这一次的支教经历给自己带来了很大的感悟，不仅提高了自己的教学能力，也得到了学生的信任和爱戴。在工作中，要积极发扬吃苦耐劳的工作作风，树立先进的教学理念和方法。下面是小编带来的教师支教工作心得体会：涂上一抹亮丽的色彩。
一、服从安排,踏实工作
我在支教的学校是**二小，担任二（3）班数学课，兼任二年级数学备课组长。我严格遵守该校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，按时到岗，不迟到，不旷课，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务。
除了完成教学工作外，我还积极认真地去听其他老师的课，虚心请教，认真学习他们的授课方法和授课技巧，与他们一起研讨新的课改模式，一起进行新课改方案的实验。每学期都组织学生参加社会调查，撰写调查报告、读后感、个人文明形象设计、人人争做“小绅士”“小淑女”、给地球母亲的一封信，提高孩子的环保意识，让学生制作《远离毒品、健康成长》、《给祖国献礼》、《母亲节》、《父亲节》等主题的手抄报，既教会学生学习，又教会学生做人，所带的班级也因此被评为“三门峡市文明班集体”。
二、关心学生，奉献爱心
我所任教的班级有40位来自多个不同自然村的孩子，学习状况参差不齐，家长多半忙于田间劳作，无暇顾及孩子的学习，还有的双亲在外打工，把孩子留给爷爷奶奶或亲戚照看。
在学生身上，我倾注了全部的爱。课前，认真备课，了解每个学生的各种情况，因材施教；课堂上，我再现教师的风采，循循诱导，积极鼓励，深深的吸引着每一个学生；课后，我认真批改作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会并理解消化了才肯罢休。我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。关心孩子的生活情况，和学生谈心，帮助有困难的学生。当我了解到我班有个别同学家里比较困难时，我就经常地对他嘘寒问暖，多在生活上和心理上关心单亲孩子和留守儿童，让他们感受到老师像父母一样的关心和爱护着他们。
记得班级有个女孩子，是一名自闭症的儿童，当我了解后才知道在幼儿园时受了很大的打击，从来不和老师学生进行交流，对老师有很大的恐惧感和对立情绪。于是，我就从生活中关心她，为她买牛奶喝。天冷了，给她买手套御寒。在学习中，单独为她补课。每天抽一些时间给她讲故事。慢慢的，她露出了久违的笑容，能够通过点头和简单的答语与我进行交流，相信通过我的努力，她一定会成为一名优秀的孩子。
支教中，我做学生的贴心人，赢得了学生的信任与爱戴。
三、示范引领，共同成长
工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的奉献精神，很快与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。作为一名教研组长，我时时处处做到表率，引领本组老师一起成长；作为一名数学老师，我时时刻刻进行研磨，让自己有长足的进步。我多次作校级、镇级示范课，为山区教育树立先进的教育理念和教育方法，让每个老师都能够有所收获。于此同时，我还把市三小开展小组合作学习的一些具体做法，给全镇的老师做了一场报告，带动全镇老师积极运用小组合作的教学模式。
最令我高兴的是，在支教期间，我接受了CCTV—4中央台记者的采访，大力宣传我市均衡教育的长足发展，为我市教育的整体发展做出应有的贡献和宣传。
四、和睦相处，倍感温暖
我常利用工作之余和老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交往中，从不搞特殊化，与老师们融成一片。在**庆元旦活动中，我积极参与学校的合唱比赛，精彩的表演获得了领导和家长的赞扬。支教中，在**学校领导的关心爱护下，在同事朋友的支持帮助下，我感受到了家的温暖。
五、齐心协力，喜获佳绩
我感受到校领导、老师、学生的纯朴，热情，从他们的目光言语中，我能感受到一种期待。我意识到，在这里我代表的不是我个人，而是市三小这个群体的形象。我会带着责任感和使命感努力工作，同事也取得了优异成绩。在每次的考试中我所带班级的成绩总是第一名，同时，我带领的学科年级组的总体成绩也有很大的提高，受到了上级领导和家长的一致好评；我指导青年老师张永乐参加高效课堂活动中荣获“教学标兵”称号；我充分利用空闲时间阅读教育书籍，并建立了自己的博客，记录下支教工作、生活得点点滴滴；所带的班级评为“三门峡市文明班集体”；被评为灵宝市“优秀支教教师”；我接受了CCTV—4中央台记者的采访……
支教工作，让我走进了乡镇教育第一线，了解了山区教育的现状；支教工作，让我体味到了农村教学工作的困难与艰辛，体味到了乡镇老师的酸甜苦辣；支教工作，为我的人生阅历涂上了一抹亮丽的色彩，让我今后的从教生涯和人生道路变的更有意义！
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