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中学第一学期教务处工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2020-11-27 10:01:38 | 移动端:中学第一学期教务处工作总结

中学第一学期教务处工作总结

  本学期中学部教务处在校长室的正确指导下,在全体师生的共同努力下,本着“求真、务实”的精神,坚持以实施课程改革为重点,以提高教学质量为中心,以教育科研为抓手,以巩固“核心素养”为突破口,扎实开展教务处工作。继续倡导观念不断更新、方法不断创新、作风踏实过硬、工作细致规范的理念,进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识,着力提高办学水平和教学质量。反思才会进步,总结才会提高,现对本学期教务处工作作如下总结:

中学第一学期教务处工作总结

  一、狠抓常规管理,提高教学效益

  (一)良好的学习习惯从晨读开始。

  为了提高学生晨读的有效性,本学期我们加强了晨读时间的管理,要求看班老师按时到岗,全程在堂指导。教务处每天安排一名行管人员督查,看班老师务必亲自签到,检查结果与绩效挂钩。一学期下来,看班教师迟到的少了,中途离堂的没了,早读效果更好了。

  (二)加强监管,规范课堂教学。

  课堂是实施教育、教学工作的主阵地,无论何时何地这一阵地不能松懈。为了进一步规范考课制度,本学期教务处加强了人手,编排了轮值表,明确了职责。在考课的过程中,对于上课迟到的教师,一次提醒,二次警告,三次记录在案,算作一次旷课,本学年不得参加评优、评先。教务处考课人员经常窗外观课,对于在组织课堂教学中存在的不规范行为,如果是普遍现象教师例会通报,要求整改,如果是个案,课后找相应教师交流,要求其严格要求自己,规范上课行为。

  (三)加强常规检查,奖优促差。学期初我们就制定了明细的检查方案,从暑假备课班到学期末分三次大规模的全面检查,中间穿插不定期的抽查,点与面相结合,定时与随机互补。检查的内容包括:1、备课(包括教学设计、课件);2、观课、议课(查看观课笔记、网上议课和签到);3、作业批阅。4、学科教学工作计划总结等。检查组要求统一,由校长室监督,规范操作,定性和定量相结合,评出等级,并记录在案,作为年终教师考核的依据。通过此举督促教师进一步把常规教学、教研工作做得较扎实、有效。

  二、认真组织月考、模考,并做好质量分析。

  本学期我们七、八、九年级总共进行了四次月考(模考)。每次月考、模考后,按教务处的安排严格监考,实行班级交叉编排,狠抓考风、考纪,并对学生进行诚信教育,培养他们诚实守信的良好品德和积极进取的精神。从考务安排、监考、阅卷、到成绩统计的各个环节,尽可能减少人为因素的干扰,真正做到客观合理科学,体现了公平公正的原则,以考风促进我校学风。在每次月考后的质量分析会上,通过对数据的分析对比,引领教师们对各阶段教学中存在的问题进行了梳理,特别是结合教学成绩分析教学中存在的问题,在分析会上,教务部门负责人结合成绩谈了学校教学管理中存在的问题,提出加强教学管理的精细化、深入开展“实践”活动、强化质量意识、把握工作细节、关注后进生等问题,是目前不断提升中学部教学质量的关键所在。本期质量分析会,一改以往单一的分析形式,采取自下而上的分析流程:教师个人——学科组——教研组分析;班级质量分析会——年级组的质量分析会。这样的分析流程重在通过“微观分析,具体分析”,直面教师教学和学生学习中存在的问题,找准问题根源,提出解决措施。在总结成功经验 、查找问题源头的基础上,提出了切实可行的整改措施。

  三、拓展第二课堂,有效培优扶差。

  当前xx教育现状:政府对私立学校的招生没有很好的规范限制,导致公办学校(尤其是初中阶段)生源少,基础差,学生自主学习习惯差。面对这样的的现状,要想提高教学质量,必须拓展第二课堂,有效培优扶差。本学期在深入调研,充分征得家长同意的情况下,本学期七、八、九年级全面拓展第二课堂,有序开展第三节课后自主学习辅导活动,有效培优扶差。为了把好事做好,使第二课堂提效率、出成绩,我们要求跟班辅导的老师不迟到、不早退,全程在堂,为学生答疑解惑,针对辅导,行政组每天安排两名值班人员轮番巡视,督促到位,详细记录,另外每天还安排一名门卫值班人员,确保学生安全。一学期的实践,此项活动效果是显著的,学生成绩的提升是明显的,家长是点赞的,老师们的付出是值得的,领导是欣慰的。

  四、突出重点,加强毕业班工作。

  毕业班的教学质量与考试结果,直接关系到学校的声誉和社会地位,是学校的一项标志性工程,因此,教务处强化了毕业班工作,并主动细致地加以落实。

  每次月考后,毕业班都要召开分析会。会上,教务处用详细的数据公布了开学来历次测试情况,对各班各学科的成绩进行了详实的分析,在分析数据的基础上。在会上,各学科教师代表就如何提升学科成绩各抒己见、畅所欲言。在会上,分管校长要求全体毕业班教师要树立三种意识:忧患意识、质量意识、责任意识。同时提出三个建议:要切实抓好班风、学风建设、不放弃每位学生;要加强体育、实验操作的训练;要在复习阶段,加强针对性训练。本次会议的召开,极大地激发了毕业班教师们的工作热情,他们纷纷表示,将群策群力做好毕业班工作,使毕业班工作扎实有效开展。

  本学期九年级举行了四次月考和模考。每次测试后,及时通报成绩,激发教师和学生们的竞争意识,积极营造赶帮超的拼学氛围;每次测试后各学科组都会碰头集思广益,及时总结分析考试情况,查漏补缺,认清问题,理清思路、制定下一步改进措施。通过月考、段考、模考,我们发现绝大部分学生成绩在稳重求进、进中求快。这样的局面,这样的发展势头,我们有理由相信2020中考定能向家长、社会和学校交上一份满意的答卷。

  五、工作中的不足及今后努力的方向。

  本学期的工作即将结束,有成有败有得有失,经过反思,感到工作中还存在以下的诸多问题不尽人意:

  (一)部分教师职业倦怠、思想懈怠,对待工作缺少内驱力,对待教学缺少钻研精神,日复一日重复“昨天的故事”,教育方法单调,学生产生疲劳。

  (二)少数教师岗位意识、责任意识不强,疏于控制课堂纪律,沉迷于其他事务,影响教学效果。

  (三)有的教师观课不到课堂,观课记录抄袭的痕迹明显,议课参与人少,质量不高,合作交流,相互促进的氛围不浓。

  教学管理工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在进步,学生在变化,作为教学管理工作的我们,必须及时发现、研究和解决学生学习和教师教学工作中的新情况、新问题,尽职尽责地做好各项工作。我们坚信,有校长室的正确领导,有广大教师的团结协作,我们的各项工作一定会上一个新的台阶!

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