高中历史政治教学经验分享稿材料

这一次的教师分享工作，不仅让别的教师学习到了先进的教学经验。要让学生们喜欢上这一门学科。要对于学生的错题进行整理归纳，为他们查漏补缺，纠正错误。下面是小编带来的高中历史政治教学经验分享稿材料，快来看一看吧。

    1.

    历史

    一、培养学生对历史课堂的兴趣

    通过历史小故事、历史相关小视屏或者在课堂复习课件中穿插一些有意思的图片、漫画，让学生在高三繁重学习压力下感受到来自历史课堂的小乐趣，从而让学生喜欢上历史课、盼望上历史课。

    二、团结协作，发挥集体智慧，认真落实集体备课

    在备课和教研时，充分发挥合作精神，对学案习题进行校正删减，精选高考真题，探讨下下周复习内容、复习重点，确定教学目标，从备课、讲课、作业布置，重点讲解各个方面细致统一。搞好集体备课，对基础知识的讲解、学案习题和所选高考真题的处理进行统一，确定好每一节课的重点、难点，全面做好课堂上的充分准备，发挥出集体的优势。

    三、认真落实目标教学，调动学生积极参与课堂，高效完成既定教学任务。

    1、夯实基础知识，强化历史术语运用

    2、题型归纳讲解，着力解题能力培养

    3、强化知识的迁移与时事热点的联系

    四、抓好学习常规的检查，做好课后总结与反思。

    课下课上各个老师针对自身班级的实际采用不同方法检查学生错题本的整理情况、作业的完成情况、知识点的落实情况，使学生在良好学习习惯的基础上稳步提高。课后对课堂所复习的内容进行总结反思，看有没有讲错和遗漏，若有及时纠正和补充；对学生课堂提出的问题及时解答，课上没解答的，课下及时和同科组老师探讨或查询资料做出解答。

    2.

    政治

    第一、突出重点，主抓基础。我们在集体备课时，会把本课的重点难点知识突出出来，集思广益共同探讨采取什么样的教学方法来突破重难点，以提高课堂的效率。

    平时上完课后，我们比较注重学生基础知识的巩固，采取方式比较灵活，黄静老师让学生默写，美琳和黄银老师主抓学生背书，我（金老师）是让学生自己背书。学生基础知识巩固了，做题起来就事半功倍。我们这一学科的特点就是基础性强。

    第二，有效选题，针对训练。知识积累之后，最重要的是运用。所以，我们有效选题，题目不用太多，但是要有针对性，针对教材的重点知识进行训练。在讲题的过程中注重解题的思维方法训练。如有错的多的题，讲完方法

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