桐梓四中“六环”教学英语学科学案设计
Unit6 Do you have a bnanaas？
Section B
设计人：张静 审阅： 张体宽 审核： 使用者： 使用时间：
学习目标：
1．进一步巩固Do you like...?的运用.
2．运用 I like.... I don"t like....句型谈论自己对各种食物的喜好，而且能进行实际交际说说每天三餐吃的东西。
3．能写购物单。
4．语言知识
类 别
课标要求掌握的内容
词 汇
名词: ，egg，apple，carrot，chicken，breakfast,lunch,dinner,fruit,vegetable,dessert,list,star.
动词： eat,have,
重点句子
A: Does Tom like apples?
B: Y es, He does. He likes apples. / No, He doesn’t. He likes pears
重点语法
1.学习询问他人对食物的喜好并对他人的询问做出准确回答.
2.当主语是第三人称单数形式时,动词的用法.
自主学习
1. Learning food www.bsmz.netdash;3b。说说一日三餐喜欢吃的食物.
(1) 巩固句型. (I like.... I don"t like....)
T 作尝 French fries 动作，然后微笑，点头。
T: I like French fries/Hamburgers for lunch..Do you like them?
T 作尝 tomato 动作，然后摇头，作痛苦状。
T: I don"t like tomatoes. (salad)
展示质疑：
任务一:欣赏表演，熟悉句型，激发兴趣,评选最佳演员。完成4a
由两个学生扮成孙悟空和猪八戒, 表演购物的场景，猪八戒什么都要，边挑边说：I like pears. I like hamburgers, too...孙悟空边挑边扔，说：I don"t like salad. I don"t like strawww.bsmz.nety favorite food?完成4b,让同学写出你的购物清单.
任务三:: 运用比赛，强化记忆单词。(给积极表现的学生发奖品：苹果，橘子等)
任务四: 写一段话,说说自己一日三餐喜欢吃什么.评选小作家.
任务五: 完成《课时达标》上Page29，Page30上的助学练习
任务五：完成self check
拓展深化：
一般现在时态
一般现在时态,表示经常或者反复发生的动作。
一般现在时态分为be 动词的一般现在时和实义动词的一般现在时。
含有be 动词的一般现在时
be动词包括am，is，are。中文为"是"， 这三个词的用法要随着主语的变化而变化。 "am" 用于第一人称单数（I）; "is" 用于第三人称单数（he，she，it等）; "are "用于第一人称复数（we），第二人称单数和复数(you), 第三人称复数（ they，the families等）。 可以记住以下顺口溜：我(I)是am,你(you)是are,单数是is,复数是are。
含有实义动词的一般现在时:
当主语是第三人称单数时
肯定句为：主语+动词的三单形式（+s或+es）+宾语
否定句为：主语+助动词doesn"t+动词原形+宾语
疑问句为：Does+主语+动词原形+宾语?
肯定回答和否定回答也要使用助动词does。
注：第三人称单数用了 does 后面就不用动词的三单形式了,而用动词原形。动词的一般现在时态, 除了第三人称单数 外,其余都用动词原形。
当主语是除三单以外其他人称
肯定句为：主语+动词原形+宾语
否定句为：主语+助动词don"t+动词原形+宾语
疑问句为：Do+主语+动词原形+宾语?
肯定回答和否定回答也要使用助动词do。
注：变为疑问句,要在句首加"do" ; 变为否定句, 要在动词前面加"do not", 可以简写为 "don"t"。
反思与评价:
1、小组评改《课时达标》上Page29，Page30上的助学练习，讨论解答错题。
2、英语学习形成性评价表：
家长
评价
听录音
（时间）
大声朗读
（时间）
家庭作业
是否完成
签名
意见或
建议
分钟
分钟
小组
评价
自主学习
情况
合作探究
表现
课堂展示
自我
评价
Great
(我真棒）
Good
(我还行）
Come on
(还需努力）
教师
评价
课堂表现
作业情况
朗读背诵情况
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