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幼儿园小班班级工作总结(小一班)

网站:公文素材库 | 时间:2021-08-07 09:42:11 | 移动端:幼儿园小班班级工作总结(小一班)

幼儿园小班班级工作总结(小一班)

  新年将至,小一班幼儿在幼儿园里度过的第一学期即将结束。

  这五个月的带班工作,我的心理状态从最开始的担心、紧张、逐渐转为现在的平静、自然。无论是在班级管理,还是教育教学方面,我真的收获了太多。于是,在此做些梳理,充实自己的经验。

  一、以爱心和耐心助力幼儿好习惯的培养

  对于小班幼儿来说,常规培养是关键。然而面对哭闹的幼儿,要他们喜欢上幼儿园,并且提高自己的生活自理能力,这是一个重难点。但在一个学期的工作中,班级教师坚持以爱心和耐心助力幼儿好习惯的培养,取得了不错的效果。

  (一)促进幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯

  小班幼儿在语言表达、动作发展等方面刚起步,具体形象思维决定了他们的学习必须是直观的、需要反复练习。本学期我们花费了大量的时间和精力培养幼儿的生活卫生习惯,比如,手把手教给幼儿穿、脱衣服的方法;带幼儿如厕、洗手,悉心示范,耐心教育,辅助幼儿更好地掌握技能。在班级老师的密切配合和坚持下,一个学期下来,班里的幼儿有了很大进步。盥洗时他们学会了排队等候,以及正确洗手的方法;喝水时,能用自己的杯子接水喝;进餐时,能正确使用餐具,安静进餐,吃完饭后会擦嘴等。

  (二)帮助幼儿养成一定的生活自理能力

  本学期我们坚持并鼓励幼儿做力所能及的事情,并对幼儿的尝试与努力给予肯定,不因幼儿做不好或做得慢而包办代替。我们将自理能力培养和领域教学相结合,指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法。在集体教学活动时,通过故事讲述、儿歌、表演等形式,帮助幼儿掌握独立吃饭、穿脱衣物、洗手洗脸、解便、擦鼻涕的正确方法。

  (三)轻声细语,温暖表达

  为了让小班幼儿尽快适应幼儿园的生活,喜欢上幼儿园,同时帮助幼儿养成良好的倾听习惯和学习习惯,班级教师在一日活动中特别注意放慢语速。使用和蔼、轻声的语调与幼儿沟通交流。班上的幼儿多数在集体活动中乐意发言,但不能安静地倾听他人讲话,常常在别人讲述时打断别人。在一日活动中、我们以身示范,利用幼儿喜爱模仿的特点,培养幼儿“安静听、轻声说”的习惯。在培养倾听习惯的同时,我们也注重在各项活动中培养幼儿乐于与同伴交流、大胆发言、使用普通话的好习惯。鼓励幼儿在游戏时礼貌交往,用自己的语言表达对歌曲或绘画作品的感受。对于一些胆小的幼儿,我们积极鼓励他们发言,并在各种活动中要求他们学习用恰当的语句表达。

  二、利用丰富多彩的主题活动,丰富幼儿的学习生活经验

  本学期我们开展了丰富多彩的主题活动,开阔了幼儿的视野,帮助他们获得了丰富的生活经验,如“汽车滴滴滴” “甜蜜的家" "秋天的水果”等。均收到良好的效果。在“舞动亲情,健康活力”亲子运动会上,幼儿更是体验到了运动带来的快乐。在“迎新年,庆元旦”活动中,为达到最棒的表演效果,班级幼儿积极、主动参与排练,并在当天展示了最好的风采,赢得了大家的阵阵掌声,增强了他们的自信心。

  三、细心驻扎保育工作

  在开学前,我们了解到班上的体弱儿较多,因此,在这学期的工作中,我们除了坚持用爱心和耐心,教育幼儿学习各项生活卫生习惯之外,还坚持观察幼儿的情况,做到真正细心照顾好每一个幼儿。在一日生活中,为能力弱的孩子整理好衣裤,检查衣裤有无弄湿;在户外活动时,提前了解幼儿的出汗情况,及时为幼儿脱衣服,垫好擦汗毛巾,预防因出汗引起感冒。针对体弱的幼儿,注意提醒并监督他们多喝水,注意观察他们的进餐情况,避免挑食的情况出现。这一学期,我们也特别重视加强午睡管理,关注幼儿的午睡情况,勤巡视和观察,让每个幼儿都睡得安稳。

  四、家长工作

  这学期,我们坚持“家园零距离”,及时反馈幼儿在园的一切情况、缓解家长对幼儿入园的担忧。首先,我们利用家访、微信沟通等形式,积极、具体地与家长交流幼儿在园表现,并针对家长提出的问题,有针对性地开展教育教学工作。其次,班级老师每天利用微信、QQ反馈幼儿在园的动态,解答家长的疑问,并定时向家长发送幼儿在园生活的照片,让家长更好地了解孩子、了解班级。再次,利用家园栏、家长会、亲子活动等与家长密切沟通,增进了解和认识,提升家长对我们工作的认同度。

  五、安全工作

  小班幼儿的安全意识薄弱,因此我们始终将安全工作放在首位。在早上上班时,认真开展安全检查,并且提前做好卫生消毒工作;在幼儿入园期间,做好幼儿的二次晨检,确保班级本学期无一例传染病的发生;在开展教育教学活动时,留意每一个幼儿的活动情况,增加幼儿安全方面的常识,提高幼儿的安全和自我保护意识;每天离园前,认真开展好“最后一分钟安全教育课"。利用家园栏、微信群、宣传单向家长宣传安全教育方面的知识,有效地避免了安全事故的发生。

  一学期的工作结束了,班级老师和孩子们都收获颇丰。虽然个别幼儿的自我服务能力较差,个别幼儿的课堂常规表现还有待提高,班级内务整理的意识还需要提高等,但是总的来说,我们有信心在下学期让班级工作上一个新台阶。  

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