从改革至今，我国发生了翻天覆地的变化，不仅是经济得到了很好的发展，我国的教育也在不断前进，这都是令我们感到骄傲的，我们在成长，教育也在成长。下面给大家带来的是我与祖国教育共成长征文稿1600字，大家一起来看看。
四十年前，党的十一届三中全会像春风，吹遍祖国大地，中国展开了一幅美好的画卷，四十年春风化雨，四十年春华秋实，在中国共产党的坚强领导下，中国人民众志成城、砥砺前行，走出了一条中国特色社会主义道路，在经济、军事、政治、科技、教育、社会等多方面取得了举世瞩目的成就。
改革开放四十年间，故乡无极县也发生了翻天覆地的变化，除了人们思想上的变化，观念上的更新，物质生活的改变，身为一名普通的人民教师，我亦是感受到了改革开放对人们精神上的洗涤荡清。无极县的教育事业在改革开放大潮中，与时代齐步伐、共奋进。
还记得1987年秋季开学，我带着自家的小板凳，走进了小学的校门，上了“育红班”，那时村里的办学条件很差，教室门窗破烂不堪，冬天就用塑料纸蒙住窗户，更没有像样的教学设施，课桌是水泥板放在两块石墩上，冬天冰凉冰凉的，我们两只手冻得又红又肿,还常常会出现干裂的现象,特别疼。条件虽然艰苦，但知识的传递已经开始，命运的曙光已经显现。
上小学后，老师一支粉笔、一块黑板、一本教材，是教师上课沿袭了几十年的三大教具。就在我刚参加工作的那几年，老师还依然用粉笔在黑板上书写，整块黑板写满了就用黑板擦擦再写。一堂课下来，嘴里、头发上、衣服上沾满一层白白的粉笔灰。老师对学生进行考试的试卷，都是用蜡纸垫在一块带有斜纹的不锈钢板上，用一支金属尖笔把蜡纸划破，再用沾有油墨的磙子，在油印机上印刷出来。可是油印的试卷常常是模糊不清，学生写字弄得手上、袖子上都是黑黑的油墨。那一张张泛着淡淡油墨味的手刻资料，构成了那个时代莘莘学子求知的美好回忆，也伴随着老师们度过了最难忘的青春岁月。
随着改革开放的不断深化，党中央、国务院着眼于贫困地区义务教育发展、保障教育公平，部署开展了义务教育“全面改薄”工程。通过对贫困地区的薄弱学校实施校园校舍建设和教学及生活设施设备购置，使农村义务教育薄弱学校教学和生活设施满足基本需要。
21世纪初农村中小学实行合并，通过合并重组，使教育资源达到最优化，让学生享受到均等的受教育机会！教育条件再次发生了巨大变化。2005年在上级部门的支持下，四个自然村中心修建了联合小学，盖起四层教学楼，新建了操场，配备了体育器材，增设了计算机室、音乐室、舞蹈室、实验室，添置了电脑、投影仪等多媒体设备，学校还先后购买了20000余册图书。粉刷一新的教学楼，四季常青的绿化带，干净平整的体育场，标准卫生的学生食堂，比当年小学课本里的学校还要漂亮得多。
今天孩子们在宽敞、明亮的教学楼内学习，冬有暖气、夏有电扇空调，上课时学生们认真地注视着黑板上方的多媒体屏幕，那里显示着老师的讲课要点。教室办公室里，老师用电脑备课。以前，为了获得足够多的资料，老师到处托人寻找教辅书，如今电脑上应有尽有；以前，需要将备课内容一点一点地全部书写到黑板上，如今，不仅可以用电脑备课，制作漂亮的课件，还随时可以在课堂上调出来。教学工作的现代化给课堂教学带来了巨大变化。
1999年刚参加工作的时候，教书很简单，只是传授知识，课讲得细一点，学生掌握的多一点就可以，学生成绩也只局限于老师的水平。那时候的课堂教学，更多的是老师“一言堂”教育，整节课都在听老师讲，课上得枯燥、乏味，课后老师还会布置一大堆作业，让学生自己去消化。近年来，在无极县教育局的正确领导下，素质教育被提到越来越重要的位置，关注学生的全面发展、尊重学生的个性差异、尊重学生的个性张扬成为老师的教学重点。教学以学生为本，以学生为主体，通过调动学生的主动性、创造性，来促进学生全面发展的工作目标。在新课改形势下，我们的教学从“单一”转向“多维”，从“形式”转向“实用”，读讲精炼、打造高效课堂，向45分钟要质量，当堂内容，当堂解决，提高课堂效率，全新的教育方式完全代替了过去的“一言堂”式教育，使教学焕发出勃勃生机。除了传授基础知识，还注重培养学生素养，开展一系列的兴趣小组活动，让孩子们放飞梦想，提高各方面能力。
作为曾经的学生和现在教师的我，我们是改革开放成果的受益者，我们是改革开放一路风雨的见证者，我们是改革开放推动者，我们生活在这个时代是幸福的，这一切都得益于我们的国家，得益于党的正确方针，我们要感谢党给我们带来的这一切。
我与祖国教育共成长。
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