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小学教学的工作计划

网站:公文素材库 | 时间:2019-03-27 11:36:10 | 移动端:小学教学的工作计划

小学教学的工作计划 本文简介:

为了深入贯彻xx《关于基础教育改革与发展的决定》的精神,落实《九龙坡区中小学基础教育课程改革纲要(试行)》的工作要求,围绕我校本学年工作意见,全面实施素质教育,推进学校课程改革工作,现拟订我校教学工作如下:  一、教学工作的指导思想  以邓小平同志三个面向和xx同志xxxx的重要思想为指导,全面贯彻

小学教学的工作计划 本文内容:

 为了深入贯彻xx《关于基础教育改革与发展的决定》的精神,落实《九龙坡区中小学基础教育课程改革纲要(试行)》的工作要求,围绕我校本学年工作意见,全面实施素质教育,推进学校课程改革工作,现拟订我校教学工作如下:  一、教学工作的指导思想  以邓小平同志三个面向和xx同志xxxx的重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育;坚持以提高教学质量为教学工作核心,以扎实开展课程改革为教学工作重点;不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方式,优化教学管理,促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展;力争在教育质量年超越区教委下发的各种教育质量指标,为实现我校三年创区级示范小学而奠定基矗  二、教学工作的目标及任务  1、6-12周岁儿童入学率100%,以较高的教学质量吸引区外学生。  2、6-12周岁盲、聋哑、ruo智儿童入学率:盲童85%以上,聋哑童90%以上,ruo智儿童98%以上。  3、6-12周岁儿童在校年巩固率100%,全校无流失生。  4、1-6年级学生操行合格率100%,非语数学科成绩合格率99.5%以上。语数双科合格率:1-2年级98%(小班99%)以上、3-4年级96%(小班98%)以上、5-6年级95%以上;语数双科优分率(85分以上为优分):1-2年级85%(小班90%)以上、3-4年级72%(小班76%)以上、5-6年级70%以上。  三、主要工作和措施  (一)、加强教师培训,突出工作重点,切实推进课程改革工作  基础教育课程改革的三大标志是:更新教育工作者的教育观念,力促学生学习方式的真正转变,构建新的教学管理制度和评价制度。为完成推进课程改革,抢占课改高地的首要任务,依据教研室工作计划,按照学校工作意见,主要开展以下工作:  1、建立三级培训网络,深入开展新课程培训工作。  (1)、以校区级培训为主要途径,提高教师群体对新课程的适应能力。学校教导处组织带领全校教师深入学习课改理论,认真领会《基础教育课程改革纲要(试行)》精神。要求教师积极参加进修校举办的有关课程标准、课程内容、课程评价等专题培训,深入理解基础教育课程改革的重要意义,增强教师紧迫感和责任感,不断提高对新课程感到适应能力。  (2)、以校中心组培训为突破口,充分发挥骨干教师在课改中的中流砥柱作用。我校中心组现有成员15个,年龄结构属青年型,涉及学校多学科。做好中心组的培训工作无疑将会起到以点带面的功效。本期中心组将开展好一月一次的集中研究、学习活动;加大成员之间学习、交流、探讨的力度;办好一月一期的学习小报;坚持开展与新教师结对子的师徒互帮互学活动。  (3)、以教研组培训为着眼点,提高教师个体对新课程的驾驭能力。学校三个教研组认真组织教师参与课程标准的研讨、课程教法培训、三课活动研究等,解决教师在课改中遇到的难题,引导教师实施教育行动研究,激励教师在行动中反思,在研究中提高,在课改中成长。  2、严格按照上级教委要求,加强课程计划的规范性管理。  本学年,我校一年级严格按照区《课改实验方案》要求,认真执行新课程计划,积极开展新课程实验,保证排齐课程、排足课时。在地方与学校课程的设置时,围绕科技、劳动、环保、英语、计算机和校本课程内容开设:班队、计算机、英语、劳动、写字、文体。2-6年级照原计划执行。  3、探索一种新型的教学管理模式,有效促进学生、教师的共同发展。  (1)、学习型的管理  新课程的实施对教学管理者和教师都充满了机遇和挑战。只有树立终身学习的理念与意识,并保持开放的心态,将学校视为自己学习的场所、学习型的组织,才能与时俱进。实施学习型的管理,学生、教师和管理者是学习的共同体,使管理者与教师间成为合作的伙伴。每一次有关教育教学活动的信息教导处将及时告之教师,教师每一点值得推广的经验将在学习活动中交流。我们倡?quot;比谁学习次数多,比谁学习内容好,比谁学习方法巧。  (2)、互动式的管理  互动式的管理不再是被管理者的被动服从,而是主动适应。如:关于备课改革,教师将全程参与研究与制定实施意见,保证资源共享、减少重复劳动、增强备课的针对性和实效性,从而让教学的管理与教学的实施相互沟通、相互影响,进而达到共识、共进。  4、大胆探索发展性评价,突出评价促发展的功能。  此次课程改革响亮提出,倡导发展性评价,突出评价促发展的功能。根据区教委及学校工作要求,我校将在小班、一年级引进和完善学生成长记录袋这种新的评价方式,其他各班针对实际选择。  (二)、加强教学常规管理,提高教学质量。  1、认真执行《小学教研组工作常规》,加强教研活动的管理。教研活动以实施课程改革为重点,突出课程改革纲要、课程标准、新教材的学习;加大综合性学习指导、信息技术与学科整合、校本课程的开发等内容的研究力度。同时教研活动做到定时间、定内容、定中心发言人。教研活动形式要多样化,要充分发挥三课作用,结合专家理论讲座、专题研讨、自学交流等形式,促进教师在自己的岗位上,立足教学实际,不断提升教学研究的能力。  2、加强教学六认真的管理。本学年,学校教导处将根据区教委修订的教学常规两个六认真,及时制定出《黄桷坪小学校教学常规管理两个六认真实施方案》,严格按照两个六认真的内容开展教学工作。加大对学生、老师课堂常规的检查与监督力度。  3、教导处在书记和校长的带领下,坚持起始年级和重点班级的视导制度、每周听课查课堂制度,深入教学第一线,了解我校教学最新动态。本期完成《黄桷坪小学教学质量单项奖励办法》的补充与完善。  4、做好试卷的管理发放工作。本学年试卷将继续采取集中管理的办法。教导处做好各年级教学质量的抽查工作,采集教学质量的第一手信息,有效发挥《质量监控体系》的作用。组织好半期考试,为本学年开始小学四、五、六年级的语文、数学两科的期末考试实行统一组织、统一阅卷、统一分析,奠定良好基矗  5、根据要求,结合实际,依托课改,开展好第六届教研月活动。  6、做好学籍核对等教务工作。

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