有案例分析中介绍的“四分法”简单易行,为我养成习惯提供了很好的建议。

书中涉及到的教育习惯、教学习惯、学习习惯、生活习惯、行为习惯这五个方面,几乎囊括了一位教师在整个教师生涯中所涉及的各方面的问题,提供了很好的建议,指明了我们奋斗的方向,尤其对于像我这种刚踏入教师行业的年轻人而言,这无疑是一笔宝贵的财富。书中所谈的好习惯就像电波一样刺激着我的每一根神经。

细节决定成败,好的习惯成就精彩人生。亚里士多德说过:“优秀不是一种行为,而是一种习惯。”一种行为如果长期下去,就会成为习惯;而好的行为一旦坚持下来,就会成为一种好习惯。不管是在教育教学还是在学习生活上,任何一个好习惯的形成都需要长期坚持。要养成这100个习惯不是一日之功,但我坚 2

信只要能明确目标,并踏实走好每一步,即使还在努力的过程中,也一定能感受到好习惯给我们带来的触动和促进。播下一个好的行为,必将收获一个好的习惯。

3201*年8月29日

第二篇:影响教师一生的100个好习惯读后感

《影响教师一生的100个好习惯》读后感

澄迈县第三中学田春玲

有人说,习惯成就人生,习惯决定成败。习惯对人的发展很重要,好习惯受益终生,决定一生的命运。看了《影响教师一生的100个好习惯》对这句话有了更深层的理解。从书里看到好的教育习惯促成教师专业成长,影响教师一生的教育生涯。

普通教师与优秀教师的区别也在于习惯,习惯影响着教师的一生,好的习惯能有效促进教师的专业成长,并成为优秀教师成功的基石。拿破仑说过:“把一个信念播种下去,收获的将是一个行动;把一个行动播种下去,收获的将是一个习惯;把一个习惯播种下去,收获的将是一种性格;”身为教师,在教育学生养成良好习惯去获取成功的同时,自身也应在良好的教育习惯能培养出教师良好的教育性格。

“一种性格关系到一个人的命运”,好习惯将对人一生受益。我们一直在强调要培养学生良好的习惯,殊不知,作为一名教师同样自己在教育中也要形成良好的教育习惯。我作为一名老师,除了教学还要育人。“学高为师,身正为范”。反思自己的教育行为,我们要求学生按时完成作业,自己是不是每次都不拖堂;我们要求学生团结友爱,自己是不是对每个学生都公正;我们要求学生见到老师主动问好,我们是不是能主动问候学生??看起来不起眼的小细节,我们留是什么给学生的?

好习惯是能够给一个人带来幸福和快乐的“第二次生命”,因而我们有必要常常问问自己:我过上了幸福的生活吗?我们既然选择教师这一职业,就要积极地面对教师生活。工作和学习不是教师生活的全部,我们还有娱乐、休息和自己的家庭。每次读这本书,我都不断

地问自己:在教学中,我学会与学生换位思考了吗?是否为了教学而忽视了家庭呢?是否为了工作而抛弃了原本属于自己的快乐呢?深信更多的人会像我一样,会在这本书的启发下情不自禁地自我思考、自我反省,从而拥有更多属于自己的思想。

还有很多的习惯需要我在以后的教学生涯中慢慢养成。记得希腊著名哲学家亚里士多德说过:“我们每一个人都是由自己一再重复的行为所铸造的。因而优秀不是不是一种行为,而是一种习惯。”从某种意义上来说,世界上并不存在优秀的行为,习惯优秀才是真正的优秀。教师既是教育者又是被教育者,其习惯的养成更是意义非凡。

自己多一些好习惯,就能够引导学生养成更多的好习惯。多一个好习惯,就等于向成功迈进了一步。

第三篇:影响教师一生的100个好习惯读后感

《影响教师一生的100个好习惯》读后感

前一段时间,我读了由我区著名特级教师宋运来主编的《影响教师一生的100个好习惯》一书之后,我感触颇深:优秀教师与普通教师的最大区别在于他们的习惯,身边很多优秀教师都具备了书中所描述的若干个好习惯。

这的确是一本带给一线教师精神食粮的好书。它旨在提高教师良好习惯、造就和培养具有良好精神风貌的现代新型教师。这本书从培养教育习惯、教学习惯、学习习惯、生活习惯、行为习惯五大方面全面论述了影响教师成长的100个好习惯,正是这诸多好习惯,铸造了许多优秀教师。

作为一名小学教师,我们一直在强调要培养孩子良好的习惯,看了《影响教师一生的100个好习惯》,方知,需要改变的首先是自己,自己在教育中也要形成良好的教育习惯。习惯是在习惯中养成的,的确,在某一天,某一刹那,人是需要被提醒的。看着书中一个个好习惯,自己感到汗颜。习惯影响着教师的一生,好习惯必能有效促成自身的专业成长,并成为优秀教师成功的基石。陶行知先生说:“思想决定行动,行动养成习惯,习惯形成品质,品质决定命运。”的确,教师没有养成良好习惯的思想和意识,不可能在日常生活中注意一些影响自己形象的细节。很多名师之所以能够称其为名师,关键就在于他们有这样的思想高度,知道良好习惯对自己的作用,知道注意这些细节所能带来的后果和影响。

《影响教师一生的100个好习惯》一书,作者就是通过这100个好习惯案例,引起我们广大教师注重日常教育生活中的细节,注重教育生活中好习惯的培养,从而提升自我素养,超越自我。因此,阅读本书,带给我们的不仅仅是阅读的享受,更多的则是生活的引领,智慧的传递,方法的教授。普通教师之所以不能成功,最关键的原因就在于没有这些好习惯作为人生的翅膀,为自己放飞理想增强更大的助推力。

从小事做起,从习惯养起。要想获得成功,就要培养良好的习惯。培养良好的教育习惯,从阅读《影响教师一生的100个好习惯》开始。

第四篇:《影响教师一生的100个好习惯》读后感

《影响教师一生的100个好习惯》读后感

我有幸拜读了我国著名特级教师宋运来主编的《影响教师一生的100个好习惯》一书。读后启发很大,书中系统全面地从教师的教育习惯、教学习惯、学习习惯、生活习惯、行为习惯五个方面全方位地展开介绍,总计100个习惯中每个好习惯都有经典案例及案例分析,这些好习惯既有我走过路程的工作总结,也有我今后需要的努力方向。

作为一名幼儿园教师,要扎实的教学技能。教师的专业技能是开展有效教学的基本保证,也是教师专业水平的重要体现。

教育家叶圣陶说:“教育就是习惯的培养”。如今我们加强对孩子的习惯养成教育的同时,那么我们教师自己也应该有一些好习惯。习惯是在生活中长期形成的一种比较稳定的行为方式,是惯性反射下的意识行为,拿破仑?希尔说:“习惯能够成就一个人,也能够摧毁一个人。”习惯影响着教师的一生,好的习惯有效促进教师的专业成长。书中所谈的好习惯有100个之多,因而可以理解为:好习惯无处不在、无时不有。那100个好习惯让我明白不管是在教育教学还是在学习生活上,任何一个好习惯的形成都得靠努力、努力、再努力。名师们之所以优秀,并非天生如此,而是因为他们早就开始培养自己的好习惯,并且长期坚持。可以说,是好习惯引领他们走向了成功。

作为一名幼儿园教师,要能以身作则。在幼儿眼里,老师是完美的化身,是他们学习的榜样,崇拜的对象。教育家马卡连柯

曾说:“教师态度神色上的少许变化,儿童都能看到或感觉到,教师思想上的一切转变,无形之中都会影响到儿童。”幼儿教师作为幼儿的主要交往者和教育者,老师的一言一行都受到他们的关注,它对幼儿的成长和良好行为习惯的养成有着举足轻重的作用,教师应该为人师表,以身作则。

面对自己很多实实在在的不足,我也在努力的改正,先戒掉自己暴躁的性格,将语速放慢,做事有条理、有规划,尽量有条不紊。在日常中多搜寻孩子身上的闪光点,发现了就及时表扬。

优秀不是一种行为,而是一种习惯。从某种意义上说,世界上不存在优秀的行为,习惯优秀才是真正的优秀。要使事业进入佳境,一个人需要有优秀的行为习惯。

《影响教师一生的100个好习惯》这本书值得我们多次细细翻阅,它提高教师良好习惯、造就和培养具有良好精神风貌的现代新型教师,正是这诸多好习惯,铸造了许多优秀教师。

第五篇:《影响教师一生的100个好习惯》读后感

喜欢这本书,是因为被它的题目所吸引。还没打开书本,心中就在猜想,100个好习惯有哪些?爱学生、爱岗敬业、为人师表,以身作则、勤读书、循循善诱??所想到的,数数竟然才20个左右!不知我所想到的书里是否有写到,真有种一睹为快的感觉!带着强烈的好奇心和求知欲,我很快地走进了这本书。果然,一个个经典案例让我回味无穷,一篇篇精彩的案例分析让我意犹未尽,一个个好习惯的精炼概括让我深有同感!作者对好习惯的论述既有理论上的阐述,又有案理的分析,好象是一面镜子,在映照着我。有的案例似曾相识,我曾经也这么做,但现在由于种种原因已遗忘或改变。比如,想当初刚踏上讲台时是何等的意气风发,充满激情,总是“面带微笑进教室”,“精神饱满地投入每一天”,“做学生的知心朋友”,这些在以前都是很自然的事。可不知从什么时候开始这些都渐渐的远离了我,在今天居然要成为“规则”来约束我!一种莫名的恐慌,一种揪心的悲哀!有的案例感觉像是写我自己,因为我也这么做了。比如,“要善于换位思考”这一习惯,虽然我做得还不到位,远远未达到“善于”的灵活与技巧,但我“常换位思考”:在教学中站在家长和学生的角度去换位思考,在工作中站在同事的立场上思考,在生活中站在爱人、孩子的位置上思考,遇到问题时常问自己:“如果我是他,我会怎么做?我该怎么做?”只有换位思考,才能更将心比心,做出更客观、科学的判断和选择。懂得换位思考的人是心胸宽广、聪明睿智的人,懂得换位思考的教师更能赢得别人的尊重!我不是聪明睿智的人,但我绝不是心胸狭窄的人。只有换位思考,知其所想,才能在教育教学中、在实际生活中从对方的利益出发,做到有的放矢,对症下药。再如,“有颗感恩的心”,“善待他人”,“帮助别人是一种快乐”,“注重自己的仪表美”,“真诚地帮助同事”“关心爱护学生”等等,我一直以来都是这么严格要求自己,要做一个称职的好老师。有的案例很熟悉,随着理念的更新,现在正在尝试着、琢磨着、实践着。比如,“切记,一个学生一个世界”,“控制好你的情绪”,“毫不吝啬地赞美学生”等等,许多习惯以前听说过,但从未认真做过,随着课改的深入,理念的更新,这些先进的理念正悄悄地影响着自己,慢慢改变着自己。不敢说已经成为习惯,但已经在往这方面努力了。每看完一个案例,都与自己进行对比,我会问自己:这点我做到吗?自己是否也有相似的案例?与书中人物相比哪里做得还不够?我下意识地细细地梳理着自己的教育工作,认认真真地反思着工作中的成功和失败。在这一面面明亮的镜子里,我捕捉到了自己的闪光点,也发现了我的遗憾和不足,对自己有了新的认识。我坚信在我不断的努力下,这些好习惯会让我受益终生,给我在教学上有了很大的帮助。读书真是收获很大,我以后不管多忙,一定挤时间来多读书充实自己,使自己不断提高!

我们向你推荐更多相关文章:

《影响教师一生的100个好习惯》读后感

影响教师一生的100个好习惯读后感

读宋运来《影响教师一生的100个好习惯》读后感

邓梦梅《影响教师一生的100个好习惯》读后感

影响教师一生的100个好习惯读后感(121810)

来源:网络整理 免责声明:本文仅限学习分享,如产生版权问题,请联系我们及时删除。


《影响教师一生的100个好习惯》读后感(精选多篇)》由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
链接地址:http://www.bsmz.net/gongwen/279786.html