十九大精神是需要我们去学习去体会的，你从中学习到什么了吗？下面的这篇十九大精神专题学习研讨心得体会精选12篇大家一起欣赏一起参考！
篇一
2018年4月25日至27日，通过深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神专题，学习习近平总书记系列重要讲话，学习宪法修正案精神，学习关于深化党和国家机构改革的决定等文件资料，学习《党的十九大报告辅导读本》、《习近平谈治国理政》（第一卷、第二卷）等权威读本，提高了政治站位和政治觉悟，增强了“四个意识”、坚定了“四个自信”。
十九大总结了党的十八大大以来5年的工作，回顾总结了改革开放的伟大历史进程和宝贵经验。学习贯彻十九大精神，首先要准确把握十九大的基本精神，这是学习和贯彻的前提。从一大到十九大，中国共产党驾驶“中国号”巨轮，向着“民族复兴”的彼岸，劈波斩浪，锐意改革。始终保持“乱云飞渡仍从容”的战略定力，取得了“风景这边独好”的发展成就。决胜新时代，实现中华民族伟大复兴。在唐朝，我国处于世界的中心，经济、文化、军事、科技均是当时世界顶尖水平，历经近代的屈辱苦难后，是中国共产党让日渐衰微的中国巨龙重新焕发生机。如今，我国正进入一个新时代，这个时代是全面建成小康社会的时代，更是
百舸争流的壮阔景象，也有风急浪高、暗流涌动的危急时刻。作为“中国号”巨轮的领航者和驾驭者，以习近平同志为核心的党中央在治国理政实践中，始终把握正确航向，风浪面前不迷惘，挑战面前不退缩，坚定不移引领党和国家事业乘风破浪，向着民族复兴的伟大梦想不断前进，展现了坚如磐石的战略定力。本次大会，是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义发展关键时期召开的一次十分重要的大会。承担着谋划决胜全面建成小康社会、深入推进社会主义现代化建设的重大任务，事关党和国家事业继往开来，事关中国特色社会主义前途命运，事关最广大人民根本利益。
不忘初心，就是不忘理想、不忘信仰、不忘宗旨、不忘责任，不断地用党员的标准严格要求自己。中国共产党承载着国家发展的历史担当，秉持锐意进取的智慧勇气，肩负起亿万人民的期待重托，我相信在以习近平同志为核心的党中央团结带领下，我们一定能在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上，不断夺取新的伟大胜利。
篇二
党的十九大报告指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，要把教育事业放在优先地位，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。报告还强调，要加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。
实现高等教育内涵式发展，意味着我们的高等学校，必须要把过去只注重外延扩展的价值取向调整到外延扩展与内涵丰富相统一的价值追求上。对于一所大学来说，内涵式发展的问题，就是学校如何发展和优先发展什么的问题，也就是发展的理念、思路和战略的问题。学校的每一位教职员工都应认真思考这些问题，而作为各级领导干部，应该及时将大家的智慧集中起来，凝练成清晰可行的学校发展思路和战略。具体到**大学，我们的发展不仅不能脱离“深化教育改革”和“加快‘双一流’建设”这样的时代背景，相反，我们必须把“深化改革”作为推动力，把“双一流”建设当作牵引力，坚定不移地走内涵式发展道路。
**大学内涵式发展，包括学校工作的方方面面，其中一个非常重要、不可忽视的方面，就是加快办学国际化，提升国际交流与合作的水平。
之所如此强调国际交流与合作对于我们学校发展的重要性，一方面是因为国际交流与合作是时代赋予高等教育的重要使命，另一方面是我校突破“双一流”建设关键指标、推动“双一流”建设的途径甚至是捷径。
2017年初，中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》指出，高校肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作的重要使命，第一次以中央文件的形式，将国际交流合作与人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新并列为高等教育的第五大功能。由此看出，国际交流与合作本身就是高校发展的题中应有之义。换言之，没有国际交流与合作的大学，不能称其为真正意义上的现代大学。再者，我们所说的“世界一流”，本身就是一个比较概念，意思是说我们建设的大学和学科在世界范围内比较是一流的。这就要求我们必须主动对标世界上的先进高校和学科，没有国际化、没有国际交流与合作，也就无法对标先进，一流二流便无从谈起。
从最功利的角度来说，我们学校的“双一流”建设也必须高度重视和切实加强国际交流与合作。大家知道，这次国家确定“双一流”学校名单时，依据的是5个重要指标，简单地说就是：ESI学科排名、学科评估排位、国家科技奖励、“985”“211”身份和中国文化特色等。尽管下一轮“双一流”遴选不一定依然采用上述指标，但这些指标中的绝大多数或者其核心价值，确实可以反映一所大学的整体实力或者学科实力，因而我们必须要以此为遵循，加强内涵建设。或者说，我们学校要想跻身“双一流”建设序列，必须要在上述关键指标上实现突破。
那么，为什么说国际交流与合作是我校突破“双一流”建设关键指标、推动“双一流”建设的途径甚至是捷径呢？我们可以做一简要分析。在5个重要指标当中，“985”“211”身份已经无法改变了，因为这个已经成为历史；我们学校是一个以工科为主的大学，中国文化特色不够突出，而且短时间内恐怕也难改变，因此这两个指标可以不去考虑，而其他3个指标，都可以在国际交流与合作上大做文章！
先说ESI学科排名。大家知道，ESI学科排名的依据是学校发表学术论文的数量和质量，体现学术论文质量的指标是“被引率”。可以肯定地说，我们学校发表论文数量不少、质量不低，为什么“被引率”低因而高被引论文数量少呢？我认为，我们的论文存在“被引”技术障碍：一是我们的论文大都发表在中文学术期刊上，非中文母语科研人员一般不会引用这样的论文；二是我们的论文作者外语（主要是英语）水平普遍较低，即使论文是用外文写成，也很难被国外高水平学术期刊采用；三是即便是发表了的外文论文，由于语言不够地道，也很难得到非中文母语同行的准确理解、认同并且引用。如果我们的论文作者能够与国外同行开展实质性交流与合作，上述问题就可迎刃而解。不仅可以解决“被引率”问题，而且可以解决论文数量不足的问题。因为如果我们的论文作者与国外的合作者交流与合作足够密切、双方的研究领域足够接近、双方的研究成果关联度足够高，合作成果共同署名名正言顺，论文数量特别是高被引论文数量将会有明显增加。
再说学科评估排位。教育部第四轮学科评估结果显示，我校的成绩似乎不错，但我认为还有潜力可挖。潜力在哪？就是国际化！在本轮学科评估指标中，粗粗统计，至少有10个指标与国际化有关。据学院和学科有关负责人普遍反映，在填报学科评估数据的时候，尽管各学科都有一些填不上的“空白项”，而且学科不同，空白数据项也不尽相同，但有一项是共同的，就是有关国际化的数据项。最让大家为难和尴尬的是，不仅“弱势”、新兴学科，尤其文科，像机械、材料这样的强势学科也填不上！我们在国际化方面严重失分了，否则，我们的评估成绩一定会更好写。我认为，从现在开始，我们必须更加强调国际化，因为国际化这个指标在以后学科评估指标体系中的权重会越来越高。
再说国家科技奖励。大家知道，申报国际科技奖励靠的是优秀科研成果。科研成果能否获得国家奖励，国家关注是一个重要因素。一般而论，科研成果往往出自于科研立项，科研成果是否受到关注，很大程度上取决于科研立项是否受关注。什么科研项目会受到国家关注呢？我认为，除了国家自然科学基金委的科研立项外，还有两个方面的科研项目值得关注，而这两个方面的立项都与国际交流合作有关：一个是国家各专业部委包括科技、教育、卫生、工信、农林、交通、环保、国安等，每年都会设立和发布许多国际合作项目。这些项目无疑都是国家急需解决的重大科技难题，国家关注度都很高；另一个是国际组织框架下的一些国际合作项目，比如联合国教科文组织、卫生组织、粮农组织等，他们希望通过国际合作，解决全球或区域面临的重大科技难题。随着“一带一路”建设的推进，这种国际合作项目会越来越多。需要注意的是，申报这样项目的重要条件之一就是要求申报者必须是一个国际合作团队。这就要求我们的科研人员必须树立国际合作意识，提高国际交流与合作的能力，包括语言能力以及跨文化理解能力和交际能力，积极申报国际合作项目。我们相信，受到国家乃至国际社会关注的科研立项和成果多了，获得国家顶级科技奖励的几率也就高了。
以上是我结合本职工作学习十九大精神的一点心得体会，也是给学校“双一流”建设提出的一些建议，不当之处，请批评指正。
篇三
通过学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神专题研讨班三天的集中学习，我对新修改的中华人民共和国宪法以及关于《中华人民共和国宪法修正案（草案）》的说明有了一个更加明确与清晰的认识，通过学习习近平若干讲话的有关精神，感受良多，总结学习心得如下：
一、 习近平的讲话引经据典，文化典故顺手拈来，体现了深厚的中华传统文化底蕴，充分体现了文化自信，文化强国的治国理念，为中华文化走出去提供了可资借鉴的模板与途径。作为一个汉语国际教育工作者，汉语国际推广是我所肩负的光荣使命。而今，汉语国际推广已经成为一种国家战略，但是要想中华文化走出去，不是靠嘴说说而已，而是要坚定自身的信念，扎实自身的文化积淀，把自己培养成为一个有着深厚文化底蕴的文化传播工作者。“打铁尚需自身硬”，文化传播，文化走出去的重任，需要由真正有文化有内涵的文化达人来承担，而能达到这一目标，仍然是任重而道远。我们需要认真学习并领会习近平讲话中的文化因素，并将此作为一个为之不懈奋斗的长远目标。
二、 习近平的讲话内涵深刻，容量巨大，思想丰富，其讲话风格不是枯燥的说教，而是富有人文情怀的谆谆教导。我认为，这一点也是值得我们终身学习的，人文情怀应该充分体现在我们日常的工作与生活中，公事公办不等于事儿难办，脸难看，人文情怀会使人与人之间，部门与部门之间营造一种和谐的氛围，而和谐正是习近平总书记在多个场合反复强调的。多站在对方的角度考虑问题，不去争夺不属于自己的利益，多为他人着想，多为人民服务，以一种服务的意识把本职工作做好，让一个个和谐的小单位，小社会共同营造一个和谐的大社会，大国家。
三、 盛唐时期的中国是最具有包容性的时代，因为国力强大，才具有了海纳百川的胸襟与气度，因此国际文化交流空前繁盛。作为一个个人，只有努力提高自身素质，深厚自身涵养，使自身变得强大，才会具有更宽广的胸怀，才会更好地做的理解，包容，不去计较个人得失，一心为了国家为了劳苦大众。
四、 做好本职工作，为领导分忧。以良好的精神状态，宽容的胸怀投入工作，不让做的事情绝对不做，让做的事情必须做好。以“功成不必有我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，在自己的工作岗位上为学校，为社会做出自己应有的贡献。
以上是我三天的研讨班学习所感受与所思考的，收获颇多，提高颇多。非常感谢学校安排这样一个能够让我们提升自己、锤炼自己的平台。
篇四
2018年4月25日到27日学校组织全体中层干部集中学习了十九大精神。本次学习的主要内容有《中华人民共和国宪法》、《关于宪法修正案》的说明、《深化党和国家机构改革方案》及习总书记在第十三届全国人民代表大会第一次会议上、博鳌亚洲论坛2018年年会开幕式上、庆祝海南建省办经济特区30周年大会上的讲话，还学习了刘云山、王岐山、张高丽、汪洋、赵乐际、栗战书等领导对如何贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的讲话。
这次学习无论在时间上还是在内容上都安排的科学合理，学习原文穿插结合实际情况讨论工作，大家感觉收获很大，提高了政策理论水平，进一步深刻学习了习总书记的治国理政，又有时间对学校的工作进行了认真的思考，凝聚共识，促进学校发展，促进做好本职工作。现把本次学习的感想及收获汇总如下：
1、宪法是国家的根本大法，每个公民都必须维护宪法的权威。利用这次机会，我对《中华人民共和国宪法》进行了认真的学习，再一次学习了公民的基本权利和义务，了解了人民代表大会等国家机构。
2、我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，宪法修订是民心所向，民意所为。在《中华人民共和国宪法修正案（草案）》中详细介绍了关于宪法修改的基本考虑，宪法修改的总体要求和原则以及关于中央修宪建议和宪法修正案（草案）的形成过程。
3、中国共产党站能够做到与时俱进，站在为全国人民负责的角度，站在在有利于中国特色社会主义事业发展的高度考虑问题。宪法修正案（草案）中确立科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想在国家政治和社会生活中的指导地位，调整充实中国特色社会主义事业总体布局和第二个百年奋斗目标的内容，完善依法治国和宪法事实举措等内容充分反映了中国共产党的前瞻性、全局性、科学性。
4、佩服新一届领导人的智慧、勇气和改革的决心，依据国家实际情况和发展需求对对国家机构进行改革，正在把几代人的想法变成现实。这是推进国家治理体系和治理能力现代化的一场深刻变革，要想机构重组科学合理，职责明确，平稳过渡，是一项及其复杂的工程，不仅需要长期深入调研、科学合理布局、而且需要构建系统规范、科学规范、运行高效的党和国家机构职能体系、领导体系、武装力量体系、群团工作体系，为中国特色社会主义现代化建设事业保驾护航，这次机构改革也是以习近平同志为核心的新一代国家领导人的智慧的结晶。
5、中国发展世界瞩目。习总书记在博鳌亚洲论坛2018年年会开幕式上的主旨演讲再一次向世界展示了改革开放40年中国的发展变化，对未来亚洲的发展表明了中国的立场、站位和举措，希望通过“一带一路”等措施更好的造福于各国人民------得到了亚洲国家的一致认同。
6、新一届中央领导集体凝聚共识，带领全国人民为实现两个百年的奋斗目标共同努力。刘云山的《深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想》，王岐山的《开启新时代踏上新征程》，张高丽的《开启全面建设社会主义现代会国家新征程》，汪洋的《推动形成全面开放新格局》、赵乐际的《全面理解和准确把握新时代党的建设总要求》、栗战书的《全面把握中国特色社会主义进入新时代》等讲话充分体现了新一代领导集体贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想以及团结、奋进的决心和不辱使命的担当精神。中国会越来越富强，人民的生活会越来越幸福。
做为教育战线的工作者也要不负时代赋予我们的使命，努力工作，上下同心，为家庭的幸福、学校的发展、祖国的强大贡献所能。
篇五
党的十九大召开以来，通过观看电视直播、阅读网络报道、学习学校党委下发的相关文件和书籍以及参加学校组织的培训班等多种形式，认真学习了习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神的相关内容，现结合自身学习情况和工作实际总结几点自己的心得体会：
一深入学习好、领会好习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神
要继续把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神作为当前和今后一个时期的头等大事抓紧抓好。不断深入学习，认真研讨习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大报告中的新思想、新观点、新论断，尤其要把握好习近平新时代中国特色社会主义思想和报告的主题和灵魂，进一步提高认识，统一思想，把自己的的思想和行动统一到习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神上来。
通过学习，我深刻认识到，习近平新时代中国特色社会主义思想体现了中国共产党人坚定不移为中国人民谋幸福的能力和决心，党的十九大向世界展示了中国发展取得的巨大成就。过去的五年里，以习近平总书记为核心的党中央团结带领全党全国各族人民取得的建设中国特色社会主义伟大成就，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业发生了历史性变革，国家经济、科技教育、国防实力和综合国力都有了显著提升。身为高校工作者，最受鼓舞的是习近平总书记在十九大开幕大会上作的报告中提出,优先发展教育事业。“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展。加强师德师风建设,培养高素质教师队伍,倡导全社会尊师重教。”这些话既是鼓励也是鞭策，既是指引也是要求。如何实现这些目标，就要深入认真学习领会好习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神。
二理论联系实际，从实践中来到是实际中去
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神，要大力发扬理论联系实际的优良传统，我将坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神指导工作实践，同时在实践中不断加深对习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神的理解，才能真正把习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神落到实处。要按照习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神的要求，坚持科学发展观，以创新的理论和方法，联系实际，积极拓展理论联系实际工作的空间。同时，要坚决反对那种脱离实际，墨守成规，浅尝辄止，急功近利的浮躁心里，要大力倡导增强“四个意识”即创新意识、发展意识，大局意识、责任意识。通过学习，将学习精髓与党员生活需要相结合、与工会中心工作相结合中遇到的热点、难点相结合。真正将“科学发展观”重要思想所提出的“人民群众的根本利益”落实在为全校工会会员服务的工作实践当中。作为工会干部，我将坚决遵循这些理论的指导，认真研究学校工会工作的发展路径和前景，与时俱进，开创进取，为学校的中心工作保驾护航，为学校的发展鼓劲，想会员之所想，急会员之所急，竭力解决工会会员的实际困难。
三是端正工作态度，养成艰苦奋斗精神
我要紧密结合工作实际，充分运用多种形式，对习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神进行再学习，深刻领会其精神实质，不断提升工作能力和素质，增强七个方面本领：学习本领、政治领导本领、改革创新本领、科学发展本领、依法执政本领、群众工作本领和狠抓落实本领。作为一名党员干部，我将以更加饱满的热情投入到工作中去，时刻保持谦虚谨慎、勤奋刻苦的工作作风。只有坚定的政治立场和清醒的思想认识，才能保持良好的工作作风和忠于职守、爱岗敬业的勤奋精神。做到老老实实做人，认认真真工作，以“严、细、实”的工作作风做好自己的本职工作，坚定不移地做中国特色社会主义事业的建设者和捍卫者。
篇六
习近平新时代中国特色社会主义思想是实现历史性变革、开创中国特色社会主义新时代的强大思想武器。党的十九大通过的党章修正案把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为我们党的行动指南，实现了党的指导思想的又一次与时俱进。通过2018年4月25日至4月27日的集中学习和研讨，我对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神有了更深刻的领悟和感受。
坚持和发展中国特色社会主义，是改革开放以来我们党全部理论和实践的鲜明主题，也是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义。习近平新时代中国特色社会主义思想从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题。这些思想观点，在理论上有重大突破、重大创新、重大发展，深刻揭示了新时代中国特色社会主义的本质特征、发展规律和建设路径，为在新的时代条件下坚持和发展中国特色社会主义提供了科学的理论指引。
习近平新时代中国特色社会主义思想内涵十分丰富，其中最重要、最核心的内容就是党的十九大报告概括的“八个明确”。这“八个明确”，高度凝练、提纲挈领地点明了习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容，构成了系统完备、逻辑严密、内在统一的科学体系。
围绕贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，报告提出了新时代中国特色社会主义基本方略，并概括为“十四个坚持”。“十四个坚持”每一条都有很强的现实针对性和指导性，我们要结合工作实际，毫不动摇地坚持，不折不扣地落实。
我们要以高度的使命感和责任感，系统学习、深入学习，切实把思想和行动统一到习近平新时代中国特色社会主义思想上来。我认为，在全面学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的过程中，要做到“深学”、“实干”和“常思”，真正将新思想融化于心、体现于形。
要全面深入学习。“深”学，就是要从多个方面全面深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想。除了参加党组织集中学习，更要主动学，同时注重辨析讨论，真正将新思想学精，将新精神学透。
要坚持实学实干。“实”干，就是要把习近平新时代中国特色社会主义思想融入工作当中，以此为重要工作指南，在实干中自觉践行。始终用习近平新时代中国特色社会主义思想谋划发展、指导实践，推动工作落到实处。
要经常思考。“常思”，就是要经常以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本，在实践中多思多想，总结提升，更好地指导自身的发展。我们要把学习的成果思考应用到日常工作中，提高落实党的方针政策的能力，真正做到讲政治、有作为、树功业。
学习领会党的十九大精神，既要“高得上去”，精读报告和党章原文，准确把握党的十九大确立的重大思想、重大判断、重大战略和重大任务，提高政治站位和政治觉悟；又要“低得下来”，把自己摆进去，密切联系实际，分析身边的案例，上下结合、学深悟透，在认识上不断深化、行动上真正落实，兑现党对人民的承诺。
有习近平新时代中国特色社会主义思想的引领，坚定“四个自信”，牢固树立“四个意识”，我们必将战胜前进中的各种风险挑战，奋力夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利！
篇七
习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是我们伟大的党必须长期坚持的指导思想，具有划时代、里程碑式的重大意义。学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，真正用思想武装头脑、指导实践、推动工作，是当前头等大事和首要政治任务。学习新时代中国特色社会主义思想从我做起，从实践出发，从工作及身边的平常事、简单事、平凡事做起，用实际行动努力为落实新时代中国特色社会主义思想做贡献。个人觉得要从以下五个方面做起。
一是与时俱进，学好理论。要把理论学习摆到重要位置，进一步加强对党的路线、方针、政策的学习，加强对时事政治的学习，结合工作实际学，系统地学习十九大报告、党章、习近平总书记系列重要讲话、治国理政新理念、中华人民共和国宪法等，读原文原著，学深悟透，确保学有所思、学有所获。通过理论学习加深领悟新时代中国特色社会主义思想精髓，始终保持政治上的清醒和坚定，在任何情况下都做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏，思想上始终和中央保持一致，行动上自觉按党规党纪办事。
二是勇于实践，加强理解。学习只是途径，不是目的，只有把学习成果运用于实践，才能真正把握新时代中国特色社会主义思想的真谛，才能用我们的知识与智慧去建设祖国，才能在全面建成小康社会的伟大征程中贡献力量，才能在中华民族伟大复兴的道路上奋勇前行。我们一定要紧跟党中央步伐，将热情与干劲融入到个人的具体工作中，端正工作态度，脚踏实地，砥砺奋进，为中华民族伟大复兴贡献力量。这既是充分理解新时代中国特色社会主义思想具体表现，也是个人落实新时代中国特色社会主义思想的充分必要条件。只有在新思想的指引下，脚踏实地、栉风沐雨、积极进取、努力创新，才能不负时代赋予我们的责任、不负民族寄予我们的希望。
三是清正廉洁，永葆本色。在当前社会还存在不廉洁现象情况下，要进一步增强纪律和规矩意识，抗得起诱惑，耐得住寂寞，经得起考验，做到自重、自警、自省、自励，做到在拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀面前一尘不染，一身正气；要加强道德修养，树立正确的利益观、荣辱观、道德观、人生观，追求积极向上的生活情趣，带头弘扬社会主义核心价值观，坚决抵制歪风邪气，始终做到清正廉洁，自觉与各种不廉洁现象作斗争，带头树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。
四是开拓创新，争创一流。作为一名高校党员领导干部，既要有一流的素质，更要干出一流业绩。把事情做完不等于把事情做好，不能满足于泛泛一般地抓工作，而应追求卓越、争创一流。要始终保持奋发进取的精神状态，坚持全身心地投入，把宝贵的时间用在激情干事业上，要真干、实干、苦干、巧干，力争为党和人民多做贡献。干出成绩，贵在坚持，要一步一个脚印，从做好每一项简单的事情、每一件平凡的事情开始，最后的结果就是不简单、不平凡，在本职岗位上创造骄人的业绩。同时，“行百里者半九十”，越到最后阶段遇到的困难就会越多，越需要攻坚，但坚持到底就会胜利。要勇于面对热点难点，大胆创新突破，不断把工作推向新高度，提高到新水平。
五是不忘初心，方得始终。习近平总书记在十九大报告中指出，中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。作为一名主管高校发展规划部门的党员干部，应当科学谋划学校发展战略，谋求学校发展新机遇，为学校发展争取新资源，促进学校各项事业科学快速发展。当前，应对照国家“双一流”遴选标准，认真分析总结学校短板，针对性提出改进对策，尽快提出新思路、新方案，拿出新举措，围绕“双一流”建设、雄安新区建设、京津冀协同发展、中国制造2025等重大机遇，加强调查研究，大胆谋划“后双一流”时代我校实现弯道超车的发展路径，为校领导提供切实可行的方案，为争取我校早日入围“双一流”大学而努力奋斗!
篇八
为学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，学校组织全体中层干部开展了为期三天的集中学习，通过学习大家统一了思想，明晰了思路，全面领会了新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，使我们大家凝聚力量，奋发努力，推进各项事业健康快速发展。下面我联系岗位和个人实际，总结汇报学习新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的几点感悟。
一、新时代中国特色社会主义思想明确了发展的历史方位
新时代中国特色社会主义，是中国特色社会主义道路的发展新阶段，是社会主义革命和建设事业的继往开来的新时期。习近平同志在十九大报告中36次提到了“新时代”。这是建立在对当前中国特色社会主义事业各种发展因素的深刻洞察基础上的。明确新时代中国特色社会主义的历史方位，要客观分析我国客观经济条件的巨大变化，正确认识社会主义初级阶段主要矛盾的部分质变。一方面，当前我国人民的物质文化需要日益拓展新的内涵；另一方面，社会生产力水平对人民日益增长需要的制约也采取了新的呈现形式。十九大报告提出，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这是从全局角度对我国已经发生的历史性变化做出的科学判断，是从治国理政的时代要求做出的新论述，也是中国特色社会主义进入新时代的主要依据。
二、新时代中国特色社会主义思想体现了“以人民为中心”的精神实质
以人民为中心，是中国特色社会主义进入新时代的政治保证。中国的历史性变革是党领导人民实现的，也是党在人民的支持下完成的。新时代中国特色社会主义思想与“以人民为中心”的价值取向是一致的。它的最大特点，就是把坚持以人民为中心作为治国理政的价值引领，从人民的整体利益和长远利益出发统筹推进“五位一体”总体布局，以人民的诉求为标准协调推进“四个全面”战略布局，以人民对美好生活的需要为落脚点贯彻落实新发展理念。习近平同志指出，我们党的执政水平和执政成效都不是由自己说了算，必须而且只能由人民来评判。人民是我们党的工作的最高裁决者和最终评判者。
三、党员领导干部在新时代中国特色社会主义思想的实践中必须带头践行
一是在落实上做好表率。依法依规开展工作，增强执行力。要自觉接受组织、群众、纪律的监督，做到行动先于群众和一般干部，标准高于群众和一般干部，要求严于群众和一般干部，防止出现
“双重标准”。
二是要有勇于担当的工作精神。在工作中做负责任的人、干负责任的事，坦荡做人，真心做事。坚持做到差距面前不推诿，矛盾面前不回避，风险面前敢担当。
三是树正气，廉洁自律做表率。做人讲原则，做事有主见，在工作中树正气，做困难事有勇气，坚持真理，敢于讲真话、讲实话，敢于较真碰硬，敢于解决难点问题。自觉遵守法规制度，自觉接受组织和群众的监督，廉洁自律，清白做人。
以上是我这几天学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的几点粗浅体会，不到之处，敬请批评指正。
篇九
按照学校党委组织部的要求，4月25日到27日三天我集中学习了规定的内容，并参与分组研讨，现将学习心得总结如下：
一、学习方式新颖，效果良好
用三天的时间集中学习，弥补了自己平时用零散时间和自学方式的一些不足，让自己更系统更全面学习十九大精神。逐字逐句阅读和发言讨论的学习方式，方式很新颖，效果更明显。不同单位的干部在一起进行集中交流，相互交流工作情况，让大家对学校全面工作有进一步的了解和掌握。
二、改革创新，实事求是
通过本次集中学习，给我一个最深的印象和突出的感触就是“改革创新，实事求是”，可以从以下四个方面体现：
1、经查阅1982年以来的5次宪法修正案内容，可以发现本次的宪法修正内容是最多的，涉及面也广泛，意义更深远。
2、本次的国家机构改革，是自1998年以来改革力度最大、改革方式最有创新的一次。这次不是简单的新增与合并机构，而是主要根据职能来重新整合，一共减少了8个正部级和7个副部级单位。
3、习总书记众多讲话中，非常注重和强调创新改革，要求国家的各项工作都需要不断改革创新，不断推陈出新，强调我们的改革需要根据实际情况，不能蛮干莽撞，不能好高骛远，不能脱离实际，需要实事求是和脚踏实地做好工作。
4、中央和国家隆重纪念海南建省办经济特区30周年大会，经济特区本身就是创新和改革的实践产物，中央和国家举办隆重纪念海南建省办经济特区30周年大会，表明我国继续和进一步扩大改革开放的决心和思路。
时代在变化，社会在发展，新情况新问题新业态不断出现，这些都需要有改革的精神，改革的勇气，改革的措施，顺应时代潮流，才能促进事业更快更好发展。创新是一个民族的灵魂，是事业发展的永恒主题。
三、立足岗位，勤奋工作
大到一个国家，小到一个学校，我觉得道理是一样的。我在社会发展尽快这么快的今天，在高校间竞争这么激烈大环境，学校中每个部门和每个岗位也都是需要不断改革，不断创新，不断完善，当然每个改革需要考虑成本和代价，要考虑学校的经济承受能力和社会影响，在目前可行的范围内，在实事求是的前提下，进行改革和创新。
联系到自己负责的工作，在处长和同事的支持下今后需着重加强以下几个方面的工作：
(一)加快信息化工作。目前财务信息化程度相对比较滞后，主要体现在以下几个方面：1是报销中的预约报销、网上报销、投递式报销还没有实现。2是付款银行卡的限制，还多还是限制工行卡，其他银行卡需要提供开户行等信息。3是预算、采购和报销的脱节。4是收费手段的滞后，目前我们收费主要还是靠银行批扣和现场缴纳，还没有实现银联、微信和支付宝等方便的网络缴费方式。今年起，随着学校信息化进程的推进，我们财务信息化列入学校信息化第一批次当中，目前正在实施推进，今年通过微信方式顺利收费2次（教材费、博士体检费），比较方便快捷，下一步逐步总结经验和逐渐铺开。
（二）加强收入组织管理。学校面临资金紧张，同时部分收入管理上还存在较为松散，包括立项(变更)流程还不太清晰，收费标准多年没有调整等等。今后将进一步加强收入管理，做好开源工作。
（三）做好党支部工作。今后进一步创新党支部工作方式方法，通过党支部活动进一步增强党员的党性意识，凝聚党员力量和提高党支部战斗力，提要政治思想和行政业务水平，最终促进党支部和行政工作同发展共进步。
篇十
十九大报告做出了我国进入中国特色社会主义新时代的判断，明确了我国发展的新方位，为我国发展制定了新目标，使中国特色社会主义进入了新征程。全面认识和把握新时代中国特色社会主义的内涵至关重要。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央推动了一系列的重大改革，党的理论有了新的创新，党的执政方式和执方略有重大创新，党推动发展的理念和方式也有了重大转变，这转变是同改革开放40年来的发展是一脉相承的，同时又有新的特征，标志着中国特色社会主义进入了新的发展阶段。
经过改革开放40年的发展，我国经济社会发生了翻天覆地的变化，社会总体实力明显提高，经济总量居世界前列，解决了十几亿人的温饱问题，总体上实现了小康，同时人们对民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长，社会主要矛盾已经转变为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾。
十九大到二十大是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，既要实现第一个一百年目标，又要开启第二个一百年目标的新征程，十九大将基本实现现代化的目标提前了15年，这也对我们提出了新要求。
我国正处在从大国走向强国的关键时期，树大招风效应日益显现，面临的外部环境更加复杂。
以上这些方面的重大变化，标志着中国特色社会主义进入了新阶段，即进入了新时代中国特色社会主义时代。
新时代中国特色社会主义具有丰富深厚思想内涵。新时代是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。中国特色社会主义的发展使中华民族的面貌发生了前所未有的变化，向世界展现了社会主义的强大生命力，在中国特色社会主义现时代，我们党的第一任务是实现两个一百年目标，让社会主义在中国展现出更加强大的生命力。这个新时代是决胜全面建成小康社会，进而全面建设社会主义现代化强国的时代，要求我们坚韧不拔、锲而不舍地奋斗。这个新时代是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代，要求我们更加关注人民的多样化需求，更加关注社会公平正义，更加注重多谋民生之利。这个新时代是全体中华儿女奋力实现民族伟大复兴中国梦的时代，我国现在比历史上任何时期都更加接近、更有信心和能力实现中华民族的伟大复兴。
中国特色社会主义进入新时代要求要有新气象新作为。要求党员干部要有更高的境界、更强的本领、更优的作风、更好的精神状态。要求广大干部认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深入领会这一思想的科学体系、精神实质、实践要求，把党的科学理论转化为强大物质力量。要求要有新的理念举措，这对社会主要矛盾新变化提出新的思路、新的战略、新的举措，努力实现更高质量、更有效率、更加公平、更加可持续的发展。要求新的党风党貌，进一步树立大局意识、核心意识、看齐意识，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上始终以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，确保党中央权威和集中统一领导。
篇十一
通过参加学校开展的专题学习，进一步深化学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，进一步落实“两学一做”常态化制度化，做到了学有所思、学有所悟、学有所获。
通过逐字逐句读原文以及小组讨论和交流，由浅入深、由表及里地把学习贯彻引向深入，具体有以下几方面的感悟：
一是坚定用习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神武装头脑。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，是在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致的前提基础；是不断推进理论创新和理论武装、进一步提高全党理论素养的内在要求；是激发我们工作热情和创造热情的动力之源。人们常说，人生如屋、信念如柱。作为一名领导干部，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,是我当前和今后一个时期的首要政治任务。不仅要自己学，还要带领本支部党员学，带着信念学，带着感情学，带着责任学，在学习中深化认识，在学习中凝聚支部力量，切实发挥基层党组织的战斗堡垒作用。在学习中不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，充分发挥带学促学作用，在学习上深一步，认识上高一筹，推动党员干部、职工群众学习全覆盖。
二是坚定用习近平新时代中国特色社会主义思想指导实践。习近平新时代中国特色社会主义思想中贯穿的政治立场、理论品格、忧患意识、科学精神等，是学校以及各部门在新时代里如何实现改革发展创新最鲜活的理论指导。在教育领域特别是高等教育综合改革的大背景下，学校“双一流”建设面临的机遇和挑战，也要求我们在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想时要切实做到学思用贯通、知信行统一，坚持在“弄通”上下功夫，善于从中发现、汲取思想精髓和丰富营养，使之成为我们观察、分析和处理工作的实践能力，确保习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神在学校和各部门落地生根、开花结果。
三是坚定用习近平新时代中国特色社会主义思想推动工作。以研究解决学习、管理、改革、创新等方面的实际问题为切入点，在学用结合中理清工作思路，创新工作方法，寻求解决矛盾问题的真招实策。要学思践悟推动本支部政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，不断完善制度建设，要用习近平新时代中国特色社会主义思想来指导解决本部门和本职工作岗位中查摆出的问题，提高服务意识，认真解决师生普遍关心关切的问题，真正学以致用，立足深学活用。在今后的学习和工作中，既要有正确的认知态度、认真的研学精神，更要有具体的行动抓落实，把思想和政策转化落地，做实、做细、做小，坚持知行统一、务求实效地推动本部门的工作将学习成果转化为推动工作的思路举措和强大动力，转化为真抓实干、奋勇前行的自觉行动。
篇十二
通过“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神专题学习研讨班”的学习，我对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的理解更加深入。
十八大以来，总书记就十分重视共产党人的“初心”。嘉兴红船是党的一大召开地，是中国共产党的“产床”，代表了党的初心，2005年时任浙江省委书记的习近平同志提出要弘扬“红船精神”，走在时代前列；十九大闭幕后，中央常委集体亮相上海中共一大会址和南湖红船，回顾建党历史，重温入党誓词，强调不忘初心。作为一名合格的共产党员，不忘初心，首先应坚定信仰信念。党的十八大以来，总书记在讲到党的建设、思想政治工作和党员干部队伍建设时，几乎必谈坚定信仰信念的问题，可见其重要性。不忘初心，牢记使命；不忘初心，方得始终。领导干部作为党员中的“关键少数”，要想更好发挥“关键少数”的示范带动作用，实现领导干部以身作则、当好表率，更应该坚定自己的信仰信念，对党忠诚，对人民忠诚，敢于担当、踏实做事、不谋私利。
我深刻认识到，当前深化党和国家机构改革是坚持和加强党的全面领导、加强党的长期执政能力建设的必然要求；深化党和国家机构改革是新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求。中国特色社会主义进入新时代，是我国发展新的历史方位，在全面建成小康社会的决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期，深化党和国家机构改革就是要与统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局相适应，科学设置机构、合理配置职能、统筹使用编制、完善体制机制，进一步理顺政府与市场、政府与社会的关系，全面正确履行政府职能，推动实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展。
通过学习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，联系到我校的发展改革，我校要推进“双一流”建设，就要在增强办学活力，切实提升学校治理能力与水平，加强顶层设计，统筹加强学校教学科研资源配置上下功夫。作为一名高校党员领导干部，除了要坚持共产党人的初心，也应该坚持自己工作的初心，踏实工作，立足岗位工作保障学校的改革发展，争取做一名优秀的共产党员，力争做到以下几点：
一是努力把干好工作和提升自身素质统一起来，要在干好本职工作的过程中，努力通过深化认识，思考归纳，概括升华，使自己在工作中获得的经验思想，心得体会等成为自身业务水平和思想道德素质的构成部分，
二是保持与时俱进的精神状态，加强学习，不断提高理论素养，增强安全管理业务能力，强化实践锻炼，始终保持党员的先进性，在岗位上起好模范带头作用。
三是努力把坚守宗旨信念和开拓创新统一起来。把共产党员全心全意为人民服务的宗旨贯彻和体现在学校安全工作中去，坚持与时俱进，全面提高校园安全管理、安全教育和安全服务工作水平。
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